A tod@s, saludos...
comparto con Ustedes mi preocupación sobre esa parte del seminario
que se llama evaluación y que desde nuestro trabajo en este semestre
debe cobrar una resignificación.
La preocupación parte del hecho de que el tiempo utilizado ha
estado ocupado en las últimas sesiones en la parte técnica,
¿qué papel ha jugado en el curso? ¿cuál sería
la significación que le asignaríamos y el sentido en el proceso
de formación en un seminario de posgrado?
¿Cómo podemos justificar la modificación que realizamos
al programa?
¿Cuáles serían los criterios bajo los cuales evaluar
nuestro seminario?
Otro aspecto que me preocupa es el de la acreditación y la calificación.
Porque al final lo que hay que llenar es un acta.
¿cuál es la propuesta que cada uno de Ustedes?, ¿cuáles
son los criterios y qué elementos tomar en cuenta para la asignación
de la calificación?
¿qué elementos priorizar?, ¿el cumplimiento de
los objetivos del programa?, ¿pero si el programa fué modificado,
qué resultados son significativos para ser tomados en cuenta?, ¿en
cuanto al contenido del aprendizaje, qué tienen que decir Ustedes?,
¿qué aprendimos del contenido de lo que es la cultura académica?,
¿nos queda claro, o es confuso?.
Propongo que para el 4 de junio que es la última sesión
de trabajo, presenten una propuesta de evaluación del seminario
y una propuesta y justificación de calificación personal
y la que Ustedes hacen sobre sus compañeros. Recuerden que tiene
que estar fundamentada.
Va a ser muy interesante la experiencia porque tenemos mucho que plantear.
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