默守成規者切勿入場陪葬 !!!

（以上圖片及宣傳內容轉載自好戲量）

或許在看此劇目演出的時候，會感到內裡有很多情節過份誇張；過份大膽！
但當演出過後，細心回味當中的誇張；大誇，每一幕都有著另一番得著！

我看的那一場： 2006年4月30日 　尾場　晚上8:00
　　　　地點： 香港大會堂


『蓉少時，讀書養晦堂之西偏一室；俛而讀，仰而思，思而弗得，輒起，繞室以旋。
　室有窪徑尺，浸淫日廣，每履之，足苦躓焉。既久而遂安之。
　一日，父來室中，顧而笑曰：「一室之不治，何以天下國家為？」命童子取土平之。
　後蓉履其地，蹴然以驚，如土忽隆起者；俯視地，坦然則既平矣！
　已而復然，又久而後安之。
　噫！習之中人甚矣哉！
　足履平地，不與窪適也；及其久而窪者若平，至使久而即乎其故，
　則反窒焉而不寧，故君子之學貴慎始。 』


　I have a bird。 
　理想！目標！每一個人都會擁有．．． 

　父母望子成龍之心；老師作育英才之教；校長管理人心之道；學生．．．學生．．．
　做學生的就更應像布偶公仔一樣繼續任人擺佈？？？做學生的就更應乖乖的做好屬於自己的不同角色嗎？？？


為人父母．．．


　對子女：

　＜無論如何也要一百分！＞

　沒有一百分甚麼也不可做！
　沒有一百分就會給別人追上！
　沒有一百分就沒有好的前途！

　同樣地拿了一百分也不值得高興甚麼，因為這是你做學生的本份！


　對學校（校長／老師）：

　保持校風良好；師生質素優越，是校長應有的責任！

　給子女到學校讀書，就要好好的教他們，拿最優質的成績歸來，這是老師的責任！


　對自己：

　生活艱難，不想兒女將來沒有好的生活，我們都是逼大的！




為人老師：


　曾經．．．每一位老師都有無限大的抱負，
　曾經．．．每一位老師都想桃李滿門，
　曾經．．．每一位老師都用過最真的心去教每一位求學者！

　但他們的曾經．．．卻一一被人擊破！


　對家長：

　維持學生的品行成績每刻都處於最佳狀態，除了老師的教育，家長的協助也是有責．．．


　對學生：

　當初我們帶著最真誠的心走來教學，但就是因為時代不段變遷；教育不段的改革，一切都變得商業化！

　學校怪我們沒有２４小時的增值；
　學生怪我們不能公平的對待每一位同學；
　家長怪我們沒有令子女拿到最好的分數．．．

　一切都是我們的錯嗎？

　＜我想你地每一個都甘叻，我想你地每一個都甘乖！＞

　但事實就是大家都覺我不公平，大家都不肯受教？！

　對自己：

　失敗正是壓力的源頭？！
　
　就是因為我是老師，就是因為這是學校，就是因為師生有別．．．

　到最後．．．

　想教的不能教，不想教的篇篇就要依書直說．．．

為人校長：


　一人之下，萬人之上的位置，理所當然是最不被關注的人物．．．

　試看看，現今社會被受責怪的就只會是教統局／老師／學生．．．那麼來得會怪是校長的錯？


　對學生．．．

　同學好！∼
　
　除了為我校爭取優異成績，更應多爭取公開的表演，爭取獎牌！∼好好為我校爭光．．．

　要做個好學生，守規則，要做個模範生！

　最好每一個都是同一個優質模具倒模出來．．．就正如那站著在旁的典型模範生一樣．．．


　對家長／老師：

　兩邊都不能得失．．．

　家長有對的時候；老師亦有對的時候．．．

　但到底如何分別對與錯？還是不要太執著！

　畢竟大家都是學校的米飯班主．．．


　對自己：

　多番充當和事佬，也需發洩心中的壓力．．．

　一個看似易坐的位置．．．其實直接承受局中的巨變！

　即便表面做得多麼圓滑，暗地裡更要痛痛快快的鬧個不是！



那身為學生的人．．．


　有權發嗎？　有！！！

　無論對家長／老師／學校．．．．都抱著十萬個為什麼？！

　為甚麼讀書一定要拿一百分？
　為甚麼沒有一百分就不是好學生？
　為甚麼沒有一百分就不可談理想？

　一百分真的那麼重要？

　重要過大家忘掉教學最基本的原則？重要過大家當日心中最偉大的理想？

　我們不是布偶公仔，雖明白現在經歷的路程都是你們所走過的路，但就是因為這樣，我們就應甘心去做一隻籠裡雀嗎？




＊不停的循環＊

　無論是那個年代的學生／家庭／社會，其實都是各取所需．．．有所要求！

　作為一個學生／家長／老師／校長．．．感到沒有自由是因為你不願向自己的角色低頭！

　那些沉悶的課文；精讀；補習都是求分數的踏腳石．．．

　＜求學不是求分數＞，但就以現在來說沒有分數就是不會被人肯定的！這亦是一個事實！

　正正因為如此，我們就更應好好的面對．．．

　即使那可悲的制度如何的變．．．只要心中有愛，只要努力堅持；相信自己的理想．．．

　你必做到．．．『I have a bird!!! 』


　無論是那一個角式，即使抽身離座．．．仍是局中人！

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後記：

　經過年初的三重奏，這是第4次看好戲量的大型演出．．．

　＜陰質教育 - 拾狗優精毒版＞給我第一刻的感覺是有著３重奏的影字．．．

　＜我愛你個頭＞的愛；＜忘了時間＞的校園生活；＜吉蒂與死人頭＞的熱鬧！

　這次的演出，回響更大！

　雖然看似是負面的，但其實這是成功的證據！

　對於台上的學生所穿的校服不整齊；劇目將讀書演變得像服毒．．．打小人；未婚懷孕的媽媽逼自己吞書胎教；

　一切都才得不誇張！只是大家一直都視而不見而已！

　不是說每個學生都要做模範生才是有前途！

　看看一直站在旁的模範生！最終他也是流著淚來！

　套用劇中的一段公式：

　Given: 
　Knowledge=Power 
　Also: 
　Time=Money 
　Since: 
　Energy=Power x Time 
　We’ve got: 
　Energy=Knowledge x Money 
　Rewriting the equation as: 
　Money=Energy / Knowledge 
　It can be seen that as : 
　Knowledge tends to 0, Money tends to ∞ 

　當知識等於零，錢便趨向無限大 
　金錢，在他的腦中不停地放大，放大，放大 
　這個人其實是沒有知識的人 ．．．

　沒有為這次的陰質記下甚麼劇情，只因為自覺此戲是會跟著時代／教育一起變遷的代表作！

　有興趣的話再看看其他觀眾對此劇的評感吧！＞＞＞ＧＯ！
　
　　

　（以上內容及感想只屬個人意見而已∼說得不對的．．．請多多包涵^_^”）

記於０６年５月１３日