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| APRIL | |||||||||||||||||||||||||||||||
| What would happen if we didn't have Spring? | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Students will learn what Spring brings to our community and how it would affect us if it never came. | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| To reinforce this theme, we will read in class The Boy Who Didn't Believe in Spring. | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| In Science, we will continue to learn about weather. | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| In Math, we will spend more time with fractions. Then we will work on numbers to 1000. Finally, we will start three-digit addition and subtraction. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 428 +131 559 |
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