Anexo 2 f

 

INFORME DE RELATORÍA DEL ENCUENTRO Y MUESTRA

CULTURAL DE LA REGIÓN SUROESTE,

CELEBRADO EN BARAHONA, CON LA PARTICIPACIÓN DE BAHORUCO, INDEPENDENCIA Y PEDERNLES

 

EN FECHA: 28 DE NOVIEMBRE DE 1997

 

 

Primer Día:

Acto de Apertura del encuentro y muestra cultural

28 de noviembre 1997, 7:30p.m.

Local: Catedral Nuestra Señora del Rosario

a) Cancha Santa Cruz: muestra y gala artística

b) Salón de conferencia: encuentros

 

1. Introducción a la actividad

Sr. Bienvenido Heredia, conductor.

2. Himno nacional.

  1. Palabras de salutación

    Dr. Luis O. Brea Franco

    Director General de la Comisión Ejecutiva del Consejo Presidencial de Cultura.

     

    4. Palabras de motivación

    Sr. Rafael E. Pineda

    Delegado regional del Consejo Presidencial de Cultura.

    5. Palabras de bienvenida

    Sr. Bienvenido Cuello.

    Delegado provincial de Barahona.

     

    6. Presentación de los grupos artísticos.

    7. Himno Nacional

     

     

    Notas: a) Excepto el discurso del Dr. Luis O. Brea Franco, las restantes palabras fueron improvisadas.

     

    b) La mesa que presidió el acto de apertura estaba integrada por:

    Dr. Luis O. Brea Franco, Director General C.P.C

    Lic. Carlos Santos Durán, unidad de consultoría PNUD

    Lic. Neici Zeller, unidad de investigación PNUD

    Sr. Emilio Pineda, delegado regional C.P.C.

    Sr. Bienvenido Cuello, delegado provincial de Barahona

    Sra. Marina Moquete, delegada provincial de independencia.

    Sr. Elías Jiménez, delegado provincial de Pedernales.

    Sr. Rafael Méndez, subsecretario regional de turismo.

    Coronel Eudosio Ferreras, representante del general del comando regional sur de la Policía Nacional.

    Srta. Gloria Corniel, representante del gobernador provincia de Barahona.

    c) La muestra de la región constó de dos partes:

    Primera: Exposiciones visuales presentadas con la apertura (viernes 28).

    Segunda: Muestra culinaria y degustación del público (sábado 29).

    d) La provincia de Bahoruco no estuvo representada en la muestra visual, ni en la gala, ni en los encuentros culturales. Se contó con la asistencia del delegado del municipio de Galván, Sr. Dionisio Montilla.

     

    Segundo Día:

    29 de noviembre 1997, 10:00 a.m.

    1. Instalación de la mesa directiva compuesta por:

    Dr. Luis O. Brea franco y Lic. Carlos Santos Durán, miembros del C.P.C..; Neici Zeller y Carlos Hernández, miembros de la unidad de investigación, Sr. Rafael E. Pineda, delegado regional; Sr. Bienvenido Cuello; y quien suscribe el relator.

    Notas: Los conductores fueron el Sr. Bienvenido Cuello (jornada de la mañana) y el Sr. Bienvenido Heredia (jornada de la tarde).

     

    La consultora del PNUD, Lic. Myrna Guerrero, estuvo presente en la jornada del día 30, domingo.

    2. Palabras de introducción y explicación de los procedimientos del encuentro:

    Lic. Carlos Santos Durán, unidad de consultoría.

     

    PRIMER BLOQUE: Síntesis de los temas:

    Cultura e identidad; política cultural; desarrollo cultural y calidad de vida; democracia y democratización cultural.

    1. Cuenta la región con una reserva cultural que definen los bienes naturales, arqueológicos, la historia, los monumentos, las creencias populares. Estas últimas son las que más caracterizan la identidad regional.

    2. La cultura se manifiesta con altas y bajas debido a la marginalidad regional, a la carencia de recursos materiales y a la pobreza de sus comunidades.

    3. La relación con los haitianos forma parte de la identidad cultural de la región.

    4. Los clubes barriales juveniles, se asociaron al impulso de la animación socio cultural y a la resistencia política, pero no forjaron el futuro y casi desaparecieron regionalmente.

    .5 La carencia de una política cultural en la región, afecta las interrelaciones de las comunidades que la integran.

    6. Al no existir una política nacional de cultura planificada, no existe política regional ni municipal.

    7. Faltan políticas definidas frente a la presencia haitiana en la región.

    8. El poco desarrollo material en la región afecta el desarrollo de la cultura, ya que lo uno y lo otro se vinculan inevitablemente.

    9. Los medios de comunicación existentes en la región (radio y televisión) casi en su totalidad no difunden nuestros valores culturales.

    10. Para que se logre el desarrollo cultural es necesaria la participación de todos los sectores poblacionales ya que democracia es participación y democratización es la ampliación participativa.

