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SECTEUR : SCIENCES NATURELLES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

TECHNICIEN(NE) EN BIOLOGIE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page.

Voir aussi les professions suivantes : technicien de la faune, technologue en biobiologie-biotechnologies, technicien paysagiste, biologiste, microbiologiste, biologiste médical, professeur de sciences au secondaire, architecte paysagiste, agent de développement éco-touristique

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que technicien ou technicienne en biologie, tu auras pour tâches d’effectuer différents travaux d’inventaire écologique, d’échantillonnage, d’analyses sur le terrain, d’analyses en laboratoire de biologie, etc. Ton travail varie selon le type d’employeur et le type de milieu :

En conservation et protection des ressources : tu travailleras principalement en forêt à effectuer l’inventaire des espèces animales et de leur population (mammifères, oiseaux ou poissons) se retrouvant dans une réserve faunique. Tu collaboras avec des biologistes et des techniciens de la faune à réaliser des projets d’aménagement et de gestion des ressources fauniques. Tu travailleras généralement au sein des gouvernements (Service canadien de la faune, Environnement et faune Québec, etc).

En laboratoire d’analyse :, ainsi qu’analyser divers échantillons d’eau et de sol pour détecter le degré de pollution qu’ils possèdent afin de permettre au biologiste ou au microbiologiste d’analyser et interpréter les résultats obtenus afin qu’ils puissent prendre des mesures appropriées pour résoudre les problèmes ou de réaliser des projets d’aménagement faunique. Tu pourrais travailler pour les gouvernements (laboratoires en environnement), les laboratoires privés en environnement, des laboratoires de recherches privés ou au sein des universités.

En laboratoire de recherche : Tu auras pour tâches d’effectuer divers tests et analyses en laboratoire de cellules, tissus, poils ou plumes d’animaux afin de découvrir leur évolution, leur croissance, leur reproduction et autres informations pour mieux les connaître. Tu pourras aussi analyser des fleurs, des plantes ou des écorces d’arbres pour les mêmes raisons. Les résultats obtenus permettront aux chercheurs(es) en biologie ou en microbiologie de réaliser des projets de recherches qui permettront de développer les connaissances dans ce domaine et résoudre divers problèmes reliés à la faune, à la flore et à l’environnement. Tu travailleras généralement au sein d’universités, mais tu pourrais aussi travailler au sein de gouvernements ou de laboratoires privés de recherches.

En interprétation de la nature et éducation à l’environnement : tu élaboreras des programmes d’interprétation des ressources naturelles et d’éducation à l’environnement. Tu animeras différentes activités d’interprétation et de sensibilisation à la protection de la nature et de l’environnement auprès de clientèles diverses (touristes, groupes scolaires, chasseurs et pêcheurs et autres). Tu les initieras à comprendre la nature, à identifier les espèces végétales et animales, à survivre en forêt et les sensibiliser à protéger notre nature. Tu pourras travailler au sein des centres d’interprétation de la nature, dans les centres éducatifs forestiers, dans les parcs et réserves pour la Société des parcs et réserves du Québec ou le Service canadien de la faune.

Il y a aussi plusieurs autres domaines où tu pourrais travailler :

- Dans les collèges et universités afin de préparer le matériel, les échantillons et les instruments pour les travaux pratiques des étudiants en laboratoire de biologie.

- Dans les laboratoires d’inspection des aliments afin d’effectuer des tests et analyses sur aliments (végétaux ou animaux) afin de t’assurer de la qualité de ces derniers pour la consommation

- Dans les centres piscicoles ou les pourvoiries afin d’élever et produire des poissons pour la pêche sportive

- Dans les laboratoires de recherches (universitaires, gouvernementaux, industriels ou privés), soigner et entretenir les animaux utilisés en laboratoire pour des expériences

- En entreprise d’extermination afin d’effectuer des travaux d’extermination de vermines nuisibles en utilisant différents procédés ou méthodes selon le type de vermines

- Etc.

