"สมชาย"เห็นใจผู้พิการหู ดันโรงเรียนเปิดครอสสอนภาษามือ

ข่าวการศึกษา-วัฒนธรรม

นายสมชาย วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) กล่าวถึงการส่งเสริมให้ครู นักเรียนปกติ และประชาชนทั่วไปสามารถสื่อสารภาษามือกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ว่า หลังจากที่ตนได้เดินทางไปตรวจเยี่ยมโรงเรียนโสตศึกษา จ.นครปฐม ซึ่งเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางหู จึงสื่อสารด้วยภาษามือเป็นภาษาแรก และภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง แต่ในการสื่อสารกับคนทั่วไป หรือกับครูที่ไม่มีความรู้ภาษามือจึงค่อนข้างมีปัญหา ดังนั้น ตนเห็นว่าควรส่งเสริมให้นักเรียน ครู และคนทั่วไปรวมถึงผู้ปกครองได้เรียนรู้ภาษามือด้วย

"ทางโรงเรียนอาจจ้เปิดเป็นครอส ช่วงวันเสาร์-อาทิตย์ สำรับคนทั่วไป ผู้ปกครองและครูที่สนใจ ได้เรียนรู้ภาษามือ ส่วนนักเรียนปกติทางโรงเรียนอาจจะจัดให้เป็นวิชาเลือก เหมือนที่ส่งเสริมเรื่องภาษาอังกฤษ ฝรั่งเศส ฯลฯ เป็นภาษาที่ 2 เพื่อให้เด็กปกติและเด็กที่บกพร่องทางหูสื่อสารกันรู้เรื่องขึ้น ซึ่งขณะนี้ทางสพฐ.ก็ตอบรับแนวทางนี้ด้วย"

ด้านคุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาฯ กพฐ.) กล่าวว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะนำไปพิจารณาและขยายผลกับบุคคล 3 กลุ่ม คือครูในโรงเรียนระดับประถมฯที่มีเด็กพิการทางหู และครูที่ยังไม่เข้าใจภาษามือ รวมทั้งตัวผู้ปกครองเด็ก ทั้งนี้ เพื่อให้เด็กที่เรียนรู้ภาษามือจากโรงเรียนเมื่อกลับถึงบ้านแล้วจะได้มีโอกาสสื่อสารกับผู้ปกครองได้ ส่วนประชาชนทั่วไป สพฐ. จะหารือกับโรงเรียนโสตศึกษา 20 แห่งทั่วประเทศ สำหรับการเรียนการสอน คาดว่าจะเปิดสอนระหว่างปิดภาคเรียนและวันเสาร์ - อาทิตย์ หรือหลังเลิกเรียน รวมทั้ง อาจทำเป็นวีซีดีศึกษาด้วยตนเอง

"การดูแลเด็กลักษณะนี้ของโรงเรียนทั่วไป เมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนโสตแล้ว จะได้รับการดูแลที่แตกต่างกัน แต่จะให้เด็กมาเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาเลยนั้นค่อนข้างยาก เพราะพ่อแม่เป็นห่วงลูก ดังนั้น สพฐ.ก็อยากจะให้นำเด็กกลุ่มนี้รวมถึงครูที่สอนในโรงเรียนทั่วไป มาเรียนรู้ภาษามือระยะสั้น เหมือนกับโรงเรียนภัทรญาณวิทยา ซึ่งมีเด็กจากโรงเรียนโสตศึกษาไปเรียนร่วมกับนักเรียนปกติ หลังจากนั้นเพื่อนก็สามารถพูดคุยกันได้ด้วยภาษามือ และครูเองหลังจากไปเรียนได้ระยะหนึ่งก็สามรถสื่อสารได้ จึงคิดว่าเป็นรูปแบบน่าสนใจ เพราะถ้าเด็กเรียนที่โรงเรียนอย่างเดียว เมื่อต้องออกไปอยู่โลกภายนอกก็ถูกจำกัด แต่หากมีพื้นฐานภาษามือมั่นคงแล้ว ก็น่าจะส่งเสริมให้ เข้าไปอยู่ในสังคมได้ทีละน้อย กระทั่งอยู่ได้อย่างปกติ" เลขาธิการ กพฐ. กล่าว