|
bil.63/2001
----------------------------
Mutu Pendidikan
Boleh Merosot Jika Guru Terlibat Dengan Kelas Tuisyen
RAMAI guru-guru di bandar
terlibat dengan kelas tuisyen di luar sekolah ini. Usaha murni
ini amatlah baik demi mencapai wawasan pendidikan negara,
lebih-lebih lagi pada zaman serba mencabar ini.
Tumbuhnya kelas-kelas malam
atau kelas tambahan terutamanya di bandar-bandar besar amat
memberangsangkan. Ia
bertujuan memberi kemudahan kepada golongan pelajar untuk
mengukuhkan lagi kefahaman di dalam pelajaran mereka di sekolah.
Perbezaan yang nyata hasil
perkembangan semasa ini amatlah ketara jika dibandingkan dengan
suasana pemelajaran pada zaman dahulu. Kelas-kelas
tuisyen amatlah sukar ditemui pada zaman dahulu.
Jika ada, hanyalah satu
atau dua buah sahaja. Itu pun hanyalah berpusat di bandar-bandar
besar sahaja. Bagi
yang tinggal jauh daripada bandar, mereka boleh mendapatkan
kemudahan ini di Sekolah masing-masing - anjuran pihak Sekolah,
terutamanya kepada pelajar-pelajar yang akan menduduki peperiksaan
penting pada tahun tersebut.
Perbezaan yang nyata di
sini ialah guru-guru pada masa dahulu sanggup mencurahkan
ilmunya tanpa mengenal penat-lelah secara percuma atas kesedaran
guru itu sendiri manakala pada masa sekarang sejumlah wang
perlu dibayar untuk mendapatkannya.
Kebanyakan kelas-kelas
tusyen yang terdapat pada masa ini adalah dikendalikan oleh
pihak swasta atau persendirian dan tenaga pengajarnya pula
adalah terdiri daripada guru-guru sekolah kerajaan yang memberi
perkhidmatan secara sambilan pada sebelah petang, malam atau
hari cuti sekolah.
Pendapatan atau tawaran
yang lumayan daripada instituasi ini amat menarik dan ini
menggalakan guru-guru sekolah kerajaan untuk menerimannya.
Dengan berkecimpung
kepada kerja-kerja sebegini seseorang guru kerajaan yang terlibat
akan memperuntukan masa yang lebih ke arahnya. Ini
sudah tentu boleh mengurangkan tumpuan yang wajar terhadap
tugas rasmi mereka sendiri di sekolah.
Kebimbangan ibu-bapa terhadap
mutu pelajaran yang diberikan di sekolah oleh guru-guru yang
terlibat dengan kelas tuisyen diluar amatlah membimbangkan
kerana dikuatiri mutu pendidikan secara formal di sekolah
mungkin jauh lebih rendah daripada yang sebenarnya. Gejala
ini timbul mungkin sebagai satu cara untuk menggalakan pelajar
sekolah supaya mengikuti kelas tuisyen di luar atas anjurannya.
Tidak kurang juga terdapat
guru-guru sekolah kerajaan yang mempunyai atau menubuhkan
pusat tuisyennya sendiri secara tertutup. Pihak
kementerian haruslah memandang serius perkara ini dan pemantauan
haruslah dijalankan dari masa kesemasa. Kelas-kelas
tuisyen atau kelas tambahan di luar seharusnya dikendalikan
sepenuhnya oleh pihak swasta dan tidak melibatkan guru-guru
yang secara khususnya merupakan kakitangan kerajaan.
Jika kelas-kelas sebegini
tidak diceburi oleh guru-guru kerajaan ia boleh dijadikan
satu medan persaingan diantara guru-guru kerajaan dan guru
swasta itu sendiri. Persaingan
sebegini adalah amat baik di dalam memperbaiki lagi mutu pendidikan
negara.
Kerajaan telah membelanjakan
berjuta ringgit setiap tahun semata-mata untuk meningkatkan
mutu lagi pendidikan negara selaras dengan keperluan semasa.
Jika gejala ini masih lagi berlaku maka sudah pasti ia akan
merugikan negara.
Kiriman: Sbbnor Johor
|