Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos, NCFB, que debe proporcionar el Bachillerato de la UNAM

(Primera Aproximación. Presentación, México, Consejo Académico del Bachillerato de la UNAM, noviembre de 2000, http://www.cab.unam.mx/nucleo%20web/nucleoleft.htm)

Integra los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de la mayor pertinencia y relevancia para el logro de los perfiles de egreso del bachillerato universitario, expresados en términos de desempeños terminales. Deben considerarse como esenciales para estudiar, trabajar y vivir productiva y satisfactoriamente en el mundo actual, por lo que integran lo que el alumno debe saber, debe saber hacer, y debe valorar, al concluir sus estudios.

Los desempeños propuestos para las asignaturas de Historia en la UNAM (Historia. Desempeños Correspondientes a Historia Universal Moderna y Contemporánea e Historia de México, Consejo Académico del Bachillerato de la UNAM, noviembre de 2000, http://www.cab.unam.mx/nucleo%20web/nucleoleft.htm, pp. VIII-1 a VIII-2), se fundamentan en los postulados siguientes:

Los desempeños correspondientes a la asignatura de Historia de México I:

Unidades del Programa

Visión del México Antiguo

Mesoaméri-ca y España Desde Fines del Siglo XV Hasta 1600

Estado y Sociedad en el México Colonial: 1600-1765

De las Reformas Borbónicas a la Revolución de Independencia: 1765-1821

De la Construcción de la Nación al Triunfo del Liberalismo: 1821-1876

 

Apartados del NCFB

De la Civilización Mesoamericana a la Nueva España del Siglo XVIII

El Movimiento de Independencia, la Construcción del México Independiente y el Triunfo del Liberalismo

 

Subapar-tados del NCFB

El Proceso Histórico en Mesoamérica

Conquista y Colonización en México

El Movimiento de Independencia: 1810-1821

La Construcción del Estado Mexicano: 1821-1876

Desem-peños del alumno

  • Ubica, comprende y se forma una opinión del proceso histórico mesoamericano, a través de fenómenos económicos, sociales, políticos y culturales
  • Ubica, comprende y se forma una opinión de los procesos de conquista y colonización de México
  • Ubica, comprende y se forma una opinión del proceso de Independencia:
  • Ubica, comprende y se forma una opinión del proceso de construcción del México Independiente:

 

  • Identifica y describe brevemente las principales características económicas, políticas, culturales y sociales de las áreas culturales de México, antes de la conquista: Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica
  • Comprende la importancia del período colonial de México como un proceso histórico fundamental que definió los rasgos culturales y la estructura social, política y económica de nuestro país
  • Reconoce las características de España a fines del siglo XV y principios del siglo XVI, para comprender los procesos de conquista y colonización
  • Comprende las características y etapas de la conquista. Conquista material y espiritual
  • Comprende las principales causas externas que influyen en la Revolución de Independencia en México: las ideas de la Ilustración, la Independencia de las Trece Colonias, la Revolución Francesa y la invasión de Napoleón a España
  • Reconoce los principales factores internos de carácter económico, político y social que propician la Revolución de Independencia
  • Comprende los primeros intentos de organización política (1821-1824). El Imperio de Iturbide. El Congreso y Constitución de 1824. Los conflictos entre federalistas y centralistas. La influencia de las logias masónicas
  • Explica la inestabilidad y las orientaciones jurídico-políticas de los gobiernos de 1824 a 1853
  • Comprende la Reforma de 1833
  • Entiende las Siete Leyes y las Bases Orgánicas
  • Comprende las repercusiones de la inestabilidad política en el ámbito económico y social

 

  • Explica las características generales de cada una de las etapas u horizontes históricos: Períodos preclásico, clásico y posclásico
  • Conoce la situación del estado, sociedad, cultura, economía y expansión territorial mexicas a fines del siglo XV
  • Analiza la organización política, cultural, social y económica de la Nueva España y en particular reconoce las características del mestizaje:

