Primer Día:

Acto de Apertura de la Muestra y Encuentro Cultural

Viernes 24 de octubre de 1997.

1.- Palabras de Salutación y Bienvenida

Dr. Luis Oscar Brea Franco

Director General de la Comisión Ejecutiva del Consejo Presidencial de Cultura

2.- Los Encuentros y Muestras Culturales: Una estrategia para la

movilización, el consenso y el fortalecimiento de la acción cultural.

Dra. Bernarda Jorge

Sub-Coordinadora Nacional del Proyecto de Reforma Cultural

3.- La Experiencia de los Comités Provinciales y el Comité Regional

del Este en la organización de este Encuentro y Muestra Cultural.

Lic. Avelino Stanley

Delegado Regional del Consejo Presidencial de Cultura

4.- Las palabras correspondientes a:

4.1.- Prof. José Horacio Ramírez

En representación del Síndico Municipal y del Gobernador Provincial,

4.2.- Sr. Ramón Ramírez Sepúlveda

Coordinador del Comité Provincial de San Pedro de Macorís,

4.3.- Lic. Virginia Roca

Consultora del PNUD,

Acerca de la dinámica de los Encuentros Culturales

fueron todas improvisadas.

Apertura de la Muestra Cultural.

Brindis.

Segundo Día:

Sábado 25 de octubre de 1997.

 

PRIMER BLOQUE: Cultura e identidad; política cultural; desarrollo cultural y calidad de vida; democratización cultural.

 

Resumen. Se insiste en los siguientes aspectos claves:

5.- Consecuencia de lo anterior es la carencia de planes y proyectos de las instituciones culturales, públicas o privadas, locales, provinciales o regionales. En este sentido, se llamó la atención acerca de la necesidad, en este momento, de aunar esfuerzos.

Se hicieron las siguientes proposiciones concretas:

3.- Urgencia de la formulación de Políticas Culturales coherentes y concretas, con sus proyecciones a lo regional, provincial y local.

4.- Desarrollo de propuestas de investigación y de proyectos específicos que descubran, recuperen, describan y clasifiquen las rasgos de nuestra identidad nacional, regional, provincial o local.

5.- Designación de un Día de la Cultura Nacional.

Resultado de las Mesas de Trabajo.

Mesa 1: Relatora Cándida Torres.

3.- Profesionalización y elevación de la calidad de vida de los trabajadores culturales, de manera que puedan dedicarse a tiempo completo a su trabajo y rendir así una más eficiente labor.

4.- Democratización de la cultura, a través de una materia o componente temático vertical, en la educación de nuestros niños, en el Currículo Oficial de la Secretaría de Educación y Cultura.

Mesa 2: Relatora Marina Mercedes de Rodríguez.

3.- Necesidad de crear las Casas de la Cultura, que se ocupen de canalizar las acciones culturales individuales y de promover y animar el desarrollo de la cultura en los municipios.

4.- Prestar atención especial a las tradicionales bandas de Música Municipales.

Mesa 3: Relator Beato Cedeño.

1.- Crear conciencia de que la cultura es responsabilidad de todos y todas.

2.- Superar la etapa de las quejas constantes y buscar y proponer soluciones a los problemas culturales que nos aquejan.

3.- Buscar el aval de las autoridades y de las altas instancias gubernamentales para solucionar algunos problemas específicos, ya detectados y denunciados repetidas veces.

Mesa 4: Relator Avelino Stanley.

2.- Elaborar planes específicos para promover la cultura regional.

SEGUNDO BLOQUE: Diagnóstico y recomendaciones sobre la situación cultural.

Resumen y Recomendaciones.

Se insiste en los siguientes asuntos claves:

1.- La falta de recursos financieros dificulta la organización de acciones culturales. Se recomienda en este sentido, que se legisle al respecto, no sólo para proveer fondos directos; también legislar acerca de donaciones de la industria y/o el comercio para estos fines.

2.- Las organizaciones y grupos culturales carecen de planes para el futuro y se mantienen gracias a liderazgos muy fuertes y arraigados. Esto impide que colaboren unos grupos con otros para organizar, entre varios, una actividad.

3.- Las personas que se dedican al trabajo cultural carecen de la formación mínima necesaria. Se espera que en un futuro próximo, esto se subsane; ya hay una propuesta concreta, en este sentido, de la Escuela-Museo de Altos de Chavón.

4.- Se asume que el Estado es el que debe suplir, no sólo los recursos financieros, sino hasta los espacios culturales. Ocasionalmente, mencionan las organizaciones y grupos dependientes de los municipios (bandas de música, por ejemplo), pero en esos casos se subraya su precariedad, en cuanto a salarios y a instrumentos.

5.- En el caso de las Bibliotecas Públicas, también se asume que es el Estado el que debe crearlas y mantenerlas.

Resultado de las Mesas de Trabajo:

Mesa 1. Relator Robert Berroa.