    11. Al confundirse la democracia con libertinaje se impide el tránsito hacia la democratización.

    12. La pobreza social, el poco flujo comercial y las distancias provinciales han limitado el desarrollo cultural y la calidad de vida.

     

    14. Los encuentros culturales son significativos como experiencia de reactivación regional.

    Concluidas las relatorías relacionadas con el bloque 1, se dio paso a preguntas y observaciones:

     

    1. Se observaron exclusiones en la enumeración de las tradiciones regionales, relacionadas con el carnaval, la música, los medios de comunicación y el papel de las labores culturales.

    2. Otra observación se refirió a que la situación económica deprime las posibilidades de la región en donde los grupos culturales no tienen respaldo para desarrollarse y proyectarse con los recursos indispensables.

    3. El Lic. Carlos Hernández planteó observaciones relacionadas con la cultura popular como propia de los sectores mayoritarios, donde tiene su arraigo, y que no debe despreciarse.

    Se integraron 3 mesas de trabajo, para que en base a la relatoría del bloque 1, elaboraran propuestas de política cultural en la región.

    Las recomendaciones de estas mesas son las siguientes:

     

    1. La necesidad de que el Estado dominicano ayude al rescate de los valores socioculturales de la región.

    2. La investigación profunda de las raíces y manifestaciones culturales en todas las comunidades regionales.

    3. La municipalización de las principales actividades nacionales relacionadas a la cultura: carnaval, festival del merengue, eventos de artes visuales, etc.

    4. El establecimiento de casas de cultura y de otras infraestructuras.

    5. La creación de un centro regional para el rescate y difusión de los elementos culturales de la región.

    6. El diseño de programa de formación artística, cultural, turística.

    7. Promover intercambios regionales.

    8. Financiamiento de programas de promoción y difusión cultural (publicaciones, concursos, investigaciones).

    9. La creación de una política estatal para la preservación de los valores y de la propiedad territorial ante la penetración haitiana.

    10. El establecimiento de la asignatura cultural en el curriculum de enseñanza.

    11. Creación de los recursos materiales suficientes para impulsar los trabajos culturales que ayuden a elevar calidad de vida.

     

    SEGUNDO BLOQUE: Síntesis del diagnóstico sobre instituciones culturales:

     

    1. Un gran número de las instituciones culturales son de corta edad y ninguna de ellas reciben ayuda permanente del Gobierno Central y pocas veces del Gobierno Municipal.

     

    2. Las instituciones existentes interactúan relacionándose a proyectos específicos y ocasionales.

    3. Las personas vinculadas directamente a las instituciones culturales, carecen de la formación técnica y gerencial adecuada.

    4. La totalidad de las instituciones culturales tienen un carácter urbano, no existiendo en las zonas rurales.

    5. Las instituciones culturales carecen de medios eficaces de promoción y democratización hacia las comunidades barriales o rurales.

    6. La falta de organización y el abandono dominan en las instituciones de cultura.

    7. Los grupos culturales se forman y subsisten de manera espontánea e informal.

    8. La expresión musical folklórica es la manifestación más difundida.

    9. La poca conciencia cultural se refleja en las comunidades regionales.

    10. Las instituciones gubernamentales marginan los proyectos culturales.

    11. En la región existen recursos preservados de la cultura (flora, documentos, monumentos, museos, escuelas de música, etc.).

    12. La carencia de recursos económicos y los problemas políticos afectan el desenvolvimiento cultural de la región.

    Terminadas las relatorías de las comisiones de Barahona, Independencia y Pedernales, la Lic. Neici Zeller sometió a la asamblea la moción de escuchar un breve informe sobre la provincia Bahoruco, a cargo del delegado Dionisio Montilla. la moción fue aprobada.

     

    Los datos principales del delegado Montilla sobre el municipio de Oviedo fueron

    las siguientes:

    1. Las instituciones principales del municipio de Oviedo son:

    1.1. El Museo de Los Ríos.

    1.2 Casa de la Cultura en Tamayo.

    1.3. Escuela de Música, en Neiba.

    2 Para el período 1960-70 existían en la provincia un buen número de clubes, de los cuales sobreviven algunos, débilmente.

    3. Las creencias populares dominan como manifestación sociocultural en la provincia.

    Las tres mesas de trabajo elaboraron las siguientes propuestas con base en el diagnóstico de las instituciones culturales. Como medidas o acciones prioritarias propusieron:

     

    1. Un plan de desarrollo y de formación cultural en los municipios dirigida a la ciudadanía.

    2. La creación de condiciones para el fomento de casas culturales en toda la región.

    3. La necesidad de orientadores y de otros recursos para la educación cultural ciudadana.

    4. La implementación de una política de sostenimiento de parte del Estado y de los gobiernos municipales para incentivar a los hacedores y grupos culturales.

