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1. 전형 자료
1-1. 학교생활기록부
▷ 모든 대학이 학교생활기록부 자료 활용 여부를 자율 결정
▷ 학생들의 3년 간 활동인 지(교과 성적), 덕(품성, 봉사, 협동 등), 체(체력 등)를 종합 기 록하기 위하여 단매식에서 다매식(파일식)으로 전환
▷ 학생부 성적 반영: 172세개대
-교과 성적 반영: 172개대
-비교과 성적 반영: 158개대
▷ 학생부 성적 미반영: 5개대(서울시립대, 경기대, 순천대 등)
1-2. 대학수학능력시험
▷ 주관식 출제를 확대하고, 사고력 위주의 쉬운 출제 방향을 유지
▷ 변별력 제고라는 이유로 도입된 소수점 배점(0.6점, 0.8점 등)은 석차화를 부추길 수 있으 므로 폐지
▷ 총점 위주로 석차화되지 않도록 총점을 폐지하고, 영역별 점수만 표시하여 모집 단위에 따른 영역별 반영을 유도
▷ 수능시험 성적 반영: 167개대
-총점 성적 반영: 86개대
-영역별 성적 반영: 112개대
-합불 자료(p/f)로 활용: 11개대(경희대, 아주대, 포항공대 등)
▷ 수능시험 성적 미반영: 10개대(한성대, 성공회대, 추계예술대)
1-3. 대학 자체 전형 자료
▷ 대학은 학생 선발을 위해 필요한 자료를 마련하기 위해 대학 자체적으로 다양한 논술고사와 실기고사 등을 실시
▷ 면접: 학력 이외에 인성, 가치관, 도덕성, 사고력, 지도력, 잠재력, 정의감, 협동심, 기초 소양, 폭넓은 독서 여부, 의사 표현 능력의 평가 및 제출 자료의 확인을 위한 총체적 평가 방법
▷ 논술고사 성적 반영: 30개대(고려대, 연세대, 성균관대, 한양대 등)
▷ 면접고사 성적 반영: 132개대
▷ 추천서, 학업계획서 등 반영: 84개대
1-4. 컴퓨터 정보소양인증제
▷ 고등학교를 졸업할 때에는 누구나 컴퓨터를 이용하여 문서를 작성하거나 자료를 검색·활용할 수 있게 함
▷ 고등학교 기간 중 기본적인 컴퓨터 활용 능력에 관한 정보소양인증제를 도입하고, 그 취득여부를 학교생활 기록부에 기록
▷ 대학은 정보소양인증 여부를 모집 단위에 따라 선택적으로 활용
▷ 학생은 다음의 정보소양인증 방법 중에서 선택적으로 취득
-과정 이수에 의한 자격 인증
-실기 시험에 의한 자격 인증
▷ 정보소양인증 반영: 139개대
-전체 모집 단위 반영: 71개대(연세대, 건국대, 숙명여대 등)
-일부 모집 단위 반영: 82개대(서울대, 고려대, 국민대 등)
2. 전형 유형
2-1. 일반전형
▷ 일반 전형 실시 : 176개대(한국산업기술교대 제외)
2-2. 특별 전형
▷ 특별 전형 실시 : 174개대 - 99가지 유형
-특기자(수학, 과학, 문학, 정보, 예·체능 등) 전형(111개대)
-농어촌 고교 출신자(111개대)
-산업체 근무자(108개대)
-실업계 고교 출신자(83개대)
-독립 유공자 손·자녀(80개대)
-만학도, 고령자(61개대)
-재외국민 및 외국인(59개대)
-소년·소녀 가장(58개대)
-국가 공인 전문 자격 소지자(50개대)
-선·효행자(39개대)
-지역 할당제(36개대)
-특목고 출신자(28개대)
-경시 대회 입상자(26개대)
-사회 봉사 및 청백리 수상자 자녀(22개대)
-수능 성적 우수자(19개대)
▷ 추천제 실시: 154개대 - 32가지 유형
-고교장 추천(138개대)
-과목 담당 및 담임 교사 추천(89개대)
-종교 지도자 추천(54개대)
-지역 인사, 단체장 등 추천(53개대)
-교육감 추천(21개대)
-산업체장 추천(20개대)
3. 전형 일정
▷ 학생 선발 업무의 효율성을 위해 수시 모집과 정시모집으로 크게 나누어 운영
-시험성적 우수학생 유치 경쟁으로 전락한 특차 모집은 폐지
-수시 모집에서 조기모집·예약 입학·추가모집 등을 모두 통합
▷ 수시 모집은 1학기말과 2학기말에 각각 실시
▷ 정시모집은 현재의 4개군에서 3개군으로 축소하여 운영
-현행과 같이 동일 군내에서는 1개 대학만 지원하는 현행 방식을 유지
4. 전형 방법
▷ 총점(일관) 합산 전형: 71개대
▷ 전형 자료별 전형: 25개대