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

- Aptitudes en sciences

- Intérêts pour la nature, les animaux et l’environnement

- Intérêts autant pour le travail en plein air et celui en laboratoire

- Bonnes habiletés manuelles car tu auras à effectuer certaines tâches manuelles (entretien et fertilisation des plantes, réalisation de constructions de bois, etc)

- Curiosité et créativité pour réaliser des aménagements jolis et originaux

- Sens de l’esthétique pour rendre un aménagement agréable à regarder

- Minutie et précision pour réaliser des aménagements de façon précise

- Sens de l’observation pour pouvoir détecter les insectes nuisibles, une anomalie ou une maladie à une plante ou un arbre

- Capacité d’analyse et de synthèse pour analyser et résoudre divers problèmes relatifs aux végétaux ou à l’environnement

- Sens des responsabilités car tu seras responsable du bon déroulement des travaux d’aménagement d’un projet

- Sens de l’initiative et facilité à communiquer pour être capable de proposer tes idées à un projet

- Sens de l’organisation car tu auras à planifier et à organiser divers projets d’aménagement

- Facilité à travailler en équipe car tu auras à travailler avec des biologistes, des ingénieurs forestiers, des techniciens de la faune, des techniciens en foresterie, des techniciens en horticulture, d’autres techniciens en biologie, etc.

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Agent(e) des pêches (TACH seulement)

- Agent(e) technique en biologie

- Agent(e) technique en environnement

- Animateur(trice) en sciences naturelles

- Assistant(e) entomologiste

- Éducateur(trice) en environnement

- Gestionnaire de pourvoieries

- Gestionnaire de ZEC

- Observateur(trice) en mer (TACH seulement)

- Responsable des animaux de laboratoire

- Technicien(ne) de la faune

- Technicien(ne) de recherches en biologie

- Technicien(ne) en aquaculture

- Technicien(ne) en environnement

- Technicien(ne) en extermination

- Technicien(ne) en immunologie

- Technicien(ne) en laboratoire d’inspection des aliments

- Technicien(ne) en laboratoire de biologie

- Technicien(ne) en microbiologie

- Technicien(ne) en sciences océaniques et marines (Institut Maurice-Lamontagne)

- Technicien(ne) en travaux pratiques de biologie (laboratoires des collèges et universités)

- Technicien(ne) en virologie

- Vulgarisateur(trice) en sciences naturelles

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Centres d’interprétation et d’animation en sc naturelles

- Centres éducatifs forestiers

- Centres piscicoles

- Collèges

- Entreprises d’extermination

- Entreprises privées d’animation en sc naturelles

- Firmes de consultants en biologie

- Gouvernement du Canada : carrières en sciences et technologies, Parcs Canada, Conseil national de recherches Canada, Environnement Canada, Recherche et développement pour la Défense Canada, Ressources naturelles Canada, Agence canadienne d’inspection des aliments, Service canadien de la faune, Institut Maurice-Lamontagne

- Gouvernement du Québec : Miistère de l’environnement, Société de la faune et des parcs, Ministère des ressources naturelles, Ministère de l’agriculture, Laboratoire des sciences judiciaires et de médecine légale

- Jardins zoologiques et aquariums

- Laboratoires privés d’analyses et d’essais (environnement)

- Laboratoires privés de recherche

- Municipalités régionales de comté MRC

- Pourvoiries chasse et pêche

- Universités

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Polyvalence

- Mobilité parfois nécessaire dans des régions forestières

- Travail parfois saisonnier et horaires variables

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2005 :

PROGRAMMES	NOMBRE TOTAL DE DIPLÔMÉS	NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN	NOMBRE AUX ÉTUDES	Durée recherche emploi (semaines)
Tech bioécologie	36	26	20	19	1	10
TACH	21	16	1	0	6	8
Tech milieu naturel (interprétation patrimoine)	22	15	2	2	4	8
Tech milieu naturel (protection environnement)	19	15	5	5	3	4

SALAIRE :