    5. El auspicio por parte del Estado, vía el Consejo Presidencial de Cultura, de centros de formación artística en los municipios regionales.

    6. Promover el intercambio entre las instituciones culturales de la región, vía el Consejo Presidencial de Cultura como soporte auspiciador.

    7. Política de programación cultural en los medios radiales y televisivos, así como de edición bibliográfica (libros, periódicos, revistas).

    8. Demanda de locales culturales a las salas capitulares de los municipios regionales, conforme al compromiso contraído con las comunidades.

    El Lic. Carlos Santos Durán, cerró la jornada, felicitando a los participantes por los resultados del día y exhortando a la revisión del tema a discutirse durante el segundo día del encuentro. anunció la celebración del encuentro nacional de febrero 1998.

     

    Tercer Día:

    Continuación del encuentro, 23 de noviembre/97 presidido por el Lic. Carlos Santos Durán y conducido por Bienvenido Herredia.

     

    TERCER BLOQUE: Síntesis de las relatorías sobre los bienes tangibles e intangibles en las provincias.

    1. La existencia del Patrimonio Monumental es variado regionalmente, presentándose desproporción entre las provincias en términos de recursos y conservación de los mismos.

    2. Se identifican importantes representantes del patrimonio humano con alcance provincial regional, nacional e internacional.

    3. Númerosos recursos documentales, artísticos, artesanales forman parte del patrimonio cultural de la región, localizados como colecciones privadas.

    4. Las tradiciones, creencias religiosas, ritos, modos musicales, literatura oral y fiestas patronales, definen modos culturales de la región, constituyéndose en bienes intangibles.

    5. La religiosidad tradicional se preserva y fortalece de diferentes maneras.

    7. Un gran número de modos tradicionales se pierden por falta de acciones que los preserven.

    Numerosas intervenciones completan las visiones sobre los bienes tangibles e intangibles, relacionadas con la especificidad de las provincias esas intervenciones se anexan en los informes provinciales. Se le concedió un turno al delegado del municipio de Galván para que ofreciera algunas apreciaciones sobre Bahoruco y la comunidad nativa. A solicitud de otros delegados de Bahoruco presentes en la jornada del día, se permitió explicar las razones de la ausencia de la provincia en las muestras y encuentros.

    En este sentido, se informa que:

    1. La negativa de varios expositores hizo imposible sus participaciónes.

    2. El diagnóstico y los informes están redactados.

    3. El delegado provincial presenta sus excusas.

    Se plantea que el delegado oficial de la provincia Bahoruco debe rendir cuentas ante el Consejo Presidencial de Cultura.

    Las recomendaciones planteadas por los 3 grupos de trabajo, como resultado de la discusión del tema de los bienes patrimoniales, fueron los siguientes:

    1. Que las provincias recojan los testimonios del patrimonio humano que aún existe.

    2. Programas de concientización comunitaria sobre la preservación de los bienes patrimoniales.

    3. La necesidad de recursos para la proyección del patrimonio humano que integran músicos, decimeros, escritores y artistas en general.

  2. La celebración de concursos y festivales como estímulo al patrimonio cultural.

 

5. El establecimiento de un premio regional anual como reconocimiento y estímulo de la creatividad cultural.

6. Emprender programas de visitas a los monumentos y lugares patrimoniales, a partir del sector escolar.

7. La creación de una oficina regional de preservación patrimonial. Se plantean acciones específicas sobre bienes localizados en la provincia Independencia (la mansión de Trujillo); en Pedernales (las cuevas de Hinojosa y Rojas); en Barahona (los murales del pintor José Vela Zanetti y el edificio del Ateneo, sede provisional del presidente Nouel).

Plenaria final:

La plenaria final fue celebrada a partir de la lectura del borrador de la relatoría de este encuentro al cual se le hicieron las siguientes observaciones:

1. Recomendar la creación de escuelas de guías turísticos poniendo énfasis en el patrimonio cultural de la región (relativo al Primer Bloque).

2. Incluir los nombres de los delegados municipales del Consejo Presidencial de Cultura Presentes en la asamblea.

3. Solicitar formalmente al delegado provincial la entrega del informe correspondiente a la provincia Bahoruco para completar el diagnóstico de la región Suroeste.

4. Desarrollar políticas de rescate y protección de los recursos naturales de la región, en tanto que puedan ser considerados patrimonio cultural.

 

5. Exigir que se haga efectiva la asignatura "Recursos Naturales" en el nuevo curriculum de educación media.

Nota: las tres últimas recomendaciones tienen que ver con el Tercer Bloque.

Previo a la plenaria, se repartieron unos formularios de evaluación del encuentro que fueron debidamente completados por los asistentes.

Nota: se concluyó esta segunda y última sesión del encuentro a las tres de la tarde con unas palabras de estímulo y reconocimiento del Dr. Brea franco.

 

Relator: Lic. Danilo de los Santos en sustitución del Lic. Carlos Fernández-Rocha.