| Forma de Comentarios al visitar Programas educativos |
| Fecha de visita: ______________ Escuela visitada: ______________________ Nombre del programa: __________ Distrito: ____ Teléfono: ______________ Dirección: _____________________ Persona a contactar: _________-_______ En base a sus observaciones, señale con una “X” el espacio apropiado: Cuántos niños había en la calase? ____ Cuántos adultos trabajan en la clase? ____(maestros), ___ (asistentes) Los maestros parecían estusiasmados con los estudiantes: Los trabajadores mantienen a los alumnos envueltos en las actividades: El salón tiene un espacio adecuado: El salón está bien organizado: El salón tiene buena luz y estaba limpio: El salón tenía una buena variedad de juguetes: El salón tenía una buena variedad de libros: El salón tenía equipo adicional, como computadores: Los niños estaban envueltos en actividades de aprendizage: El programa usaba PECS: El programa usaba los métodos de TEACCH: El programa usaba ABA: El programa usaba sistemas visuales de comunicación: Me sentiría satisfecho si mi hijo atendie ra esta clase: En el programa me ofrecieron que me comunicara con padres de alumnos, para discutir con ellos el progreso de sus hijos. El programa ofrecía servicios en los siguientes idiomas: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Comentarios: _________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Nota: Los padres de alumnos que atienden el programa STEPS en Birch Western Queens pueden llenar la parte a continuación, y pueden revisar nuestra colección de formularios llenados por padres y trabajadores. Para recibir copias de esta forma, por favor contacte a la trabajadora social de la clase que atiende su hijo. Nombre del visitante: ____________ Estatus: Padre [ ], trabajador [ ], otro [ ] Idioma(s) que domina: ______________________________________ Me pongo a la orden de familias, para que se comuniquen conmigo para discutir el proceso de transición al kindergarten: si ______, no _______ Teléfono (opcional): ______________ Mejores horas para llamar:_____________ *Created in the year 2000 by Columbia University social work trainees at H. G. Birch Western Queens. |
| si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ si_______, no ______ si ______, no ______ si ______, no ______ |