笑的妙用
自從四月初開始，天氣變得悶熱起來，或者是太陽越來越遲歸家的緣故吧?差不多七點了，天還沒有完全黑下來，課室裏只是坐著幾個同學，明顯地缺乏上課的氣氛，師生相視而笑，不知如何是好。
可幸不出十分鐘，要上課的同學都回來了，很快地佔去了大部份的座位。雖說人是多了，卻沒有令課室的氣氛活躍起來，只因天氣是這樣的悶熱，不開著風扇固然難受，開了卻又吹得人昏昏欲睡。這時候，做老師的只好使出獨步單方---- 說笑話。現在教書可不容易，或者可以不備課，笑話卻不能不多預備幾個，尤其是在炎熱的夏夜，只有它才能令上課的精神起死回生。
我們的數學老師是搞氣氛的能手，他的看家本領還是說笑話這一招數。他曾經問我們，為甚麼一個圓圈可分作三百六十度。於是同學們認真地去思索，嘗試找出答案。結果絞盡腦汁還是不得要領。原來答案很簡單，是前人定下來的。從此之後，老師問我們某些數學公式是怎樣得來的，如果我們知道答案，會如實道來;找不到答案的話，就曉得說，是前人定下來的。這一回，是學生逗老師笑了。笑完之後，同學們就精神奕奕地聆聽老師的詳細解釋。這種情形之下，笑話的好處是能夠喚起人們的注意力，興奮起來之下學習，那記憶是歷久彌新的，無形中提高了學習的效率，免去了左耳入右耳出的弊端。
至於在中文科，要說的笑料更多。而且老師也有本事，需要的時候俯拾即是。在中文課上，說笑話不僅僅為了驅魔----驅走睡魔，笑話還可以是教學的手段。好像要解釋動詞和副詞的分別，老師就舉出了「好好色」來做例子，讓同學猜度一下這三個字有多少個讀法。結果同學大都往邪路上想。經過老師的解釋，「好好色」也可解作喜愛美好的東西。如此說法，大家都不怕自認「好好色」了，而且覺得頗有點雅意呢。從此之後，在我們的心中，動詞和副詞的用法有了深刻的範例。
經濟科的老師最喜歡講「愛心」，但是把它的意思倒轉了。他經常這樣說，是為了讓我們記住經濟學上的一個基本概念。老師在第一課上已經跟我們說了，在經濟社會，商品式式俱備，應有盡有。廠家為別人提供商品的原動力是甚麼呢?老師再加上一句，是他們有愛心，要為人民服務嗎?當然不是，他們只是為了追求利潤。這就是經濟學上的一個基本概念----人是自利的。基於這個道理，我們可以解釋很多經濟活動中人的行為了。例如，在自由經濟體系裏，人們的工作效率最高。因為誰的工作效率越高，他的得益越大，這完全符合人是自利的本質。菲傭替人家做家務，是她們有愛心嗎?其實不需作答，在笑聲中大家是心裏明白的，永遠也不會忘記人性自利的道理。
歡笑是人所共求的，不但我們的課室要有歡笑，最好是有人的地方都有歡笑。有句慧黠的說話:「一怒一老，一笑一少。」任何人也會取笑而捨怒，以保青春健康。在心理學上，笑是最佳的保健方法。誰的心裏積壓了多少鬱悶，只要開懷歡笑，保証壓力全消。現代人都生活在重重的壓力之下，解放方法之一就是----笑。<荃灣官立夜中學25周年紀念特刊之一>