同學隨筆有感
二零零三年三月六日
批改同學的隨筆功課已有一段頗長的時間，各同學對隨筆的功課都有不同的意見，在我看來隨筆功課確是一個很好的機會，好讓同學練習如何去寫文章。正所謂「熟能生巧」，相信同學只要多寫，他們的寫作能力必會大為提高的。
只是，近來確有不少的同學跟我訴苦，說他們感到書寫隨筆愈來愈困難，愈來愈發覺找不到甚麼可寫，可寫的題材也很少。聽到這樣的說話，我感到他們的不安。但我卻在這樣想，在他們周遭或身上每日都發生很多事情，理論上可寫的題材應是多得很，這也自然使我聯想到他們為甚麼會感到沒有甚麼可寫呢？我想原因可能不是沒有題材，只是他們不懂得去找，更甚的不懂得去思考，這自然找不著寫作的題材了。
事實上，要找到好的題材，同學真的要讓自己的腦袋有更多的活力，容讓自己有更多的思想空間。以下便是我對一些思考方法的簡單介紹，好讓同學們運用不同的思考方法，能更易找點題材來寫作。
首先，便是「換位法」。從字面來看，便是叫你們把自己的角色調換，嘗試用不同角色去觀察事物，去感受不同的景況。舉個簡單例子，在每日的學校生活中，我們習慣用自己的角度，用自己的身份去看每一件事。那麼，你有沒有想過有一日你的身份角色不再是學生，不再是你自己；而你可以是老師，可以是校工，可以是校長，甚至乎你可成為學校任何的一位同學。試想想，同樣是一個早上的週會，你不再是呆呆地站在隊伍中的一份子，靜聽老師的宣佈；而是抽身代入老師的角色，想想他們這時應該在忙些甚麼呢？他們會如何看待一班站得呆呆板板的學生呢？他們會否好像同學般恨不得天天也沒有週會嗎？這樣，即是每日千篇一律的學校生活，你會有不同的經歷，有不同的體會，你更會發掘出不同的題材呢！
其次，我要介紹另一個方法便是「思覺法」。有沒有想過我們有時候也會患上思覺失調呢？我們每日有不少的幻想，甚至有不少的妄想，是嗎？如果真的這樣，恭喜你，你自會找到不少的題材。當然，我們每日的妄想、遐想，又或瘋想，所想的細節當然不會是真實的，但我想這何妨不讓自己瘋一趟呢，為自己訂下假設的題目，由一些假設的情節而演繹成一篇如幻似真的文章來。
最後，我要介紹的一個方法便是「盲婚法」。每當我想起「盲婚」這兩個字，我不期然想起「盲婚啞嫁」來。早期中國的傳統封建社會，根本就沒有現今所謂的自由戀愛，兩個人的結合，並非建基於你我的情投意合的景況下，他們的結合正好說明兩個本身沒有關係的人，卻偏偏走在一起。最後，他們卻由彼此毫無關係的景況變成關係密切。我就會這樣想，每日我們都接觸到不少的事和物，本來看來跟我們就是沒有任何關係，但可否也讓我們嘗試找出一點的關係來。你還記得嗎？我每日在課堂中，每每執起粉筆書寫時，總會把粉筆弄斷。粉筆弄斷了，本來跟我就談不上任何關係，但我偏偏把這聯繫到人生的問題。原來，人生好像粉筆般如此的脆弱，是這樣的經不起壓力；又或我們人生中可能會遇到不少令人心碎的事情，又或不少的仇恨，但這不要緊，我們當以粉筆字為榜樣，儘快抹去，不在心靈中留下任何痕跡。原來，我們真的可以把一些看來沒有關係的東西，給我們找上一點兒的關係，這自然可寫的題材也是多的是了。
上述提供的方法，絕對不可說是經典之談，但我想若果同學當感到書寫隨筆愈來愈困難，愈來愈發覺找不到甚麼可寫，可寫的題材很少的時候，不妨試試上述的方法，期望你們能夠從中找到一點新靈感，找到更多一點可寫的題材。