AKHIR TAHUN TUJUH PULUHAN
Sekolah Itu Mulia
KUALA TERENGGANU
PROJEK KHAS
SEKOLAH ITU MULIA
Draf Kertas Projek
Dalam Bentuk Interaktif dan Dikemaskini Dari Semasa Ke Semasa.
(Seperti Terdapat Di Laman Web: http://disc.server.com/discussion.cgi?id=30086)
1. HAK SESEORANG PELAJAR. ( Penolong Kanan II)
Semakan , perbincangan secara berkala oleh jabatan tentang masalah-masalah pembelajaran .
Pemeriksaan oleh guru kantin secara berkala merangkumi jenis makanan, harga dan kebersihan kantin itu sendiri.
Aktiviti Ko-kurikulum terdiri dari unit beruniform serta kelab dan persatuan mesti disertai oleh murid-murid tahap 2 . Ia sepatutnya berjalan sepanjang tahun.
Pembahagian buku teks kepada murid tahun 1 dan mengemaskini
pinjaman untuk tahun-tahun lain.
bancian perabot dan mencukupkan segala kekurangan
fizikal sekolah, meliputi perabut ,alatan dan gotong-royong diadakan untuk menceriakan keseluruhan kawasan sekolah.
Ceramah dan demonstrasi kagunaan komputer oleh guru
komputer kepada semua murid untuk memberi kesedaran tentang internet.
Pameran di makmal sains kepada semua murid. Diikuti dengan kuiz selepas pameran.
Diadakan untuk murid tahun 6.
Dibuat untuk murid tahap 2.
Murid diminta membuat folio tentang guru-guru yang mengajar mereka Murid akan menulis pendapat mereka tentang guru.
Hari jual beli yang melibatkan penyertaan guru, ibubapa dan murid.
Pertandingan Bahasa Melayu dan Inggeris merangkumi pertandingan-
pertandingan seperti bahas, syarahan, bercerita, membaca dan sebagainya.
Jadikan diri tuan / puan 'orang yang berguna' kepada guru-guru, kakitangan bukan guru, pelajar, ibu bapa dan masyarakat. Jadikan agenda harian kita membantu mereka. Kita adalah pembina manusia. 'Human engineering' adalah agenda kita. Hari ini kita dapati proses membina manusia tidak berlaku dengan sempurna. Dalam hal ini, kemungkinan kita memperolehi hasil jangka pendek dalam bidang akademik dan kokurikulum tetapi mungkin sebenarnya tidak mendapat hasil untuk jangka panjang dalam meletakkan asas pembinaan dan perkembangan manusia yang sempurna. Fokus kita ialah untuk mendapatkan matlamat pendidikan jangka panjang membina manusia menempah masa akan datang.
Murid-murid akan membaca Al-Quran setiap pagi sebelum masuk ke kelas.
Kelas solat dijalankan mengikut jadual selepas waktu sekolah
Murid-murid akan mengutip sampah di kawasan yang ditetapkan setiap pagi sebelum masuk ke kelas.
- Menjemput penceramah dari Jabatan Kesihatan berkenaan Sistem Pemakanan
untuk kesihatan mental.
- Murid-murid mencari maklumat berdasarkan soalan yang diberi dan buku-buku yang terdapat di perpustakaan.
- Murid-murid didedahkan dengan motivasi meningkatkan jati diri.
- Perkhemahan akan diadakan di sekolah bertujuan untuk melatih murid-murid berdikari dan berdisiplin
- Lawatan ini akan disertai oleh murid-murid Tahap Dua menanamkan rasa hormat dan mesra terhadap orang tua di samping menjalankan aktiviti mem bersihkan kawasan di situ.
- Menjemput ibu bapa datang ke sekolah dan menjalankan beberapa aktiviti yang dirancang bagi mengeratkan hubungan antara ibu bapa, murid dan guru.
Terdapat di kalangan pengetua dan guru besar kita yang mempunyai keistimewaan dan kewibawaan sebagai pengurus pendidikan dengan menghasilkan pelbagai kejayaan. Wajar keistimewaan, kewibawaan dan kejayaan itu dimanfaat dan dikongsigunakan. Pengetua dan guru besar boleh menjadi 'think-thank' membantu sekolah, PPD dan JPN dalam memberi idea untuk peningkatan kualiti pendidikan.
.
