¿QUIÉN
ES HARRY POTTER?
Harry Potter es el
personaje central de una serie de libros para jóvenes y niños que ha sido un
verdadero éxito de ventas en las librerías de Norteamérica, y que ha permanecido
por varias semanas dentro de las listas de libros más vendidos del New York
Times. Además, el rostro risueño, casi angelical de Harry Potter apareció en la
portada de la revista Time, con el título “La magia de Harry Potter”.
Harry Potter es un joven adolescente estudiante de “Hogwarts
Escuela de magia y brujería”. Como todos
los estudiantes de dicha escuela, Harry vive la vida entre dos mundos: El mundo
místico de la magia, y el “mundano” de los “aburridos, ciegos, y tontos humanos
que no creen en el mundo de los brujos, o que desestiman sus poderes. Según el
punto de vista de Harry, todos aquellos que ven la brujería como algo peligroso
o demoníaco, entran en esta segunda categoría.
Harry es un jovencito sumamente delgado, con ojos verdes y
lentes redondos y grandes. Tiene una cicatriz en la frente que tiene la forma
de un rayo cayendo. Tiene el cabello
lacio y despeinado y su aspecto en general, da la impresión de ser un héroe por
el cual muchos jóvenes sienten simpatía.
Huérfano a la edad de un año, Harry misteriosamente
sobrevivió al asalto que provocó el asesinato de sus padres el malvado brujo
Lord Voldemort. Este temible villano,
quienes otros brujos más taimados lo llaman “Aquel que No Debe ser Nombrado”,
asesinó a los padres de Harry. Cuando
trató – y falló- de asesinar al pequeño e inocente bebe de un año, Voldemort
perdió mucho de su poder. La cicatriz en forma de rayo en la frente de Harry,
marcó su peculiar fuerza psíquica y el “triunfo sobre el mal”. Los siguientes
diez años, Harry vive una vida miserable en casa de su tío en Londres,
constantemente atormentado por sus crueles guardianes y siempre objeto de la
burla de su primo. Cuando cumplió once años, todo cambió para Harry. Descubrió que el mismo es un brujo de gran
fama, alguien quien ha conquistado la muerte y ha debilitado las fuerzas del
mal. Aún mejor, le han aceptado en
Hogwarts, una escuela tipo convento para aspirantes a brujos.
Las instalaciones “encantadas” de la Escuela Hogwarts, pueden
parecer fuera de este mundo, pero su mezcla familiar de convento con magia
práctica, ha cautivado en la realidad a
mas de siete millones de almas. Adultos
y niños igualmente, tienen en su imaginación, la necesidad de seguir a Harry a
través del velo místico que separa la realidad ordinaria de la fantasía y lo
oculto. Muchos hallan verdaderamente
imposible dejar el libro una vez que han empezado a leerlo, y una vez que lo
terminan, muchos vuelven a leerlo, una y otra vez. Inmersos en ese mundo místico de fuerzas
espirituales, los lectores comparten con Harry sus temores y sus batallas. Se sientan con Harry en su clase de Pociones,
Encantamientos, o de Transformación -en la cual cambian una cosa por otra-,
Adivinación, y al igual que Harry, aprenden trucos de brujería antigua. Sienten
los sufrimientos de Harry cada vez que visitan a sus familiares en Londres, y
viajan con Harry alrededor de la tierra en su magnífica escoba mágica.
La autora de dichos libros, Joanne K. Rowling, sabe como
hacerle para que sus personajes tomen vida en las mentes de los lectores.
En Canadá, se ha levantado mucha polémica respecto a dichos
libros, ya que muchos quieren que estén en las bibliotecas de las escuelas, al
alcance de todos los niños. Si nos vamos a las raíces culturales de
Norteamérica –Estados Unidos y Canadá- recordaremos que ambas naciones fueron
fundadas en principios Bíblicos Cristianos. No es de extrañar que en Canadá,
que es un país mucho más conservador que Estados Unidos, los padres de familia
se hayan opuesto a que los niños tengan acceso a tales libros sin ser
consultados sus padres primero. Se llegó
al acuerdo de que a cada padre de familia se le solicitará su permiso por
escrito para que sus hijos puedan leer esos libros en las bibliotecas de las
escuelas, lo cual me parece muy justo, ya que no todos están de acuerdo en los
principios y valores que manejan los libros de Harry Potter. Veamos porqué:
1.
