聆聽能力

　

卷三

　

  • 考生參加聆聽理解，充份發揮短期記憶、速記、以及思辨能力。試題要求考生理解語意，概括要點，辨明立場，推斷用意，指明技巧，辨識喻意，分析觀點，勘較異同，辨識疑似。

  • 提早到達試場，以培養情緒、集中精神。

  • 考生在正式考試廣播前之閱讀，定要找出較困難、較抽象的題目，盡量想像，弄清楚廣播內容的主題。

  • 應盡量即時回答問題。若不能立時瞭解廣播內容，切忌花精神思考。廣播只一次，決不能掛一漏萬。

  • 題目要求較高之概括能力，或作總體之比較時，考生之表現多欠理想。

  • 為提高聆聽理解能力，考生平日可考慮下列各點：

　

  1. 注重聆聽方法，並多練習。

  2. 留意聆聽不同文體的特色，例如記敘性，描寫性，抒情性，說明性及議論性等。

  3. 增加詞彙：除多看課外書，還可多聽 時事評論，多看特別專輯節目。

  4. 增加資訊：利用各類資訊媒介，了解不同事物，吸收不同人士之觀點。

  5. 培養獨立之思辨能力：放下自己之成見，試從不同之觀點角度或超然之角度，分析各人之立場和動機，了解各人之理據及其所乏，從而建立正確思考方法。

  6. 多作筆記：多作閱書摘要。上課時，或聆聽專題演講，多用簡單片語記錄心得。多作筆記不是指抄錄筆記，依葫蘆抄筆記，不會增加速記能力。

  7. 通過閱讀、甚至多作閱讀理解，藉此提高聆聽理解能力。

  8. 多聽電台廣播，尤其是時事討論。收聽時，應同時錄音及作筆記。收聽完畢，重播所聽，對照筆記，檢討作筆記之技巧。