CONTENU DE L’ATELIER
Cet atelier mis au point :

•1. Le développement du savoir faire pour résoudre des enjeux architecturaux.
•2. Le développement du savoir faire pour transformer des idées en forme.
•3. Le développement du savoir faire de communication.
•4. Le développement d’une sensibilité envers la manipulation des matériels et les matériaux.

FORMAT
L’atelier se divise en deux sections. Chaque section regroupe une vingtaine d’étudiants sous la supervision et direction d’un maître d’atelier et d’un assistant d’enseignement. Le travail de l’atelier et son encadrement essaient de refléter des enjeux dans les pratiques architecturales courantes avec leur emphase sur le travail d’équipe.

Une des caractéristiques de cet atelier est l’introduction des étudiants aux activités de chantier, c’est-à-dire une implication totale avec le processus de construction et mise en œuvre

A. PRESENTATION
•Conceptualisation
(Soit la profondeur du résultat)

•Résolution
(Soit la clarté du résultat)

•Compréhension
(Soit la latitude du résultat)

B. REPRESENTATION
•Clarté
(Dans la communication des idées

•Qualité artisanal (craftsmanship)
(Le niveau de commande sur le media et sur les outils de présentation)

CARNET DE DESIGN « SKETCHBOOK »
Le « sketch book »joue un rôle important dans le processus de design. Il sert comme outil de communication personnelle ainsi qu’intermédiaire entre les membres d’une équipe. C’est un outil qui est déjà utilisé par des architectes depuis longtemps.

Le sketch book permet l’enregistrement casuel des pensées soit en forme graphique ou écrite. Il se manifeste comme un journal d’implication de chaque membre d’une équipe. Il sert à éclaircir des stratégies, des objectifs personnels…