文化篇章

　
  • 愈來愈多問題要求考生對「文化篇章」、試題引文的觀點作評論。
  • 愈來愈多問題要求考生運用「文化篇章」的概念分材問題或分析日常生活各現象。
  • 只要言之成理，說理清晰，有理據，便可接受。
  • 考生撰寫評論時，宜以較全面之角度去論析，包括四部分：立論（提出明確主張）、申論（詳述及舉例闡述自己的主張）、反論（對論調相對的觀點，加以評述）、總結（重申自己的主張及立場）。 簡言之，評論時要求正反立論，務求全面。
  • 考生宜就不同情況，按課文觀點及自己看法具體討論，否則得分不高。 避免認同世俗之見，庸俗之見只會令人嘆息。現實與理想，傳統與現在，理論與實踐並重，不宜偏頗。
  • 答題時宜寫清楚題號及列明標題。
  • 一般考生均能粗略掌握引文，避免張冠李戴，不要把其他作者的觀點作答。
  • 文化篇章學習目的主要增加學生對中國文化的認識及興趣，進而反省及思考中國文化之精神所在，思考將來。考生答題時，應盡量針對題目要求，小心審題，表現自己對中國文化之認識，中國文化對現今香港文化之影響，並且以持平之態度，指出中國文化之優秀面及缺點。
  • 學生沒有學過簡體字，宜少用。若使用，必須正確。例如儒家之「儒」字屬專有名詞，沒有簡體字。

　

　

指定課文：

(一)殷海光 《 人 生 的 意 義 》

(二)金耀基 《 中 國 的 傳 統 社 會 》 ( 節 錄 )

(三)吳森《 情 與 中 國 文 化 》 ( 節 錄 )

(四)趙永新 《 中 國 藝 術 的 基 本 精 神 》

(五)劉君燦 《 傳 統 科 學 的 過 去 、 現 在 與 未 來 》（連附錄）

(六)唐君毅 《 與 青 年 談 中 國 文 化 》 ( 節 錄 )

　

補充資料：

(一)毛 子水《 中國科學思想 》

(二)韋政通《 中國文化概論•藝術 》

　

篇章要點：

　

《文化》

《情》

《科學》

《藝術》

《社會》

《人生》

人文主義

崇尚道德

 

講究人倫

　

 

 

 

重視人情

 

 

 

著重實用
融於生活

　

 

 

中庸之道

 

 

 

 

天人合一
適應自然

 

不利科學

 

 

 

尚自由

 

 

 

 

人生價值

 

 

 

 

愛和平

 

 

 

直覺啟悟

 

 

知行合一

 

 

 

 

 

文藝精神

 

 

 

 

 

 

 

傳統科學

 

 

 

 

 

 

物我關係

 

 

 

 

 

 

 

人文秩序

 

 

 

 

 

 

自然秩序

 

 

 

 

 

 

中西比較