Selon les données en 2005 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

- 12,80 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé

- 16,70 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en biologie au Gouvernement du Québec

- 19,92 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que préposé(e) en entomologie à la Ville de Montréal (Insectarium et Biodôme)

- 21,70 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’animateur(trice) de loisirs scientifiques à la Ville de Montréal

- 22,80 $/heure (35 hres/sem) à la Ville de Montréal (animateur en loisirs scientifiques à l’Insectarium, Biodôme ou Jardin Botanique)

- 24,52 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’agent(e) technique en biologie ou agent(e) technique en environnement à la Ville de Montréal

- 24,52 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’assistant(e) entomologiste à la Ville de Montréal (Insectarium, Jardin Botanique ou Biodôme)

- 25,02 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que technicien(ne) en biologie au Gouvernement du Canada

Sources : Ministère de l’Éducation, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada et Syndicat des fonctionnaires municipaux de Montréal

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Note : les programmes en techniques d’écologie appliquée et techniques d’inventaire et de recherche en biologie sont été abolis et remplacés par le nouveau D.E.C. en techniques de bioécologie.

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques de bioécologie a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte des cours en biologie animale et végétale, chimie générale et organique, pédologie-hydrologie, anatomie, morphologie et physiologie végétales, éléments de biométrie, techniques instrumentales en biologie, microbiologie et identification des végétaux, physiologie et production végétale, anatomie et physiologie animales, zoologie générale, culture et entretien d’organismes vivants, insectes et anthropodes terrestres, taxonomie et identification des vertébrés, taxonomie et identification des vertébrés, invasculaires et mycètes, chimie de l’eau, biochimie appliquée, écologie générale et appliquée, microbiologie appliquée, techniques d’inventaire écologique, techniques de biologie aquatique et marine, techniques d’aquaculture, techniques spécialisées en microbiologie, projets en techniques de biologie, etc.

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques d’aménagement cynégétique et halieutique TACH a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte des cours de biologie générale, zoologie, éléments de biométrie, écologie générale, botanique générale, premiers soins, utilisation des armes de chasse et techniques de tir, déplacement en forêt, déplacement en été : équipements et sécurité, techniques de survie l’été, techniques de survie l’hiver, introduction à la cartographie, principes de géomorphologie et d’hydrologie, diagnose de lac, photo-interprétation appliquée au milieu naturel, ornithologie appliquée, botanique appliquée, ichtyologie appliquée, techniques halieutiques : eaux douces et salées (identification des espèces de poissons et techniques de pêche), techniques cynégétiques (identification des espèces pour la chasse et techniques de chasse), mammalogie appliquée, exploitation faunique, techniques de piégeage, gestion des programmes de loisirs, planification des infrastructures, aménagement des infrastructures, gestion et supervision du personnel, projet en administration du tourisme, projet de fin d’études, etc. De plus, le programme comporte 2 stages rémunérés dans le cadre de la formule en alternance travail-études : le premier lors du trimestre d’été de la 1^ère année et le second en été à la fin de la 2^e année.

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques du milieu naturel a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte un tronc commun lors de la 1^ère session où tu auras des cours de séjour en milieu naturel, composants biotiques et abiotiques (vivants et non-vivants), composants physiques d’un milieu, etc.

Par la suite, tu pourrais choisir l’une des spécialisations offertes au programme dont les suivantes reliées à la biologie :

Option aménagement et interprétation du patrimoine : tu auras des cours en prévention des atteintes à la santé et la sécurité en milieu naturel, inventaire des données sur le patrimoine culturel, planification d’activités d’interprétation, conception d’activités d’interprétation, animation d’activités d’interprétation, réalisation d’un plan de mise en valeur du patrimoine, planification et organisation d’un projet d’interprétation de la nature, réalisation et gestion de projets d’interprétation, lois et règlements en environnement, gestion des ressources humaines, promotion des activités d’interprétation, etc.

