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DESCRIPTION: Children's folk games represent a stage of childhood, mainly in its first period. Children come to understand the environment due to the songs and games they practise and get involved in. Children's folk games reflect the inner life of the kids, their gifts and preferences. The followings groups are known: 1.) Amusing (funny), satirical, counting out items versified or not.
3.) Games related to Nature's calendar: invoking rain, sun, rainbow, wind or driving away thunder or rain. 4.) Games related to the major events of human life (eventually add the playing objects too). 5.) Twist tongue. We are interested in this subject due to the fact that it's a syncretistic phenomenon because it combines the rhymes, the tune, the gesture, the movement and the playing act. It has collective character, it's created only by children and that is why it maintains its traditional aspect. It contains universal elements, commonly used by the children around the world. Family and school are their main inspiring sources. CATEGORY: Arts, Language and Social Studies
CURRICULUM FOCUS:
We invite you to join us! We are looking forward to receiving: short description of any game, counting out rhymes, recorded songs, twist tongue, artworks or photographs representing group games. START DATE: The 1st October 1998
How to participate
Application Form for the Project "Children's Folk Games"
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DESCRIPCION: Los juegos infantiles tradicionales representan un estadio de la infancia, especialmente en el primer periodo. Los chicos llegan a comprender el mundo que los rodea por medio de las canciones y los juegos que practican y en los que se implican. Los juegos infantiles tradicionales reflejan la vida interior de los chicos, sus talentos y sus preferencias. Se pueden agrupar de la siguiente forma: 1.) Divertidos (comicos), satiricos, conteo para excluir, tanto en verso como en prosa.
3.) Juegos relativos al calendario de la Naturaleza: invocando lluvia, sol, arco iris, viento o echando al trueno o la lluvia. 4.) Juegos relativos a los principales acontecimientos de la vida humana (eventualmente se agregan los juguetes tambien). 5.) Trabalenguas Estamos interesados en este tema debido al hecho de que es un fenomeno
sincretistico porque combina los versos, la melodia, los gestos, los movimientos
y el juego. Tiene un caracter colectivo, es creado solo por chicos y esa
es la razon por la que mantiene su aspecto tradicional. Contiene elementos
universales, usados en comun por los chicos de todo el mundo. La familia
y la escuela son las dos principales fuentes de
CATEGORIA: Artes, Lengua y Estudios Sociales
ENFOQUE CURRICULAR:
RESULTADOS:
APORTES: Los juegos son el primer estadio de los chicos en su adaptacion a las reglas de la vida. Una actitud positiva generada por el juego los llevara a una actitud positiva en su vida de sociedad. Los invitamos a unirsenos! Deseamos recibir: una descripcion corta de cualquier juego, rima de conteo para exclusion, canciones grabadas, trabalenguas, trabajos artisticos o fotos que representen juegos de grupo. FECHA DE INICIO: 15 de setiembre de 1998
Como participar
Formulario de inscripcion del proyecto: *Juegos infantiles
tradicionales*
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