TEMA 1.-

Sección 1ª: Antecedentes del clave. Evolución, hasta el siglo XVIII, de los instrumentos de teclado con cuerdas. Diferencias entre las diversas escuelas de construcción en Europa. El clave moderno: descripción de sus características constructivas, y funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecánica. Mantenimiento y conservación. Física del sonido en las cuerdas pulsadas. Afinación.

Sección 2ª: Toma de contacto con el instrumento. Descripción de las diferentes partes del mismo.

TEMA 2.-

Sección 1ª: Aspectos anatómicos y fisiomecánicos relevantes, en relación con la técnica clavecinística.

Sección 2ª: Principios elementales de la técnica clavecinística: manera de sentarse, posición del cuerpo en general, y de las manos sobre el teclado. Relajación.

TEMA 3.-

Sección 1ª: La técnica del clave: evolución de las diferentes escuelas y sistemas pedagógicos. Fuentes teóricas de la interpretación en las distintas épocas.

Sección 2ª: Problemas prácticos de la técnica del clave: pricipios fundamentales del "touché" clavecinístico. La articulación. Diferentes tipos de ataque. Criterios del opositor en cuanto a la mejor resolución de las dificultades que puedan presentar problemas específicos tales como escalas, arpegios, notas dobles, técnica polifónica, acordes, etc.

TEMA 4.-

Sección 1ª: La técnica moderna del clave: conceptos fundamentales. Los principales teóricos y profesores: estudio comparativo de sus concepciones teóricas y técnicas.

Sección 2ª: La digitación en el clave. Racionalización y búsqueda de la digitación por parte del alumno. Criterios para la utilización de las digitaciones de las distintas ediciones. Explicación del mecanismo y utilidad de los registros. Uso de los "acoplamientos".

TEMA 5.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para tecla desde la Edad Media hasta el siglo XVI. Semitonía y música ficta. Proporciones rítmicas. Principales formas. Convenciones rítmicas en el repertorio para tecla.

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 6.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio de los virginalistas ingleses.

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 7.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para clave del siglo XVII. Características de las principales formas.

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 8.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para clave del siglo XVIII: Couperin y Rameau.

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 9.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para clave del siglo XVIII: D. Scarlatti y la escuela clavecinística española.

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 10.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para clave del siglo XVIII: J.S.Bach.

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 11.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para clave del preclasicismo y clasicismo

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 12.-

Sección 1ª: Características, referidas a la evolución del estilo y de la escritura instrumental, del repertorio para clave del siglo XX. Aproximación a la música contemporánea, y a los nuevos recursos compositivos, formales y de notación.

Sección 2ª: Características de la interpretación clavecinística de este repertorio, y problemas técnicos específicos.

TEMA 13.-

Sección 1ª: El clave en la música de cámara. El clave en la música concertante. Características del repertorio básico y progresivo.

Sección 2ª: Aprendizaje progresivo del repertorio. Características de la interpretación clavecinística en estas modalidades.

TEMA 14.-

Sección 1ª: El clave como instrumento de continuo. Bajo cifrado: desarrollo histórico. Símbolos empleados y su significado.

Sección 2ª: Realización del bajo cifrado: metodología para su aprendizaje. Improvisación sobre el bajo continuo.

TEMA 15.-

Sección 1ª: Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento. Criterios didácticos para la selección del repertorio del nivel inicial.

Sección 2ª: Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado elemental. Orientación del trabajo individual del alumno: desarrollo de la autonomía en el estudio.

TEMA 16.-

Sección 1ª: La programación en los grados elemental y medio. Criterios didácticos para la selección del repertorio.

Sección 2ª: Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a la enseñanza de grado medio. Orientación del trabajo individual del alumno: desarrollo de la autonomía en el estudio.

TEMA 17.-

Sección 1ª: Interrelación entre la clase de instrumento y las disciplinas teórico-prácticas que conforman el currículo. El análisis como herramienta fundamental para la clase de instrumento.

Sección 2ª: Impartición de una clase de análisis aplicado al montaje de una obra del repertorio del alumno.

TEMA 18.-

Sección 1ª: La práctica de grupo en el grado elemental. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica instrumental, audición, improvisación, etc.

Sección 2ª: Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado elemental.

TEMA 19.-

Sección 1ª: La práctica de grupo en el grado medio. Aportación del profesor de instrumento a la práctica de la música de cámara y de la orquesta. Programación de las actividades colectivas en este nivel: repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica instrumental, audición, improvisación, etc.

Sección 2ª: Desarrollo de una unidad didáctica dirigida a un grupo de alumnos de grado medio.
 
 

NOTA: La exposición de los temas 5 al 13 no deberá ser un mero inventario de obras, sino que deberá tratar, en la medida de lo posible, el estilo, las formas, las características de la escritura instrumental, y los criterios interpretativos referentes a la época propuesta.