Option protection de l’environnement : tu auras des cours en prévention des atteintes à la santé et la sécurité liées aux interventions environnementales, lois et règlements en environnement, relations entre les interventions sur l’environnement et la réglementation, identification et inventaire des spécimens de la faune terrestre et avienne (oiseaux), identification et inventaire de la faune aquatique, identification et inventaire des végétaux, caractéristiques des micro-organismes et des cellules vivantes, analyse des cartes et photographies aériennes, analyse des échantillons d’eau, d’air et de sols, application d’un programme de suivi aux interventions environnementales, planification et élaboration de plans d’intervention en protection de l’environnement, soutien technique en situation d’urgence environnementale, gestion de projets d’intervention environnementale, etc.

Le programme de D.E.C.-BAC en biologie a une durée totale de 5 ans offert à temps complet. Ce programme combine la formation en techniques de bioécologie avec le Baccalauréat en biologie. Les 3 premières années correspondent au D.E.C., alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en biologie. Il destiné aux étudiants du D.E.C. ayant obtenu les meilleurs résultats. La structure des cours correspondent au D.E.C., ainsi qu’au 2 premières années du Bacc en biologie (voir le métier de biologiste).

Par la suite, tu pourras choisir de te diriger vers le marché du travail ou poursuivre tes études à l’université.

PERFECTIONNEMENT :

Il te sera également possible de poursuivre tes études à l’université dans l’un des programmes suvants : Baccalauréat en biologie, Baccalauréat en microbiologie, Baccalauréat en écologie, Baccalauréat en biotechnologie, Baccalauréat en géographie, Baccalauraét en géographie physique, Baccalauréat en plein air et tourisme d’aventure, Baccalauréat en aménagement et environnement forestiers, Baccalauréat en agronomie, Baccalauréat en biologie médicale, Bacc avec majeure en environnement, etc.

Il existe aussi des programmes de perfectionnement au niveau collégial (A.E.C.) et au niveau universitaire (certificats) tels que :

- A.E.C. en gestion environnementale offert par le Cégep de Rosemont (formation continue)

- A.E.C. en techniques d’aménagement récréoforestier offert au Campus Notre-Dame-de-Foy à Québec (formation continue)

- Certificat en biologie médicale offert à l’U.Q.T.R.

- Certificat en biotechnologie offert à l’Université Laval

- Certificat en sciences de l’environnement offert à l’UQÀM, à l’U.Q.T.R., à l’UQAC

- Certificat en sciences naturelles offert à l’UQAC

EXIGENCES D’ADMISSION :

TACH :

- Détenir un D.E.S. ou un D.E.P. et avoir réussi le cours de mathématiques 426 ou son équivalent

Tech de bioécologie et DEC-BAC en biologie :

- Détenir un D.E.S. ou un D.E.P. et avoir réussi les cours suivants ou leurs équivalents :

mathématiques 436

chimie 584

Tech du milieu naturel :

- Détenir un D.E.S. ou un D.E.P. et avoir réussi les cours suivants ou leurs équivalents :

mathématiques 426

sciences physiques 436

Note : pour connaître les équivalences des préalables à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante

AUTRE EXIGENCE À L’ADMISSION :

Tech en bioécologie et DEC-BAC en biologie :

- Répondre à un questionnaire (Sainte-Foy)

TACH et Tech du milieu naturel :

- Aucune autre exigence

STATISTIQUES D’ADMISSION :

À l’automne 2007 (au 1^er tour) :

PROGRAMMES	COLLÈGES	DEMANDES	ADMIS	TAUX D’ADMISSION EN %
Tech bioécologie	Sainte-Foy	89	60	67
Tech bioécologie	La Pocatière	38	34	89
Tech milieu naturel	St-Félicien	69	44	64
TACH	Baie-Comeau	42	41	98

Note : l’admission en techniques du milieu naturel à St-Félicien se fait à un tronc commun, mais tu devras spécifier la spécialisation désirée lors de ta demande d’admission

Aucune donnée disponible dans les autres collèges

ENDROITS DE FORMATION :

Techniques de bioécologie :

