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| 1° attività
“PROGETTAZIONE” |
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M3-AreaG3 |
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Paola
Baroni
Alessandra Chiaretta
Beatrice De Bernardi
Lucia Sicco
Laura Mustica
Maria Gabriella Aschero
Relatrice: Laura Mustica |
Questo è il nostro
documento finale relativo all’attività di PROGETTAZIONE.
Esso è il prodotto dello scambio e della mediazione tra tutti i componenti del gruppo che hanno lavorato sia singolarmente sia in
collettività e cooperazione (ci stiamo sempre maggiormente riconoscendo come una vera e
propria comunità di pratica!!)
Ognuna di noi ha portato nel gruppo la propria esperienza e competenza ed il proprio modo
di essere cooperando e mediando il proprio
contributo nel rispetto delle idee individuali.
La progettazione
parte dall’aver individuato nella tematica “CASA” il nucleo operativo. Attraverso l’uso del forum e delle chat sono stati mediati:
-
il contesto fittizio entro il quale operare
-
una mappa concettuale finale che è il
sunto dei contributi individuali
-
le principali fonti (motori di ricerca ed indici)
con i quali ricercare i materiali nel web con la scolaresca. |
Beatrice
è stata la nostra web pioner-master e ha creato un sito dove si possono ritrovare le
varie fasi di lavoro ed in particolare:
² i contributi personali (riflessioni, contesti fittizi, mappe
sewcom)
² le chat (strumento per la comunicazione sincrona e la
mediazioni) |
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Progettazione:
IL SITO
http://www.oocities.org/it/pioniere_m3_ge3/index.htm
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Progettazione
IL CONTESTO |
Titolo: "
LA CASA NELL' AMBIENTE E PER L'AMBIENTE"
L'idea:
- usare strategie d'apprendimento interattivo (rivolto all'acquisizione iniziale di
competenze tecniche), autoapprendimento, apprendimento collaborativo con scambio di ruoli:
all'interno dei gruppi chi sa fare insegna a chi incontra più difficoltà
- approfondire le conoscenze sull'argomento trattato in ambito
storico-geografico-scientifico-estetico che hanno suscitato un certo interesse tra gli
alunni della classe
- percepire le differenze di vita e i bisogni legati all'uomo e all'ambiente del passato e
di oggi
- usare efficacemente le TIC e le risorse di rete (intranet-internet, la posta
elettronica)
Classe terza
elementare a tempo pieno
Attori
e discipline coinvolti:
3 docenti (ambito linguistico, logico-matematico, L2) e 20 bambini (12 maschi e 8
femmine) di cui uno in situazione di handicap con rapporto lieve, uno extracomunitario con
problemi legati alla comunicazione in lingua italiana, due bambini con difficoltà di
apprendimento legate anche a situazioni familiari deprivate.
Collaborazione esterna: da definire in itinere (possibile
richiesta di consulenza via e-mail)
Strutture:
·
Laboratorio di informatica dotato di 7 postazioni
in rete tra loro (con sistema operativo windows 98-2000) e pacchetto office. Un
videoproiettore, accesso ad Internet condiviso, stampante e scanner, una lavagna a fogli.
·
Biblioteche scolastica e civica.
·
Luoghi: aula,
laboratorio informatico e/o multimediale, laboratorio pittorico-musicale, giardino
o grande terrazzo.
Tempi: 4ore settimanali non consecutive
Tempo di sviluppo del progetto: secondo quadrimestre
MOTTO:
" IMPARIAMO
INSIEME... FACENDO E DIVERTENDOCI” |
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La Progettazione
LA MAPPA:
Nello specifico la lettura
della mappa è in parte correlata dagli indirizzi
Web che sono il risultato delle ricerche individuali, la ricerca per individuarne altre
non si può però ritenersi conclusa. |
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AREA
GEOGRAFICA
Paesaggio naturale/paesaggio modificato
diversi tipi di case
L'ambiente fisico
La casa ieri e oggi |
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AREA STORICA
Diversi tipi di case
La casa nel passato
Il periodo storico
La casa ieri e oggi |
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AREA
ARCHITETTONICA
Materiali, forma/funzionalità
Diversi tipi di case
L'architettura
Aspetti strutturali ed architettonici delle case
La costruzione |
http://www.archiram.com/mondadori.htm
http://www.archimagazine.com
http://www.archimagazine.com/alawson.htm
http://www.silvestri.info/studenti/elenco-
progetti-studenti.htmhttp://www.abitarea.it/Lay_homepage3.asp?IDCategoria=1http://architettura.supereva.it/
http://www.laproxima.it/liceovarallo/sitodap/architettura.htm
http://www.architettiveneziani.it/bio/index.html#indice
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AREA
ECOLOGICA
Bioarchitettura
Bioedilizia
Scarichi
Fitodepurazione
Risparmio energetico
Energie rinnovabili
Casa ecologica |
http://www.waycasa.net/root/ecologica.html
http://www.waycasa.net/root/ecologica_1849.Html
http://www.bioarchitettura.rm.it/
http://www.buildlab.com/article/35
http://www.provincia.fe.it/agenda21/bioedilizie/
impatto_ambientale.htm http://www.vicenzanews.it/manuali/casaecologica
/cap10.htm
http://www.rcs.re.it/betulla/arcbio.htm
http://www.bioarchitettura.rm.it
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AREA
TECNOLOGICA
Automazione
Elettronica
Domotica |
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AREA
ECONOMICA
Risorse necessarie per la costruzione ed il mantenimento
L'economia |
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AREA
ESPRESSIVA
La casa nelle fiabe, indovinelli, filastrocche, immagini, canzoni, nonsense
I suoni di casa |
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AREA DEL
DIRITTO
Vincoli paesaggistici |
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AREA DELLA
SICUREZZA
Costruzione ed impiantistica a norma
Sicurezza
La sicurezza, locali e loro funzioni |
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AREA
DELL'EQUILIBRIO PSICO-FISICO
Geomanzia
Feng - shui |
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AREA DEGLI
INTERNI
Arredamento
Oggettistica |
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La progettazione:
LE FONTI
SIGNIFICATIVE
Il gruppo ha effettuato secondo il metodo sewcom
numerose ricerche nel Web.
I motori di ricerca utilizzati sono stati molteplici:
excite, yahoo, altavista, kataweb, google, virgilio,
arianna, msn.serch.
Il sito http://www.motoridiricerca.it
ha offerto l’opportunità di scoprirne di nuovi.
La ricerca con terminologia non specifica ha
dato, come previsto, risultati troppo generici, anche se spesso era offerta
l’opportunità di restringere i campi dell’indagine stessa in sottocategorie.
Siti generici offrono ulteriori approfondimenti e lo svolgimento della tematica affrontato delle diverse sottocategorie:
http://www.bambini.puntopartenza.it/
http://www.sapere.it
http://sussidiario.it
http://pavonerisorse.to.it/
Ricerche
con un lessico specifico e l’utilizzo di
connettori logici ha permesso di individuare alcuni link (come è possibile notare nella
mappa) che potrebbero essere utilizzati nell’attuazione del progetto. Molti altri
ancora potrebbero incrementare e completare la mappa precedente che è in continua
evoluzione. |
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