Entendemos las actividades extraescolares en la Escuela como un complemento de las actividades escolares, con el fin de efectuar aprendizajes concretos que no ofrece la escuela, o también para mejorar determinados aprendizajes escolares, al tiempo que se cubre el horario hasta la llegada de las familias.

Es enorme la demanda social de aprendizaje del inglés como lengua vehicular de las relaciones internacionales. Las familias están interesadas, cada vez más, en su aprendizaje precoz. Adjunto os ofrecemos información respecto al aprendizaje de esta lengua siguiendo la metodología de la Inmersión Lingüística.

También os proponemos actividades básicamente lúdicas, a escoger entre los diversos talleres que os ofrecemos. La mayor parte de estos talleres pueden vehicularse en inglés, castellano o valenciano, o en las tres lenguas a la vez, según que queráis reforzar el aprendizaje de la lengua con menor dominio por parte del alumnado o simplemente, usar la lengua de mayor uso.

OBJETIVOS

 -Que los niños y niñas aprendan y se diviertan en el entorno del colegio.

 -Reforzar el aprendizaje de la lengua o lenguas en qué se vehiculan los talleres.

 -Propiciar los aprendizajes propios de cada taller.

 -Trabajar y potenciar los valores humanos, la convivencia, el respeto y la tolerancia.

METODOLOGÍA

 Cada taller cuenta con la metodología más adecuada: inmersión en lenguas, enfoque comunicativo, constructivismo de   aprendizajes...

 -Tratamiento lúdico de las actividades.

 -Respeto y fomento de la autoestima y del autoconcepto.

 -Respeto a las diferencias y enseñanza de la tolerancia.

 -Enfoque positivo de las situaciones problemáticas.

 -Enfrentamiento con los propios miedos (al ridículo, al fracaso, timidez...)

METODOLOGÍA GENERAL DE LAS ACTIVIDADES

-Explicitación de los objetivos antes de cada actividad

-Planificación por parte del alumnado de las hipótesis de trabajo

-Construcción del objeto de aprendizaje por parte del alumnado

-Seguimiento guiado de forma constructivista por parte del profesorado (ante un error, el profesorado sugiere varias vías de solución, a escoger por el alumnado...)

A excepción del inglés, el resto de talleres pueden ser de duración trimestral o de cualquier otra periodicidad que deseéis. Como se trata de niños y niñas de Infantil y Primaria, dentro de cada taller, incluyendo el inglés, la duración de cada actividad será de 15-20 minutos, alternando actividades de gran grupo y de grupo pequeño, así como actividades de movimiento, de descanso, sentados, juegos, etc. con el fin de mantener o bajar la atención el tiempo necesario y evitar el cansancio.

INGLÉS POR INMERSIÓN Aprender a hablar realmente inglés de forma natural y divertida, a través de la metodología más actual e innovadora. También francés y otros idiomas. Desde los 2 años a Secundaria.
INFORMÁTICA Aprender a usar el ordenador de forma práctica y divertida: Windows, Word, Internet, CD ... Descubrir las posibilidades de los numerosos programas y aplicaciones
TÉCNICAS DE ESTUDIO Aprender a estudiar, aprender a pensar, aprender a aprender. Estrategias de aprendizaje acompañadas de les técnicas de estudio más habituales: subrallado, resumen, toma de apuntes...
ESTANCIAS LINGÜÍSTICAS Pera aprender idiomas, la inmersión lingüística. Y si queremos completarla, lo mejor es permanecer unos días o unas semanas en un ambiente donde tengan la necesidad de usar el idioma que aprenden. Estancias lingüísticas en el extranjero o en el propio país, a través de colonias lingüísticas
ESCUELA DE VERANO En julio, en colaboración con el AMPA y el Ayunta-miento de su localidad.
ANIMACIÓN LECTORA No basta con saber leer. Hace falta engancharles a la lectura con actividades motivadoras. Técnicas de lectura rápida y comprensiva
DIM Desarrollo Inteligencias Múltiples Los juegos y las técnicas de desarrollo del potencial intelec-tual y emocional infantil personalizado para cada alumno participante en este lúdico taller.
DANSÀ Y DANZAS DEL MUNDO Para aprender el baile valenciano y muchos más de todo el mundo. Favorece la coordinación motora i amplia la visión intercultural del mundo. Diversión garantizada
JUEGOS POPULARES Recuperar el juego tradicional es el objetivo de este taller. El alumnado aprende a divertirse sin necesidad de juguetes caros o sofisticados. Para recuperar el juego en calles y plazas
TEATRO Y TÍTERES Aprender a expresarse a través de todo el cuerpo exige dominio corporal. Si además tenemos que hablar con la dicción y la entonación correcta, seguro que además de divertido el teatro es educativo. Confección del vestuario, decorados y títeres para representar obras de teatro
PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL El juego y el movimiento, unos de los principales intereses del alumnado, como excusa para aprender a relacionarse con los demás, superar bloqueos y aprender a colaborar solidariamente
GRANJA ESCUELA Y CAMPAMENTO EN INGLÉS La última semana de junio, cuando termina la escuela. A divertirse aprendiendo inglés.
OTRAS ACTIVIDADES: Cuentacuentos, música, solfeo Kodály, juegos de mesa, ludoteca portátil, pelota valenciana, aeróbic, Tai-Chi, fútbol, baloncesto, defensa personal...