Sikap guru Melayu - Kajian Dr. Mahzan dipertikaikan

Oleh: Rohana Man

AHLI akademik dan kesatuan guru mempertikaikan hasil kajian yang dilakukan oleh seorang pensyarah Universiti Malaya (UM) yang mendapati guru Melayu lebih berminat membaca buku-buku bercorak agama dan buku-buku teks berbanding bahan bacaan lain.

Ini kerana menurut mereka, kajian yang dilakukan itu hanya melibatkan sampel kajian yang sedikit berbanding jumlah keseluruhan guru yang kini mencecah kira-kira 280,000 orang.

Kajian itu juga tidak menyebut mengenai guru sekolah rendah atau menengah, latar belakang kelayakan guru sama ada siswazah atau diploma perguruan dan umur guru.

Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan, Tengku Habsah Tengku Petra berkata, hasil kajian itu tidak seharusnya digunakan untuk melabelkan keseluruhan guru Melayu tidak suka membaca bahan bacaan lain, selain agama dan buku teks.

Menurutnya, majoriti guru di negara ini adalah guru Melayu yang terdiri daripada pelbagai peringkat usia.

Katanya, sebagai orang Melayu, bahan bacaan mengenai agama menjadi satu keperluan terutama bagi mereka yang sudah meningkat usia.

Jelasnya, jika guru itu sudah berusia, tentu sekali pilihannya lebih kepada buku-buku agama.

"Hasil kajian ini boleh jadi betul jika ia hanya melibatkan responden yang terdiri daripada guru generasi lama.

"Ini tidak dapat dielakkan kerana sebagai guru yang sudah berusia, mereka tentunya mahu mendekatkan diri dengan Tuhan menerusi pembacaan buku-buku agama," katanya

Beliau mengulas laporan kajian pensyarah UM, Profesor Madya Dr. Mahzan Arshad yang menunjukkan guru Melayu lebih suka membaca buku-buku agama dan buku-buku teks berbanding bahan bacaan lain.

Laporan bertajuk Kajian Terhadap Minat Membaca di Kalangan Pendidik itu dibentangkannya pada Persidangan Persatuan Penyelidikan Pendidikan Malaysia 2003 di Bangi, Selangor, baru-baru ini.

Jelasnya, buku-buku teks pula dibaca untuk menyediakan mereka mengajar di kelas masing-masing.

Menurut Tengku Habsah lagi, minat membaca yang kurang bukan sahaja berlaku di kalangan golongan pendidik.

Katanya, ia berlaku pada seluruh rakyat Malaysia yang terkenal dengan sikap malas membaca bahan-bahan `berat' tetapi rajin menatap bahan-bahan bacaan `ringan' terutama majalah hiburan.

Presiden Kesatuan Guru-Guru Melayu Malaysia Barat, Dr. Abdul Rahman Daud pula berkata, kajian yang boleh diterima ialah kajian yang melibatkan responden yang lebih ramai.

Menurutnya, oleh kerana jumlah guru sekarang kira-kira 280,000 maka sepatutnya sampel yang digunakan mestilah mencecah kira-kira 10,000 orang.

Katanya, keputusan kajian daripada sampel yang besar lebih diyakini tepat dan dipercayai.

"Jumlah sampel mestilah mewakili 60 atau 70 peratus daripada keseluruhan jumlah guru di negara ini," katanya.

Beliau kesal kerana laporan itu boleh memberi impak tidak baik kepada martabat guru Melayu.

Selain itu, katanya, sebarang andaian tidak boleh dibuat dalam memutuskan sesuatu kajian yang telah dilakukan.

Namun kajian itu katanya, mengandaikan guru kurang berminat melayari Internet kerana guru tidak memiliki komputer di rumah dan kos pembelian yang mahal.

"Saya yakin semua guru kini tahu menggunakan komputer dan jika pun mereka tidak memiliki komputer di rumah, kemudahan itu boleh didapati di sekolah.

"Jadi sebab guru tidak berminat melayari Internet kerana tidak mempunyai komputer dan harga komputer mahal tidak boleh diterima," katanya.

Sementara Pensyarah Jabatan Asas Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Profesor Datin Dr. Rohaty Mohd. Majzub berkata, jumlah sampel yang kecil kurang sesuai untuk menyatakan bahawa guru Melayu hanya berminat membaca buku-buku agama dan buku-buku teks.

Menurutnya, banyak faktor perlu diambil kira dalam melakukan kajian, antaranya kategori guru itu sendiri sama ada guru agama, guru sekolah rendah, guru sekolah menengah, kelayakan, pengalaman dan usia guru.

"Saya tidak teliti laporan itu tetapi secara umumnya, banyak perkara yang tertinggal dalam menyediakan kajian itu.

"Jadi pelbagai pihak boleh mempertikaikan keputusan yang diperoleh," ujarnya.

Bagaimanapun katanya, jika hasil kajian itu benar maka ia adalah satu perkara yang amat dikesali.

Ini kerana katanya, sebagai guru, mereka perlu mempelbagaikan ilmu menerusi pembacaan bahan-bahan ilmiah.

"Dalam era globalisasi dan ledakan ilmu masa kini, guru perlu rajin melayari Internet.

"Ini penting kerana banyak maklumat terkini boleh didapati dengan cepat menerusi Internet," katanya.

Jelasnya, dalam melahirkan guru Malaysia bertaraf dunia maka mereka juga perlu rajin berinteraksi dengan masyarakat luar.

Begitu juga katanya, untuk meningkatkan kualiti perguruan dan profesionalisme bidang itu maka bahan bacaan dalam pelbagai bahasa perlu dijadikan rujukan harian para guru.