Accueil Marie-Eve
Josée Liens utiles
Mexique
Voici
notre Travail Pratique 2
Les 5
sens
Toucher
Odorat
Vue
Ouïe
Goûter
Dans le cadre de notre cours de NTIC, nous
avons présenté une affiche pédagogique qui s'adressait à un public d'âge
préscolaire. Comme vous avez pu le constater, le sujet traité était les cinq
sens. Pour en savoir plus sur ce travail, nous vous invitons à lire le texte
suivant ou à visionner le document PowerPoint qui a servi à la présentation
orale de l'activité.
Pour voir les différentes composantes de Lasswell:
Qui
Dit quoi
À qui
Par quel moyen
Avec quel effet
La
mise en contexte
Pour la réalisation de ce travail, nous nous sommes mis
dans la peau d’un enseignant ou d’une enseignante qui devait présenter les
cinq sens à des élèves de niveau préscolaire. La problématique que nous
avons décelée est la suivante : capter l’attention des enfants et la
conserver pendant toute la présentation. Les principales solutions que nous
avons trouvées sont simples et efficaces. Tout d’abord, nous avons pensé réaliser
une affiche qui attire l’œil et, par la même occasion, suscite la curiosité
des enfants d’âge préscolaire. Cette affiche a donc été pensée en
fonction de ces problèmes mineurs. Nous l’avons ornée de couleurs
attrayantes, de texture, d’odeurs, de formes, de sons, etc. Lorsqu’on crée
une affiche pour des enfants, il est important d’attirer leur attention et de
les stimuler par de nombreuses astuces. Nous avons donc décidé de reproduire
chacun des cinq sens en y représentant la partie du corps qui leur correspond.
Chacun des organes est ensuite juxtaposé à une expression de ce sens. Par
exemple, nous avons inclus des macaronis pour personnaliser le goût, des fleurs
pour l’odorat, et bien d’autres.
Ensuite, nous avons
pensé que de faire interagir les enfants serait une excellente façon de leur
inculquer la matière. De ce point de vue, nous avons déduit qu’il serait
utile de les faire participer à la présentation en leur demandant d’exprimer
leurs opinons sur le sujet, de partager leurs expériences personnelles en lien
avec la découverte de leurs sens. De plus, nous pensons que réaliser une
affiche qu’ils pourraient tous voir, sentir, toucher, entendre les aiderait à
comprendre, mais surtout à retenir l’essentiel de la matière. Comme il est
connu de tous que de faire appel à plus d’un sens dans l’apprentissage est
nécessaire, nous avons réalisé une affiche qui fait appel à la vue, au
toucher, à l’ouïe, à l’odorat et qui rappelle le goût. Voici donc
comment nous avons élaboré notre affiche et comment nous est venue cette idée.
Analyse
selon le modèle de Lasswell
Le modèle d’analyse d’une situation pédagogique selon
le modèle de Lasswell se décompose en cinq grands volets : qui, dit quoi,
à qui, par quel moyen et avec quel effet. Ce seront les cinq grandes divisions
de cette analyse.
Qui?
Nous sommes le «qui», bien entendu, mais en tant que futurs
enseignants au niveau préscolaire. Les habiletés que nous possédons et qui
sont utiles dans la réalisation de cette affiche sont les arts, la
communication, la clarté ainsi que la concision. Nous favorisons, dans ce
travail, le côté accrocheur de l’affiche, l’utilisation d’illustrations
éloquentes et explicites. Le but est de créer une ambiance propice au partage
d’information, à l’interaction des élèves par le biais d’une affiche
multisensorielle. Les cinq sens ont pour nous une grande importance, car ils amènent
les enfants à mieux comprendre le corps humain ainsi que toutes ses possibilités.
Revenir au début de la page
Dit
quoi?
Que voulons-nous transmettre par l’entre-mise de cette
affiche et de cette présentation? Le message est assez simple, mais vise
surtout à habituer les enfants de niveau préscolaire à se concentrer pendant
un certain temps et à se familiariser avec une nouvelle stratégie
d’apprentissage. Le message que nous voulons transmettre par cette affiche est
que nous sommes en continuelle interaction avec le monde extérieur, avec tout
ce qui nous entoure, par le biais de nos cinq sens. Nous voulons que l’enfant
se familiarise avec son corps, le découvre et puisse comprendre certains phénomènes
inexpliqués jusque là. Les compétences visées sont donc une connaissance
plus appronfondie de soi-même par l’exploration des sens, l’apprentissage
de ses possibilités. Le contenu disciplinaire est exprimé par des mots, mais
aussi des images éloquentes, explicites, claires et faciles à comprendre.