- Cégep de Sainte-Foy, site du département, voir également le DEC-BAC en biologie offert conjointement avec l’UQAR

- Cégep de St-Laurent

- Cégep de La Pocatière, voir également le D.E.C.-BAC en écologie-biologie conjointement avec l’UQAR

- Cégep de Sherbrooke, voir aussi le DEC-BAC en biologie, le DEC-BAC en écologie et le DEC-BAC en microbiologie offerts conjointement avec l’Université de Sherbrooke

- Cégep Vanier College, site du département

TACH :

- Cégep de Baie-Comeau offert en alternance travail-études programme unique au Québec, site du département

Tech du milieu naturel :

- Cégep de St-Félicien (techniques du milieu naturel), site du département programme unique au Québec

LIENS RECOMMANDÉS :

- Animaux en danger d’extinction : fiches descriptives et photos d’espèces en voie de disparition

- Animaux exotiques : site d’informations sur les reptiles, oiseaux, etc.

- Animaux marins : site d’informations sur ces animaux dont des photos

- Animaux vivants : formes et fonctions : site d’informations sur différentes espèces animales

- Australie : site d’informations sur les animaux d’Australie (kangourous, koalas, etc)

- BIODÔME DE MONTRÉAL : site officiel

- Biologie 534 : site d’informations pour ce cours

- Biologie du collégial : site d’informations pour les cours de biologie du collégial (par un prof)

- Carrières scientifiques maritimes : site d’infos sur les différentes possibilités de carrière dans ce secteur

- Club d’ornithologues amateurs du Saguenay-Lac-St-Jean

- Club ornithologique des Hautes-Laurentides

- Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’environnement : informations sur le marché du travail en biologie

- Conseil des ressources humaines en biotechnologies : infos sur les carrières et les perspectives dans ce secteur

- Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

- Conseil de loisir scientifique de la Mauricie et Centre-du-Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

- Conseil du loisir scientifique de Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

- Conseil de loisir scientifique du Saguenay-Lac-St-Jean : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

- Corps humain : site d’informations sur l’anatomie humaine

- DAUPHINS : site d’informations sur ces animaux dont des photos

- Écomuséum du St-Laurent : site décrivant les espèces animales et végétales du St-Laurent

- FÉLINS SAUVAGES DU MONDE : descriptions, photos, sons sur différentes espèces de félins

- Flore du Québec : descriptions et photos sur la flore québécoise

- INSECTARIUM DE MONTRÉAL : site officiel

- Jardin Marin : site d’informations sur la faune et la flore aquatique

- Les Chouettes et hiboux : site d’informations sur ces animaux

- LOUPS : site d’informations sur ces animaux dont des photos

- Ma bio : site d’informations pour le cours de biologie humaine du collégial (par un prof)

- Marée hausse, marée basse : site d’informations sur le St-Laurent

- Merveilleux monde des félins : site d’informations sur ces espèces animales

- Microzoo : site d’informations sur les biotechnologies et les micro-organismes pour le grand public

- Musée Canadien de la nature : site officiel de ce musée situé à Ottawa

- Mystères du corps humain : site d’informations sur l’anatomie humaine

- Observatoire du St-Laurent : organisme du Gouvernement du Canada voué à la collecte d’infos scientifique sur le St-Laurent

- Oiseaux du Québec : site d’informations sur diverses d’oiseaux du Québec

- OISEAUX MENACÉS DU QUÉBEC : site du Service canadien de la faune

- ORNITHOLOGIE : site d’informations sur diverses d’oiseaux du Québec

- S.O.S. dauphins : site de cet organisme qui veut protéger ces animaux

- Science animée : site de vulgarisation sur divers sujets pour les cours de sciences du secondaire

- Sciences à votre portée : site d’informations pour le cours de biologie 534

- Société d’entomologie du Québec : site d’informations sur les insectes

- Société de biologie de Montréal

- Toile des insectes du Québec : site d’informations et de ressources sur les insectes

- Vol de nuit, vol de jour : site d’informations sur les papillons

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