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五目相投﹕ 我輕輕的坐下來，遠眺窗外熟悉的遠景，眼前卻是一個 陌生而且熟悉的景象。 我們中六是流動班，進入了別班的課室，我坐著窗 口位，默默聆聽著老師的教導，而那富有同樣節奏和節 拍的音調，加上我自己同頻的呼吸聲，使我不禁向窗外 極目遠眺。窗外之景，對我來說，己有五年歷史了。雖 已熟悉不過，但卻比老師的說話更有變化。至少，偶爾 ，有大老鷹在徘迴﹔偶爾，有雙飛鳥在交疊飛舞﹔風吹 ，樹葉也會跟著彈奏出樹葉之曲，使課堂生色不少。 忽然，心裏有點兒忐忑不安，並有一種像被人監視 著的感覺，這卻不是老師的明眸，竟然是窗台上的一隻 眼。 窗台上擺著一張對摺而站著的小紙，紙上畫了一隻 精緻的眼睛，眼睛旁寫道︰「望住你」，眼前這眼睛的 景象使我覺得出奇和興奮，然後我憋不住回應它，一手 把那小紙拿下，在「望住你」三字之下寫了「那又如何 ？」四字，我牽著微笑的把紙放回原處。恰巧，下課鐘 聲響起了，收拾東西之餘，我想著那同學會否回應我呢 ？而回應的說話會是怎樣的呢？我們可以成為如此偶遇 的朋友嗎？我在步出課室之前，回頭一顧，五目相投 ( 我是戴眼鏡的 ) ，寄下了熱切期望之情。我恨不得 把時間加速，希望明天就是下週的今日，重回此地看看 結果如何。這時，我心裏非常雀躍，砰砰地跳著， 心想︰ 究竟，他 / 她 會如何回應呢？ |