Vivimos en Diferentes
tiempos y diferente cultura: En las épocas de
nuestros abuelos, la cultura y la
educación estaban basados en sistemas morales y en algunos casos, en valores
Bíblicos. De ninguna manera, nuestros abuelos fueron criados con tablas Ouija,
juegos de cartas con poderes ocultos, y libros y programas televisivos de
brujos y brujas adolescentes. Hoy en día, muchos niños son confrontados al
conocimiento de “espíritus guías”, “espíritus de animales” o “personas con
sabiduría milenaria”. Antes, experimentar con lo oculto no era una opción
cotidiana de los niños.
2.
Diferentes tipos de
Fantasía. Libros, películas, juegos y televisión
envuelven la imaginación de los niños, específicamente la fantasía de los
niños. En estos libros, el autor está
consciente de la manipulación de los niños, imponiéndoles sus valores y puntos
de vista. Algunos defienden estos
libros, diciendo que “Son buenas historias que capturan el corazón, la mente, y la imaginación y que transmiten
valores, por lo tanto son un medio muy importante.” Más y más maestros utilizan
técnicas de “visualización dirigida” para enseñar a los niños auto-relajación y
manejo del “stress”, logrando que los niños sean “fortalecidos en la práctica”
de lo que aprenden en los libros de “fantasía’, como es el caso de Harry
Potter.
3.
Diferentes Propósitos: Los niños no siguen a Harry Potter por el simple hecho de querer
desentrañar el fin del misterio, como sucede en libros de Agata Christie, o
otros autores de suspenso... Los niños leen una y otra vez los libros de Harry
Potter porque encuentran en ellos un mundo mágico con enseñanzas ocultas que si
practican, dejan de ser fantasías para convertirse en realidades. Para aclarar
mas este punto, veamos la teología de la escuela “Hogwarts”: El Profesor Snape que enseña Pociones, dice:
“No espero que ustedes realmente entiendan la belleza de la sutileza de las
pociones con sus humos, el delicado poder de los líquidos que corren por las
venas de los humanos, embrujando la mente, y tendiendo un lazo a los sentidos”.
O la descripción de Lord Voldemort: “Lo conocí cuando viajaba alrededor del
mundo,. Como un tonto que era entonces, lleno de ideas ridículas respecto a lo
bueno y lo malo. Lord Voldemort me
enseñó lo mal que yo estaba: No hay bueno ni malo, sólo hay poder, y aquellos
demasiado débiles que lo buscan. Desde entonces, le he servido a El
fielmente”. Una vez que son confrontados
al espiritismo, la astrología, la lectura de las manos, a viajar en el tiempo
(en el tercer libro de Harry Potter), se les introduce a la última versión de
ocultismo popular, donde los niños, fascinados por sus descubrimentos,
comparten con otros sus experiencias.
Estos son solo uno de los
factores que afectan a los niños en Norteamérica a raíz de que “descubrieron”
los poderes de Harry Potter. Si aunamos a estos los refuerzos que hacen otros
juegos como “Pokemon”, en niños más pequeños y adolescentes, prácticamente los
niños no tienen para donde hacerse, pues o se unen a las masas que practican lo
que leen en los libros y juegos de cartas, o son segregados de los grupos de
niños en las escuelas. Así de fácil. La presión de los grupos ha demostrado su
eficacia en hacer que otros niños acepten por bueno lo que en sus hogares, o
instintivamente, saben que no es bueno para ellos, como es el caso de las
drogas, por nombrar alguno.
Todavía los padres de Familia están a
tiempo de preparar a sus hijos para que puedan resistir la presión de las
masas, porque cuando apenas se empieza a enfriar “Pokemon”, viene el refuerzo,
más grande, más largo, más poderoso, más profundo, más obsesionante aún: El
temible brujo adolescente, llamado HARRY POTTER.
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