A tod@s, saludos...
comparto con Ustedes mi preocupación sobre esa parte del seminario que se llama evaluación y que desde nuestro trabajo en este semestre debe cobrar una resignificación.
La preocupación parte del hecho de que el tiempo utilizado ha estado ocupado en las últimas sesiones en la parte técnica, ¿qué papel ha jugado en el curso? ¿cuál sería la significación que le asignaríamos y el sentido en el proceso de formación en un seminario de posgrado?
¿Cómo podemos justificar la modificación que realizamos al programa?
¿Cuáles serían los criterios bajo los cuales evaluar nuestro seminario?
Otro aspecto que me preocupa es el de la acreditación y la calificación. Porque al final lo que hay que llenar es un acta.
¿cuál es la propuesta que cada uno de Ustedes?, ¿cuáles son los criterios y qué elementos tomar en cuenta para la asignación de la calificación?
¿qué elementos priorizar?, ¿el cumplimiento de los objetivos del programa?, ¿pero si el programa fué modificado, qué resultados son significativos para ser tomados en cuenta?, ¿en cuanto al contenido del aprendizaje, qué tienen que decir Ustedes?, ¿qué aprendimos del contenido de lo que es la cultura académica?, ¿nos queda claro, o es confuso?.
Propongo que para el 4 de junio que es la última sesión de trabajo, presenten una propuesta de evaluación del seminario y una propuesta y justificación de calificación personal y la que Ustedes hacen sobre sus compañeros. Recuerden que tiene que estar fundamentada.
Va a ser muy interesante la experiencia porque tenemos mucho que plantear. evaluación-seminario