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挑戰
這是一篇含有描寫和抒情成分的記敘文。寫第一位女太空人麥考利夫出發上太空前，她的兒子和學生來送行的情形。這是一篇含有描寫和抒情成分的記敘文。寫太空船由升空至失事所造成的反響，歌頌麥考利夫為科學獻身的精神。
記麥考利夫準備參加「挑戰者」號的飛行。	1986年1月28日上午，「挑戰者」號太空穿梭機就要起飛了。美國第一位上太空的女教師麥考利夫也準備出發了。	詞語解釋挑戰：鼓動對方跟自己競賽或自己向一些高難度的目標進發。
記親人來送行，兒子史考特請麥考利夫把忙他餵養的青蛙帶上太空。	麥考利夫的父母、丈夫和兒子都趕來送行，兒子史考特小心而有又鄭重地把一個紙盒遞到麥考利夫胸前，說：「媽媽，請您把牠帶到太空去。」麥考利夫接過來一看，眼睛盡是溼潤了，這是青蛙，這是史考特最心愛的小青蛙，當牠還是小蝌蚪的時候，史考特就開始餵養牠。現在，他把青蛙帶來了……啊，不，他把自己的心帶來了！他要讓青蛙代替他，在太空陪伴親愛的媽媽。麥考利夫含著眼淚笑了，這是欣慰的眼淚。	送行：到遠行的人出發的地方，和他告別。鄭重：嚴肅認真。餵養：給忙名幼兒或動物東西吃，照顧其生活，使其成長。欣慰：喜悅而心安。見聞：看做和聽到的事。航天：指宇宙飛船在地球附近的空間飛行。盛放：形容花兒開得很燦爛。
記麥考利夫和學生的親密關係。	麥考利夫的學生也來為她送行。他們帶來了康科德中學的校旗，請她把校旗留在太空。麥考利夫對這次飛行充滿信心，並準備在太空給幾百萬美國學生講兩節課，談談今次在太空的見聞，還有航天飛行的目的和意義。她也準備和康科德中學的學生進行親切而有趣的對話，就像平日在教室裏上課一樣。	晴天霹靂：比喻突然發生的意外事件。迅速：速度高，非常快。演奏：用樂器表演。傷心欲絕：形容由於遭受不幸而痛苦萬分，非常絕望的樣子。籠罩：像籠子似的罩在上面。輝煌：光輝燦爛。照射：光線射在物體上。獻身：把自己的全部精力或生命獻給國家、人民或事業。犧牲：為了正義的目的捨棄自己的生命。
描寫麥考利夫登上穿梭機前的微笑。	麥考利夫在登上穿梭機前的一刻，回過頭來，對著電視攝錄機鏡頭，對著她的學生，也對著全人類，留下了一個美麗的笑容。這最後的笑容，像春花盛放，燦爛奪目，永遠留在人們的記憶裏。
寫「挑戰者」號起飛時歡樂的氣氛。	「起飛了，『挑戰者』號起飛了！」觀禮台上歡聲雷動，麥考利夫的父母、丈夫和兒子，揮舞著頭巾和帽子我隨著人群歡呼。在康德科中學的禮堂裏，師生們對著電視熱烈鼓掌，樂隊吹奏著輕快的樂曲。美國千千萬萬的中學生都沉尋在歡樂的海洋裏。
寫「挑戰者」號爆炸下墜。	忽然，晴天霹靂，意想不到的事發生了。穿梭機放出刺眼的火光，接著就被巨大的火球包圍著，然後拖著兩條長長的火龍，迅速地向下墜，向下墜……衝進海洋裏。
寫觀禮台上的人群極為悲痛。	觀禮台上的人呆住了，接著都忍不住內心的悲痛哭起來。孩子們在剎那間變得臉色蒼白，絕望地對視著，好像在詢問：難道親愛的麥考里夫老師就這樣在晴朗的天空中消失了？
寫觀看電視實況的康科德中學的學生傷心欲絕。	康德科中學的管樂隊停止了演奏，禮堂一片寂靜，電視機的熒光屏還映著火球下墜、下墜，忽然間「哇」的一聲，千百個學生同時哭出來了，有的抱作一團，有的嗚嗚大哭，有的默默流淚，沒有一個不是傷心欲絕的。
寫美國和全世界人民的悲痛和美國人的哀悼活動。	悲痛的氣氛籠罩了美國，籠罩了全世界。千千萬萬人都為遇難者默哀，美國各地下了半旗，連平日燈火輝煌的帝國大廈也熄滅了燈光。直升機把巨大的花環，投在「挑戰者」號墜落的海面。花環上有七朵紅花，代表七位遇難者。最感人的，是麥考利夫遇難當晚，在佛羅里達州的大西洋沿岸，有很多人，其中大多數是孩子，舉著電筒，向著夜空照射。也許，他們在用自己特殊的燈語，和親愛的麥考利夫老師交談吧。
指出麥考利夫為科學獻身的精神不朽。	麥考利夫為科學獻身，讓她學生和孩子上了有意義的最後一課。全世界的少年和兒童將會像美國兒童一樣，永遠記住這位航天女英雄，記住這位為征服太空而犧牲的「挑戰者」。