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SECTEUR : SERVICES PERSONNELS ET SOCIAUX

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

TECHNICIEN(NE) EN RECHERCHE SOCIALE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que technicien(ne) en recherche sociale , tu auras pour tâches de cueillir, traiter, analyser et transmettre des informations sur des enquêtes ou sondages concernant divers sujets (comportements des consommateurs, situations sociales et économiques des gens, opinions en matière de politique, de sport, de culture, etc).

Tout d’abord, tu devras définir et établir les objectifs de la recherche selon les intentions et les buts du client; rechercher dans la documentation les enquêtes antérieures qui ont été réalisées qui serviront plupart de comparaison, établir la population-cible et l’échantillon (nombre de personnes) qui participeront à l’enquête; concevoir et rédiger les questionnaires, formulaires, tests et autres documents qui seront utilisés pour le sondage; réaliser les entrevues, faire remplir les tests et questionnaires, compiler et organiser dans des bases de données les informations recueillies; ensuite tu devras analyser les résultats obtenus et les statistiques, effectuer les comparaisons avec des enquêtes antérieures et monter les dossiers d’enquêtes. Enfin, tu auras à transmettre les résultats obtenus de différentes façons : en créer des tableaux et graphiques, en rédigeant des rapports de recherches, en réalisant des présentations multimédia, etc.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Aptitudes pour le calcul

- Intérêts pour la recherche car ce sera une grande partie de travail

- Intérêts pour l’informatique car tu auras à utiliser constamment divers logiciels (chiffriers, traitement de texte, de bases de données, de statistiques, etc)

- Curiosité et sens de l’initiative pour être capable d’approcher les gens afin qu’ils répondent aux sondages

- Souci du détail, minutie et précision pour effectuer des collectes d’informations de façon minutieuse

- Capacité d’analyse et de synthèse pour analyser les données et les résultats obtenus

- Esprit logique et méthodique pour effectuer une cueillette d’information se rapprochant le plus près possible de la réalité

- Rigueur scientifique pour pouvoir définir et établir des objectifs de recherche les plus appropriés

- Sens de l’organisation pour bien planifier et organiser tes recherches

- Sens de l’observation pour être en mesure de détecter les comportements et réactions de groupes-cibles lors d’enquêtes

- Facilité d’écoute et de communication afin de réaliser de bonnes entrevues

- Facilité à travailler en équipe car tu auras à collaborer avec d’autres collègues (sociologues, statisticiens, etc)

- Excellente maîtrise de langue française pour communiquer clairement et pour rédiger des rapports de recherche de qualité

- Très bonne connaissance de langue anglaise pour communiquer adéquatement et rédiger des rapports dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Agent(e) d’aide socio-économique

- Agent(e) d’information

- Agent(e) de sondage

- Codeur(euse)

- Commis aux sondages d’opinion

- Enquêteur(e) social(e)

- Intervieweur-enquêteur ou intervieweuse-enquêteur(e)

- Intervieweur(euse) spécialisée

- Préposé(e) aux données

- Préposé(e) aux sondages

- Recherchiste en communication

- Superviseur(e) d’un centre de sondage

- Technicien(ne) à l'enquête administrative

- Technicien(ne) en cueillette d’information

- Technicien(ne) en économie domestique

- Technicien(ne) en information

- Technicien(ne) en recherche sociale

- Technicien(ne) en statistiques

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Agences de marketing

- Agences de publicité

- Associations touristiques

- Centres locaux de services communautaires CLSC

- Entreprises de services touristiques

- Gouvernements

- Universités

- Collèges publics et privés

- Commissions scolaires

- Établissements de santé (département de santé publique)

- Écoles professionnelles privées

- Maisons de sondage

- Médias écrits (journaux, magazines, etc)

- Médias électroniques (stations de radio et de télévision)

- Organismes de développement économique

- Organisations syndicales

- Organismes touristiques

- Régies régionales de la santé et des services sociaux (directions de la santé publique)

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Excellente maîtrise du français parlé (surtout) et écrit

- Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandée dans certains milieux)

- Permis de conduire souvent exigé

- Travail parfois le soir ou les fins de semaine

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2006 :

Le placement est bon, 67 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont 80 % sont à temps plein.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI À TEMPS PLEIN	NOMBRE AUX ÉTUDES
15	10	8	4

Source : Ministère de l’Éducation

SALAIRE :

Selon les données 2006 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

- 13,00 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé

- 15,66 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en information dans les commissions scolaires et les cégeps

- 15,71 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en économie domestique ou technicien(ne) en information au Gouvernement du Québec

- 17,58 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en recherche psychosociale dans le réseau de la santé et des services sociaux

- 18,10 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en information au sein des universités (en moyenne)

- 20,74 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien en statistiques au Gouvernement du Canada

Sources : Ministère de l’Éducation, Conseil du Trésor du Québec et Commission de la Fonction Publique du Canada

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Les perspectives pour les prochaines années sont bonnes

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques de recherche sociale a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte des cours en méthodologie de la recherche, recherche et documentation, initiation à l’informatique, instruments de recherche, analyse statistique, techniques d’entrevues, techniques de recherches sociales, organisation des données, transmission de l’information, psychologie sociale, mesures standardisées et normalisées, techniques d’enquêtes économiques et démographiques, projet de fin d’études, stage en milieu de travail d’une durée de 3 semaines, etc.

Bien que ce programme a pour but de t’intégrer au marché du travail, tu pourras aussi poursuivre tes études à l’université dans des programmes connexes : statistiques, mathématiques (orientation statistiques), économique, sociologie, communication sociale, communication (profil relations humaines), etc.

EXIGENCES D’ADMISSION :

- Détenir un D.E.S. et avoir réussi le cours maths 436 du secondaire ou son équivalent (ou maths de 5^e secondaire)

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

l’Université Laval pourra reconnaître le cours « probabilités et statistiques » de 3 crédits au Baccalauréat en statistiques
l'UQAR pourra reconnaître quelques crédits (après analyse du dossier) dans le cadre de son baccalauréat en développement social et analyses de problèmes sociaux

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Aucun contingentement à ce programme

À l’automne 2008 (au 1^er tour) :

COLLÈGES

DEMANDES

ADMIS

TAUX D’ADMISSION

EN %

Rosemont

Aucune donnée disponible à Mérici

ENDROITS DE FORMATION :

- Cégep de Rosemont offert en alternance travail-études, site du département

- Collège Mérici (à Québec) offert en alternance travail-études

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