抗　逆 陳永康

就像一匹受傷的獵狼，放學的鐘聲吞沒了咆哮，喘息是沉重的步伐，很快從二樓後樓梯溜到地下，再撲向正門前樓梯，包抄上一樓。此時，很靜。於是，喘氣。再沿樓梯摸上一樓的禮堂。掩門，掃視。今回是不容有失了，你這X崽子……

周會又超出了時限，社工姑娘仍興致勃勃給大家講讀書無難度，如何對抗逆境，每個人都有自己的閃光點，我們一齊來掃射。很快就舉辦家長座談會¾¾臥冰求鯉愛子篇，千萬叫你們的父母出席呀。他在吃吃的笑，眼睛閃出詭異的光，射向禮堂門口那頭獸。

陳老師，都開會了，怎麼還在追功課？甚麼會？替老師創造空間呀，對抗新時代的挑戰。上回說到尊重學生個別差異，就傷透腦筋。尊重該是補底還是保底呢。弄不好就影響持分者問卷、情意及社交範疇問卷的滿足感及成就感常模，還說增值？呀，對了，今天終於收到上頭來外評的信。大家都望向禮堂那邊……狼來了！

2007年9月21日完成

『陳永康的《抗逆》有三個場面，交織成一個教育工作者所「不能承受的輕」，輕不是沒有重量，而是沉重如日常。』

¾¾葉輝，《秋螢》復活號第五十二期，編者話（甜牙齒與慾望），2007年10月15日

原載《秋螢》復活號第五十二期，2007年10月15日出版

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