▷ 단계별 전형: 23개대
▷ 혼합 전형: 27개대
▷ 기타: 38개대
※ 고등학교간 학력차 인정 문제
-고등학교간 학력차 인정은 불가
-각 대학이 전형 과정 중 해당 고교의 특정과 교육과정·활동의 특정을 고려하여 그 차이를 내부 전형 자료로 활용하는 것은 자유
5. 각 대학별 전형 자료 활용 내용
| 구분 |
학교생활기록부 |
대학수학능력시험 |
대학 자체 전형 자료 |
정보
소양
인증 |
모집 비율 |
| 교차 |
비교과 |
총점 |
영역별 |
지필고사
(논술) |
면접 |
추천서 |
수시 |
정시 |
| 전체 |
일부 |
| 건국대 |
|
|
○ |
|
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
40 |
60 |
| 경희대 |
|
○ |
○ |
○(p/f) |
○(p/f) |
○ |
○ |
○ |
○ |
40 |
60 |
| 고려대 |
|
○ |
○ |
|
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
미정 |
| 동국대 |
|
○(38) |
○(2) |
○(55) |
|
|
○(5) |
|
○ |
44 |
56 |
| 서강대 |
|
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
50 |
50 |
| 서울대 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
20 |
80 |
| 서울교대 |
○(50) |
|
○(30) |
○(20) |
|
|
○ |
|
|
49 |
51 |
서울
시립대 |
|
○(40) |
○(10) |
○(100)
○(45) |
|
○(4) |
○(1) |
|
○ |
29 |
71 |
| 성균관대 |
|
○(50) |
|
○(40) |
○(10) |
○ |
|
○ |
50 |
50 |
| 숙명여대 |
|
○ |
○ |
○ |
○ |
|
○ |
○ |
○ |
60 |
40 |
| 연세대 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
미정 |
| 이화여대 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
미정 |
| 중앙대 |
|
○ |
○ |
|
○ |
○ |
|
|
○ |
100 |
- |
| 한국외대 |
|
○ |
○ |
|
○ |
|
|
○ |
○ |
50 |
40 |
| 한양대 |
|
○(30) |
○(10) |
|
○(50) |
○(10) |
|
|
○ |
40 |
60 |
| 홍익대 |
|
○(50) |
○(5) |
|
○(45) |
|
|
|
○ |
40 |
60 |
6. 대책
2002학년도 대학 입시는 현재보다 특별 전형으로 모집하는 인원이 확대(전체 모집 인원의 30% 정도)될 것은 분명하다. 그리고 특별전형 유형도 더 다양해질 것이다.
따라서, 현재와 같이 수능, 학생부, 논술, 면접·구술고사 성적만으로 전형하는 일반전형 모집인원이 그만큼 줄게되고, 또한 이들 전형 요소들의 비중이 현재보다는 낮아지게 될 것이다.
문제는 각 대학들이 다양한 전형 자료들을 어떻게, 어떤 비중으로 활용할 것인지를 아직 발표하지 않고 있다는 점에 있다.
예를 들어, 10개의 전형 자료를 이용한다고 하더라도 특정 1∼2개의 전형 자료의 반영 비율이 다른 자료들에 비해 현저하게 높을 경우, 학교나 수험생들은 이 1∼2가지 자료 대비에 치중하게 될 것이 분명하기 때문이다.
따라서, 보다 구체적인 대비 방법은 각 대학들의 세부적인 방침이 발표된 후에 마련할 수밖에 없고, 여기서는 단지 일반적인 예상을 기초로 하여 다음 몇 가지 대책을 제시해 본다.
첫째, 내신 성적과 관련한 학교차의 문제나 논술시험의 주관성을 고려해 볼 때, 보다 객관적인 전형 자료로서 수능시험의 영향력은 여전히 높을 수밖에 없다.
수능시험 대비에 만전을 기하되, 제2외국어 영역의 반영 여부에도 관심을 갖고 이에 대비해야 한다.
둘째, 서울대를 제외한 나머지 주요 대학들은 여전히 2002학년도에도 논술을 실시할 예정이다.
