十一 蜜蜂的讚美 秦 牧十一 蜜蜂的讚美 秦 牧
內容討論
1 為甚麼作者說「人們對於蜜蜂的讚美,尤其充滿哲理的情趣」(200頁3行)?
「人們對於蜜蜂的讚美,尤其充滿哲理的情趣」是因為:
(1) 蜜蜂能夠釀蜜。
(2) 蜜蜂釀蜜的方法,既能夠博採又能夠提煉。
2 根據課文內容,說明以下三種求知方式的特點:
(1) 螞蟻的方式:
螞蟻的方式是盲目地堆集材料。
(2) 蜘蛛的方式:
蜘蛛的方式是主觀地隨意創造體系。
(3) 蜜蜂的方式:
蜜蜂的方式則是博採和提煉。
3 為甚麼蜂蜜的材料比較上乘?為甚麼蜂蜜比一般鮮花的甜汁要甜美和精粹得多?
比較上乘,是因為蜜蜂只接受每一朵花中最甜美的東西,而不是雜亂地搬取。比較甜美和精粹,是因為蜜蜂搜集來的花蜜是經過自己重新釀造的。
4 「蜜成花不見」是甚麼意思?試舉一個真實的事例來說明。
(1) 「蜜成花不見」在文中原指蜜蜂從各種花上採蜜,當蜜糖釀成了,即成就了一種新的物質,在蜜糖堙A已分不出荔枝花,棗子花來了。
(2) 我們寫作時,雖從各處搜集材料,最後完成的,卻是屬於自己的、獨特的作品。
5 作者指出許多藝術大師在學習和工作上的態度與蜜蜂的釀蜜方式有共同之處。請說明究竟有甚麼共同之處?
許多藝術大師在學習和工作上與蜜蜂的釀蜜方式的共同之處,是他們重視:
(1) 博採:他們都注意廣泛求師,博採諸家之長。
(2) 提煉:博採諸家之長以後,又別出心裁地發揚自己的獨創性。
6 作者認為「不廣泛地吸收,是談不到博大精深的」(203頁5行),他用了甚麼比喻來說明這個道理?
作者用了下列的比喻來說明「不廣泛地吸收,是談不到博大精深的」:
(1) 一條大河總得容納無數的小溪、小澗的流水。小小的水源,最多只能形成一個湖沼。
(2) 一座幾千米的高山總得以一個高原作為它的基座。蕩蕩平川,不會有甚麼戴著冰雪帽子的高峰。
7 綜合全文,說明蜜蜂釀蜜的方法帶給人們甚麼啟示。

蜜蜂採蜜時博採和提煉的方法對人們的工作和學習都有啟示。蜜蜂採蜜,是從百萬朵花上採集原料的,由於廣泛地吸收,來源就豐富了;它採蜜,只採精華,材料就上乘了,採來的花蜜,再經過自己的釀造,所以蜂蜜就特別甜美。
蜜蜂採蜜的方法,讓人了解到,在學習和工作時,要吸收諸家之長,再經過自己的創造,才能取得豐美的成果。
8 作者用了甚麼統計數字來說明蜜蜂採蜜時辛勞的情形?用統計數字來說明事理有甚麼好處?請加以說明。
(1) 
作者指出,一隻蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜,必須在百萬朵花採集原料。假如蜜蜂採蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半,蜜蜂採一公斤蜜,就得飛上四十五萬公里,差不多等於繞地球赤道飛行十一圈。由此可見蜜蜂採蜜時的辛勤。
(2) 用統計數字說明事理,能顯出事情準確、客觀,令文章產生較強的說服力。
作法討論
9 作者在文中哪一段闡明了「讚美蜜蜂的博採和提煉」這個主題?你認為在這一段點明全文的主旨適合嗎?
(1) 
作者在文中第二段即點明主題,他說:「它能夠博採,又能夠提煉,終於,黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創造。(200頁5行)


(2) 在這段點明主題是合適的。在文章開首點明主題,方便下文的引申和發揮。
10 本文引用了培根和魯迅這兩位傑出人物的話,你認為在文章中引用名人的話能產生甚麼作用?
文中引用了培根、魯迅的話,這樣做可以借助名人的話加強主題的說服力,使文章論點理據充足,言之有理。
11 本文的結構井然有序,在完成一組意思後,作者都會加上一小段總結,重申「讚美蜜蜂」這個主題。試找出文中帶有總結作用的段落,並說明它們總結了甚麼內容。
(1) 第四段:這一段總結了第三段的統計數字,指出蜜蜂辛勤勞動,令人由衷地讚賞。
(2) 第六段:這段總結了第五、六段培根、魯迅和郭沫若讚美蜜蜂的話,並指出蜜蜂的釀蜜方法給人重要的啟示。
(3) 第十段:指出蜜蜂釀蜜的方法後,再讚美它的辛勤。
(4) 第十三段:總結全文,說明博採和提煉的釀蜜方法對古往今來的人都有用。