教育理想

我的信念是實踐全人教育。我相信每個學生都是寶貴的、獨特的、可陶造的、可教育的，希望盡力在各方面發掘及肯定每個學生價值，提升學生的自尊，從而讓學生融入學校生活，在愛中成長，並建立一個負責任、有自信的人生觀。

今日是資訊爆炸的年代，只是掌握知識不足以應付各種各樣的變化。因此，我認為在掌握知識的基礎下，學生必需發展分析能力、判斷能力、創造能力和自學能力，希望他們在走出校園進入社會時能具備這樣的能力應付變遷。全人教育的目標就是發展學生各方面的能力，除了知識外，還注重德、智、體、群、美、靈六育能否得到均衡發展。我相信神造每個人都是獨特的、有用的，所以學生的天賦都不盡相同。所以，我希望學校能給予空間讓學生發展所長，並提供支持與鼓勵；老師更是站在「前線」的位置，不時應作出適當的指導及輔導。

另一方面，中國語文科著重訓練學生的說、聽、讀、寫、四方面的能力，而這也是一個人學習的基本能力，所以，中國語文科是不可忽視的。可是，中國語文一向給人沉悶、公式化感覺，而教學篇章的內容往往與社會脫節，學生在不明所以的情況下只好死記。本人希望以教授課文內容為基楚，配合「情景教學」讓教學篇章與現今社會更接近；適當加入「協作學習」使學生更加主動參與學習，並培養他們的自學能力、合作精神及創造力，使篇章教學更靈活，學生能獲益更多。

我亦深信基督教信仰能幫助學生建立一個負責任、勇於面對人生、愛己愛人、自重自律的人生態度。所以，希望學校的老師能同心傳揚福音，讓學生能認識主耶穌，過更豐盛的人生。

總括而言，我希望實踐全人教育，讓學生透過不同方面建立自信心和責任感，面對日新月異的社會。