三 春至 思 果三 春至 思 果
內容討論
1 作者在文中描寫了草、樹、花,試扼要指出它們在春天的特徵。
(1) 草:最先顯示春意,冬天的寒意稍減便長出來了。草生長得很快,幾日之間便使空地變得很蔥翠了。
(2) 樹:比草稍遲覺醒,但嫩芽長出來後,枝頭就有了一片綠色,並且漸漸由薄薄變得厚厚,長滿樹葉。
(3) 花:各種各類的花都紛紛開放,色彩繽紛,花香把人灌醉;有時,花像雨般一瓣瓣落下。
2 作者說:「春的生力無窮。」文中描寫了哪些景物以顯示出「春的生力」?
文中描寫了下列的景物,顯示出「春的生力」:
(1) 草和葉萌芽生長,而且生長得極快。
(2) 百花盛放,萬紫千紅。
(3) 鳥兒一齊和鳴,或獨自高歌,好不熱鬧。
(4) 乾涸的小溪有了流水,河水漲得泛濫了岸邊的樹根。池水也漸漸有了綠色,活了。
3 人們站在高岡上俯瞰,會見到甚麼色彩?
走上高岡俯瞰,但見綠成一片,也分出幾等深淺,有帶黃的淺翠,有帶黑的濃綠。附近的樹上還有夾了深絳、淺紫、灰白等等的雜色,深淺相間,織成奇錦。
4 瞎子為甚麼也能知道春天來了?
瞎子也能知道春天來了,因為他們能夠聞到春天的味道,如芬芳的花香、樸實的草香;他們也可以感覺到春草的柔軟、春風的輕柔;又可以聽到枝頭鳥兒的歌聲。
5 作者說:「尋春最容易,處處都是。」試從顏色、氣味、聲音三方面扼要說明。
(1) 顏色:春天百花百色,但綠才是主色。走上高岡俯瞰,但見綠成一片,也分出幾等深淺,有帶黃的淺翠,有帶黑的濃綠。


(2) 氣味:處處都聞到春天的味道,這些味道來自芬芳的群花和有樸實香味的青草。
(3) 聲音:春天堙A到處可以聽到鳥兒的和鳴。
6 作者為甚麼忙於「尋春」?他最欣賞春天的甚麼?為甚麼?
(1) 因為作者的故鄉江蘇四季分明,與他當時居住的辛城差不多,辛辛那堤城的春天令他懷想起故鄉。
(2) 他最欣賞春天充滿生機,令人覺得每人可以還童。
7 文章說:「儘管百花百色,綠才是春色。」為甚麼綠才是春色?春天的綠怎樣隨著時序的推移而變化?
(1) 因為大地大部分都被綠色植物覆蓋,而色彩繽紛的花卉只佔少數,所以綠色才是春天的主要顏色。
(2) 
起初,大地上只有一絲綠意。但青草的綠漸漸地明目張膽起來,一個週末不見的空地,忽然很蔥翠了。接著,綠的幽靈在樹上出現了,枝頭逐漸有了一片綠,再過些時,樹身上披了綠袍。最後,樹林愈來愈密,樹陰愈來愈濃,大地綠成一片。
作法討論
8 作者通過哪幾種感官的感覺來描寫春天?這樣做有甚麼作用?試加以說明。
(1) 作者通過以下幾種感官的感覺來描寫春天:
¬ 視覺:描寫春草、樹木和春花的顏色。
­ 嗅覺:描寫春花的芬芳、春草樸實的香味。
® 觸覺:描寫春草的柔軟、春風的輕柔。
‾ 聽覺:描寫鳥鳴、春雷、春雨。
(2) 通過不同感官的感覺來描寫景物,能使讀者有親歷其境的感覺,更能「欣賞」到文中描寫的景物。
9 本篇描寫春天的景物,屬客觀的描寫還是融入了作者主觀的感情?試舉例說明。
本篇描寫春天的景物,是融入了作者主觀的感情,如:
(1) 寫春草破土而出,表達出對春天生的力量的讚頌。
(2) 寫落花片片,流露出對花兒的憐惜。


(3) 寫春天景物,抒發出對春天的熱切盼望,對大自然的嚮往,對故鄉的思念。
10 本文的特點是在一些段落的開頭用一個句子揭示出全段的大意,試舉例說明,並指出這種寫法的好處。
(1) 下列段落的開頭均用一個句子揭示全段內容大要:
¬ 第四段:以「儘管百花百色,綠才是春色」作開頭,點出這段是描寫春天大自然的顏色。
­ 第六段:以「誰都知道春天的音樂最中聽」作開頭,點出這段是描寫春天大自然的聲音。
® 第七段:以「生的力量還有另一表現」作開頭,點出這段是描寫生的力量。
(2) 這種寫法能起提綱挈領的作用,使讀者易於掌握該段的主題和全文的整體結構。