Sobre el sistema político Novohispano:

  • Conoce las características de las instituciones de gobierno que conformaron a la Nueva España
  • Analiza la estructura política, destacando los problemas y consecuencias, así como la herencia política del México Prehispánico
  • Analiza el proceso de Revolución de Independencia de 1810 a 1811
  • Analiza el pensamiento político y social de Hidalgo
  • Analiza el proceso de Revolución de Independencia de 1811 a 1814
  • Analiza el pensamiento político y social de Morelos
  • Conoce la lucha insurgente de 1814 a 1821, en particular de Francisco Javier Mina y Vicente Guerrero
  • Explica las crisis fiscales y los obstáculos al crecimiento de la estructura económica
  • Entiende el proceso de endeudamiento
  • Explica las rupturas y continuidades con el antiguo régimen colonial
  • Conoce los proyectos económicos nacionales de liberales y conservadores
  • Analiza las causas que propiciaron las intervenciones militares de las potencias extranjeras. La Doctrina Monroe
  • Explica la independencia de Texas, y la guerra con EUA. La venta de La Mesilla y la crisis política del país

 

 

Sobre la economía Novohispana:

  • Comprende el funcionamiento de la economía colonial y la política fiscal, destacando sus deficiencias, las restricciones impuestas por la corona (estancos y prohibiciones) y las consecuencias para el desarrollo económico de la Nueva España
  • Conoce las características de las formas de explotación de la tierra, agricultura (hacienda, propiedad comunal), ganadería, minería, comercio y obrajes
  • Comprende la organización y formas de trabajo

Sobre la Sociedad Colonial:

  • Comprende la organización de la sociedad colonial, describiendo la situación y los problemas de cada grupo social
  • Analiza el papel fundamental que desempeñó la Iglesia en la sociedad colonial (educación, cultura, ideología, política y economía)
  • Reconoce los elementos culturales indígenas que participaron en la integración de la nueva sociedad

 

  • Explica y comprende los aspectos políticos, económicos y sociales del Proyecto Liberal y sus consecuencias (1853-1876)
  • Explica la importancia de la Revolución de Ayutla
  • Analiza las primeras Leyes Liberales y la Constitución de 1857
  • Comprende la Guerra de los Tres Años y las Leyes de Reforma
  • Explica la actuación del gobierno de Juárez, la moratoria de la deuda y las relaciones con los EUA
  • Comprende la invasión francesa y el Imperio de Maximiliano
  • Analiza los gobiernos de juárez y Lerdo. El surgimiento de la conciencia nacional

 

 

Sobre las Reformas Borbónicas:

  • Analiza las consecuencias de la aplicación de las Reformas Borbónicas sobre la sociedad novohispana, en los ámbitos económico, político, social y cultural
  • Conoce las principales manifestaciones culturales en el México insurgente, a través del periodismo, la novela y la poesía, entre otros
  • Reconoce las principales manifestaciones culturales de 1821 a 1876

 

  • Comprende los conceptos referentes al proceso y a los hechos y acontecimientos históricos: área cultural, horizonte histórico
  • Comprende los conceptos propios de esta época: rasgos sociales, culturales, usos y costumbres indígenas, Mexicas, Nueva España, Virrey, Audiencia, Ayuntamiento, evangelización, mestizaje, estructura política, hacienda, propiedad comunal, encomienda, obrajes, estancos, prohibiciones, Reformas Borbónicas
  • Comprende los conceptos propios de la época: Revolución, Independencia, Insurgencia, Realistas, Constitución, Revolución Liberal
  • Comprende los conceptos propios de la época, tales como: Estado-Nación. Estado Mexicano. Imperio. Congreso. República. Nacionalismo. Federalismo. Centralismo. Logias masónicas. Dictadura. Fuero, desamortización, nacionalización. Reforma. Loberalismo. Conservadurismo. Moratoria

Integraron: Humberto Domìnguez Chávez y Rafael Alfonso Carrillo Aguilar

Octubre de 2001