L’affiche permet aussi de se familiariser avec la langue française écrite.
Le comportement souhaité est l’émerveillement, l’interaction entre les
enfants et l’éducateur. L’objectif final, pour les enfants, est d’être
capable de faire le rapprochement entre la matière vue en classe et son
quotidien.
Revenir au début de la page
À
qui?
Le public visé par cette présentation pédagogique est un
groupe d’enfants d’âge préscolaire. Les connaissances préalables sont peu
nombreuses. L’enfant doit être capable de décoder un pictogramme, une image,
un dessin. Cependant, l’enfant doit aussi être capable d’associer cette
image à sa réalité, comme d’associer l’image d’un nez avec son propre
nez. Une capacité minimale de concentration est requise ainsi qu’un minimum
de motivation. Les attitudes souhaitées sont le respect, l’intérêt et
l’interaction. Nous souhaitons que l’enfant soit capable d’associer la
matière vue à une situation de son quotidien et qu’il puisse en parler.
Revenir au début de la page
Par
quel moyen?
Une approche non-traditionnelle est préconisée. Une
discussion interactive, un groupe assis en demi-cercle par terre favorisent un
apprentissage sous une forme agréable pour l’enfant. Une affiche colorée,
attrayante suscite la curiosité des élèves. Ils sont amenés à parler de
leurs propres expériences des sens, à poser des questions. Une comptine est
aussi utilisée pour facilité
l’apprentissage des cinq sens et des parties du corps auxquelles on doit les
associer. Nous faisons intervenir le plus de sens possible lors de
l'apprentissage pour favoriser celui-ci. Une série d’anecdotes est racontée
pour intéresser encore plus les élèves. L’affiche est claire, nette, précise.
Elle comporte tous les éléments nécessaires à l’apprentissage, elle ne
comporte pas trop d’éléments à la fois, soit entre sept et onze, un
lettrage clair et de format adéquat, des informations concises, mais
explicites. De plus, la proximité de l’outil pédagogique et la possibilité
de le toucher, le sentir, le voir de près, l’entendre même, favorise
l’assimilation des notions pédagogiques.
Revenir au début de la page
Avec
quel effet?
Il est difficile de prévoir une technique d’évaluation
dans le milieu préscolaire, mais nous pouvons facilement nous assurer que les
notions de base ont été comprises en posant des questions et en écoutant
attentivement les commentaires émis par les enfants. Nous pourrions demander à
chacun d’entre eux qu’il nous raconte une de ses expériences avec l’un de
ses sens et nomme celui-ci. Nous pourrions vérifier que l’enfant est capable
d’associer correctement la partie du corps correspondant à chacun des cinq
sens. L’évaluation peut aussi se faire au niveau de la participation à l’échange.
Nous pourrions aussi demander aux enfants de bâtir un petit scénario en équipe
qui évoquerait au moins un des cinq sens. Pour évaluer la qualité de notre
enseignement, nous pourrions observer l’intérêt qu’a suscité notre
affiche ou encore le niveau de participation des élèves à l’activité. Pour
l’évaluation de notre affiche, nous pouvons vérifier que le format du
lettrage est adéquat ainsi que le nombre d’éléments respecté, soit entre
sept et onze éléments.
Revenir
au début de la page
Conclusion
En conclusion, apprendre à un enfant de niveau préscolaire ses cinq sens peut
être beaucoup plus complexe que ce que nous croyions au départ. Il y a
plusieurs variables à prendre en considération et cette analyse selon
le modèle de Lasswell nous a permis de découvrir la complexité du travail
d’enseignant. Le message que nous voulions livrer par notre affiche est
simple, mais les différents points d’analyse nous ont permis d’améliorer
cette même affiche et d’en faire un outil pédagogique clair et efficace.
Revenir au début de la page
Accueil Marie-Eve
Josée Liens utiles
Mexique