1.- Propiciar el apoyo financiero público o privado a las instituciones culturales existentes o a las actividades concretas que realicen.

2.- Desarrollar los recursos humanos necesarios para la gestión cultural.

3.- Adquisición de locales, mediante compra o alquiler, para el trabajo cultural.

4.- Coordinar las actividades y esfuerzos de las instituciones culturales ya existentes.

5.- Realizar un inventario exhaustivo de las instituciones culturales públicas y privadas.

6.- Creación de una Dirección Regional de Cultura, con personal y recursos financieros adecuados.

7.- Trabajar para la incorporación de la empresa privada en el financiamiento y apoyo de las actividades culturales. Si es necesario, crear la legislación correspondiente o mejorar la que existe.

Mesa 2: Relator Eddy Martínez.

1.- Crear un plan de acción para dotar a las bibliotecas públicas de los textos y los equipos que necesiten para poder brindar un mejor servicio a los munícipes; en el caso de que no existan, crearlas.

2.- Enfrentar la urgencia de financiamiento de los grupos culturales existentes, en vista de que este factor es clave. Descentralizar partidas presupuestarias y asignarlas a esos grupos.

3.- Crear Casas de la Cultura en los lugares donde no haya. Proveer de locales y espacios culturales y financiamiento para la promoción y acción cultural.

5.- Recoger, clasificar y estudiar las expresiones culturales locales, provinciales y regionales.

Mesa 3: Relatora Ulda Zorrilla.

1.- Mejorar la calidad e impacto de la acción cultural, a partir de una membresía más activa y comprometida.

2.- Enfrentar el pobre crecimiento y carencia de programas de las instituciones culturales, a través de un proceso de formación y de inyección de recursos financieros. Priorizar las áreas de mayor importancia.

3.- Mejorar la participación de la ciudadanía en las actividades culturales promovidas.

4.- Distribuir de manera racional los recursos humanos y financieros; crear en cada municipio los espacios culturales que se necesiten.

Mesa 4: Relator César Caraballo.

1.- Crear un plan de integración de las instituciones culturales existentes.

2.- Crear centros culturales, en cada provincia, dotados de personal y financiamiento adecuados.

3.- Selección y adiestramiento de personal para la promoción cultural.

4.- Crear mecanismos legales para obtener el financiamiento de proyectos de impacto en el sector cultural. En este sentido, deben elaborarse políticas sectoriales que tengan como finalidad el estímulo del desarrollo cultural.

Tercer Día

Domingo 26 de octubre de 1997.

TERCER BLOQUE: Informes sobre patrimonio de bienes tangibles e intangibles por municipio y provincia.

RESUMEN. Se insiste en los siguientes asuntos claves:

1.- Los formularios correspondientes a este bloque no fueron atendidos ni entendidos debidamente, por lo que se produjo mucha desigualdad, entre el detalle de algunos informes y la superficialidad de otros.

2.- Es probable que este formulario necesite mejor y más concienzudo entrenamiento por parte de aquéllos que lo aplicarán.

3.- Al final de las Mesas de Trabajo se extendió el plazo de entrega de los informes, quince días más, medida ésta que si no se acompaña de mayor asistencia directa del Consejo, no parece que arrojará mejores resultados.

4.- Parece que hubo entre los delegados la sensación de que la amplitud, variedad y complejidad de la identificación y recolección de bienes culturales los abrumaba, desbordando su capacidad de comprensión y de manejo de los instrumentos de trabajo.

5.- La ausencia de referencias acerca de las comidas y bebidas de la región motivó una sugerencia del Dr. Brea Franco, de que se incluyeran al menos tres recetas en el inventario de cada municipio.

Resultado de las mesas de trabajo:

Mesa 1: Relatora Rafaelina Leguizamón.

BIENES TANGIBLES.

1.- Que se emita un decreto declarando en "estado de emergencia" los bienes tangibles de la región.

2.- Lograr la participación de las autoridades municipales y provinciales con el objetivo de rehabilitar y conservar nuestros bienes tangibles, convocando para ello a reuniones de concientización con las autoridades. Estudiar, con la asesoría de expertos, la problemática de nuestros bienes y visitar las salas capitulares para presentarlas, así como la urgencia de que se tomen medidas ahora.

3.- Rescatar los bienes tangibles que se encuentran dispersos, describirlos y clasificarlos; cuando las condiciones lo permitan, conservarlos en pequeños museos municipales o provinciales.

4.- Crear un Comité Nacional que elabore un programa de acción, tendente a consolidar, reconstruir y revalorizar algunos de nuestros bienes tangibles (se refiere principalmente a edificaciones y ruinas).

BIENES INTANGIBLES.

1.- Los bienes literarios, cultos y populares, deben compilarse para su debida conservación.

2.- El gobierno debe crear incentivos a los artistas para que se dediquen a la creación con más tranquilidad.