수능시험의 비중이 약화될 경우, 논술시험의 비중은 상대적으로 높아질 것이다.
그리고 서울대가 실제로 논술을 실시하지 않을 경우에는 면접·구술고사에서 교과 적성을 알아본다는 취지로 논술시험에 준하는 보다 심화된 문제가 출제될 가능성이 있다.
셋째, 정보소양인증 여부와 관련하여 평소 컴퓨터 활용 능력을 길러야 할 것이다.
◇ 2002학년도 대학입시제도 신 · 구 대조표
| 구분 |
현행 |
개선안 |
| 경쟁율 |
1.4:1 내지 1.3:1 |
1:1 또는 0.9:1 |
| 선발기준 |
시험성적 |
성적 비중 대폭 축소, 특기활동, 품성 등 다양화 |
| 선발방법 |
총점에 의한 석차화 |
석차화 억제, 다양한 선발방법 |
| 고등학교 |
입시위주 준비기관 |
새로운 학교문화 창조 |
| 학생부 |
국·공립 의무 반영
성적 위주 단매식
총점 위주 반영 |
모든 대학 자율
지 · 덕 · 체 등 모든 활동을 기록하는 파일식
모집 단위별 관련 일부 과목 |
| 본고사 |
국·공립 금지 |
국·공 사립 모두 금지 |
| 수능시험 |
주로 획일적 점수 반영
4개 영역
소수점 및 총점
영역별 접수 |
자격기준 또는 다양한 방법으로 반영
5개 영역
폐지
영역별 점수와 등급제(9등급) |
| 고등학교평가 |
주관식 일부 포함 |
주관식, 수행평가 병행 |
| 면접 |
형식적 면접 |
심층 면접 |
| 비교과 |
출결 사항, 행동발달사항 |
봉사활동, 특별활동, 동아리, 취업경력 등 다양 |
| 컴푸터교과 |
미반영 |
정보소양인증 여부 선택 반영 |
| 전형 유형 |
일반전형+특별전형 |
무시험 전형 증가, 특별전형 확대 |
| 추천 |
교장추천제 |
교장, 교사, 교육감 등 다양한 추천 |
| 기록 요구 |
조로 학생부 기록 |
자기소개서, 추천서, 수학계획서 등 다양한 기록 |
모집구분
수시모집
특차모집
정시모집 |
수시, 특차, 정시, 추가
합격자도 정시지원 가능
특차모집
4개군 |
수시와 정시로 이원화
등록하면 정시에 지원 불가
폐지
3개군, 공동 관리 도입 추진 |
주요
선발 방법 |
시험성적 중시, 총점위주 석차화
시험위주 과외 성행 |
시험 비중 최소화, 다양한 자료 석차화 억제
특기, 적성, 흥미 등 학생의 개성있는 학습과 활동에 치중 |
◇ 수능시험 영역별, 문항수, 배점 및 출제 범위
| 영역 |
계열 |
배점 |
문항수 |
출제범위 |
| 언어 |
언어 |
공통 |
110 |
60
(듣기 6 포함) |
전교과(국어 교과 및
인문, 사회, 과학, 예술 분야) |
| 수리탐구 |
수리탐구Ⅰ |
인문계 |
80 |
30
(주관식 6
포함) |
공통수학, 수학Ⅰ |
| 예·체능계 |
공통수학 |
| 자연계 |
공통수학, 수학Ⅰ, 수학Ⅱ |
| 수리탐구Ⅱ
(과학 탐구) |
인문계 |
48 |
32 |
공통과학 |
| 예·체능계 |
| 자연계 |
72
(필수 48,
선택24) |
48
(필수 36,
선택16) |
필수: 공통과학
선택: 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생물Ⅱ
지학Ⅱ,중 택1 |
수리탐구Ⅱ
(사회 탐구) |
인문계 |
72
(필수57,
선택15) |
48
(필수 38,
선택10) |
필수: 공통사회, 국사, 윤리
선택: 정치, 경제, 사회문화,
세계사, 세계지리 중 택1 |
| 예·체능계 |
72 |
48 |
공통사회, 국사, 윤리 |
| 자연계 |
48 |
32 |
| 외국어 |
영어 |
공통 |
70 |
50
(듣기, 말하기
17포함) |
공통영어 |
| 계 |
|
380 |
220 |
|
| 제2외국어 선택 |
공통 |
40 |
30 |
독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ,
에스파냐어Ⅰ, 중국어Ⅰ
일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ 중 택1 |
|