3.- Crear un comité a nivel nacional para que se ocupe de recoger y difundir, luego, los bienes intangibles en videos, discos o casetes, folletos o libros.

4.- Ocuparse de la memoria oral de nuestras comunidades, recopilando la historia, informaciones, mitos, narraciones o leyendas locales, provinciales y regionales para su debida conservación y publicación.

Mesa 2:

TANTO PARA LOS BIENES TANGIBLES COMO INTANGIBLES.

1.- Que el Estado, luego de inventariado el Patrimonio Cultural Regional, adopte las medidas de lugar, a fin de rescatarlo y garantizar con ello su preservación.

2.- Que se mantenga la vigencia de los Comités Provinciales, de modo que continúen desarrollando la eficiente labor que hasta ahora han realizado.

3.- Que conjuntamente con el Consejo Presidencial de Cultura se sensibilice a los Gobiernos Municipales, a fin de que se realicen esfuerzos mancomunados para la preservación de nuestro patrimonio.

4.- Que se elabore una política de promoción de nuestro patrimonio, a fin de que sean conocidos y visitados por nuestros niños y estudiantes, así como por el público en general.

6.- Pasar a manos del Estado o de los Gobiernos Municipales todos los bienes culturales que se encuentren en manos de particulares.

7.- Que se continúe registrando e inventariando el Patrimonio Cultural de la región Este, debido a que por razones económicas y de tiempo en esta jornada, no logramos abarcar más que una parte de esos Bienes Tangibles o Intangibles.

8.- Que se recoja en un documento todo lo inventariado y se dé a conocer.

9.- Que se realicen esfuerzos, a fin de apoyar a los artistas locales y, en sentido general, dar a conocer su obra en el resto del país.

10.- Que se realice un Inventario Especial del Patrimonio Deportivo de la región Este, y muy especialmente del béisbol profesional en San Pedro de Macorís.

Mesa 3: Relator Adonis Moní .

RECOMENDACIONES.

1.- Que el Consejo Presidencial de Cultura asuma como propia la discusión, análisis y revaloración de las fiestas patronales, calendarizando y clasificando por barrio, municipalidad, provincia y región cada una de ellas.

2.- En cuanto a los monumentos, lugares arqueológicos y ruinas se debe llegar a una acción coordinada tripartita (Consejo Presidencial de Cultura, Oficina de Patrimonio Cultural y organizaciones culturales municipales), de manera de que, en adición a su inventario y protección, se llegue igualmente a tener acceso a las colecciones privadas (arqueológicas, numismáticas, pictóricas, filatélicas y documentales) de todo lo que pueda ser propiedad del Patrimonio Nacional.

3. - Que se expliquen y promuevan, en toda la región, las leyes existentes que rigen la protección, rescate y conservación de los Bienes Culturales.

4.- Que se organicen Museos Provinciales o Municipales (en las cabeceras de Provincia) a fin de que recojan la memoria histórica y la presenten a través de exposiciones permanentes y temporales.

Mesa 4: Relator.

PROPUESTAS CONCRETAS.

1.- Establecimiento de un Programa de Rescate y Protección de los Bienes Culturales de cada Municipio.

2.- Conformación de Comisiones Municipales que se dediquen a apoyar el programas anterior.

3.- Ampliar el número de personas del Consejo en cada Municipio para que se dediquen a esta urgente labor.

4.- Estimular el desarrollo de las formas artísticas o artesanales locales (municipales o provinciales) no sólo para que no decaigan, sino para que se amplíe y perfeccione su oferta.

5.-Con respecto a las ruinas, monumentos históricos y lugares arqueológicos, el Consejo debe elaborar programas de rescate y conservación, en colaboración con los Municipios y las instancias privadas que se interesen.

6.- Paralelamente, deben desarrollarse Programas educativos a través de la Secretaría de Educación para que nuestros hijos aprendan a valorar y amar su Patrimonio.

7.- Elaborar o actualizar y dar a conocer las leyes de protección y conservación del Patrimonio Nacional.

SESIÓN DE CLAUSURA.

Se sometieron a votación los resultados de las Mesas de Trabajo y fueron aprobadas por unanimidad. Asimismo, la Relatoría Provisional fue leída en su totalidad, ante los participantes en la asamblea e igualmente aprobada por unanimidad.

Cerró la Jornada y Muestra Cultural de la región Este, el Dr. Luis Oscar Brea Franco con unas palabras de felicitación a todos los que habían trabajado para que esta primera experiencia fuera un éxito. Asimismo, se destacó la eficiente ayuda del equipo de apoyo del Consejo y de la Municipalidad de San Pedro de Macorís, que sirvió de sede al Encuentro y Muestra Cultural.

Santiago de los Caballeros,

28 de octubre de 1997.

Carlos Fernández-Rocha,

Relator