Untuk mewujudkan hubungan profesional yang lebih berkesan antara JPN dan PPD dengan pihak sekolah, usaha akan dibuat untuk mendapat kerjasama pengetua dan guru besar menjadi ahli dalam Pasukan Penyeliaan Sekolah. Mereka ini bersama pegawai JPN dan PPD akan menyelia sekolah, membantu dan membimbing guru-guru. Program diharap akan menambah kekerapan pencerapan, mewujudkan interaksi profesionalisme yang dinamik dan mengesan ciri-ciri kejayaan dan kelemahan lebih cepat.
(Penolong Kanan II )
Pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggeris bukan semata-mata difokus kepada peperiksaan. Kalau peperiksaan sahaja difokuskan, maka timbul 'gagal' dan 'lulus'. Apa yang penting ialah memberi penekanan kepada 'budaya menggunakan Bahasa Inggeris di sekolah' dengan pelbagai pendekatan dan strategi yang lebih bijak. Ini adalah kerana budaya menggunakan Bahasa Inggeris menyokong pelajar dalam penguasaan ilmu dan berkomunikasi dengan lebih berkesan. Dalam konteks membudayakan Bahasa Inggeris, sebaik-baiknya fokus kita ialah dengan 'menyebut, mengeja, tahu makna dan menulis'. Sebagai contoh, memperdengarkan beberapa perkataan Bahasa Inggeris kepada pelajar semasa waktu rehat. Dalam kelas nanti, pelajar diminta menyebut, mengeja, tahu makna dan seterusnya menulis perkataan-perkataan tersebut dalam waktu pembelajaran Bahasa Inggeris. Oleh itu wajar dan perlu kita meneroka, memikir dan melaksanakan pelbagai strategi berdasarkan setempat untuk memberi lebih banyak peluang pendedahan dan penggunaan Bahasa Inggeris kepada pelajar.
.
Aktiviti Berterusan:
Murid bertugas akan membaca lima ayat atau lebih menerusi radioa saekoalh pada waktu rehat.
Pengawas sekolah akan memberi arahan kepada muriod-murid lain dalam Bahasa Inggeris. Murid lain akan diminta berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris sesama sendiri.
Murid akan menulis ayat pada papan kenyataan yang disediakan mengikut tajuk yang diberi oleh guru Bahasa Inggeris masing-masing.
murid-murid akan diberi kertas komputer yang panjang dan mereka akan menghasilkan karya secara bersama mengikut kumpulan.
Murid akan diberi kertas arahan mengikut kumpulan. Murid pearlu membaca serta memahami arahan kemudian melakukan apa yang terdapat dalam arahan tersebut.
Beberapa tajuk cerita aakan diberi kepada murid Tahun Lima dan Enam. Mereka diberi kepada memilih tajuk, kemudian menyiapkan cerita dalam jangkamasa yang ditetapkan.
Selama 10 minit di awal pembelajaran Kamus Bahasa Inggeris, murid akan diminta membuka kamus dan mencari pearkataan serta makna perkataan yang diberi oleh guru.
Kem akan diadakan pada hari sabtu dan akan dipenuhi dengan aktiviti seperti ceramah/ penggunaan IT serta pertandingan Bahasa.
Murid-murid akan dibimbing oleh guru Bahasa Inggeris untuk menulis kenyataan-kenyataan bagi perjumpaan / aktiviti kokurikulum.
Murid-murid akan diminta berucap di depan kelas mengikut tajuk-tajuk mudah yang diberi contohnya 'My Best Friend".
Murid akan menulis puisi dalam Bahasa Inggeris dengan tajuk bebas.
Penceramah jemputan akan membearikan bimbingan serta motivasi kepada murid tahun 6 untuk menghadapi UPSR.
Agenda pelajar aliran Sains bagi pelajar Melayu adalah agenda nasional. Kekurangan pelajar aliran Sains di IPTA dan IPTS adalah satu realiti dan merupakan isu pendidikan yang serius. Dalam konteks ini perlu program-program sokongan yang kuat untuk mempastikan pelajar-pelajar aliran Sains diberi pembelaan yang sesuai.
Semua murid tahap dua diwajibkan mengambil bahagian secara aktif dalam menjalankan ujikaji atau eksperimen di dalam bilik sains supaya mereka dapat menguasai Kemahiran Proses Sains (KPS).
Dalam kemahiran ini diperkenalkan kepada murid-murid dengan peralatan sains yang terdapat di dalam bilik sains dan bagaimana cara menggunakannya dan menyimpannya dengan betul.
Guru sains perlu didedahkan dengan pengetahuan baru dalam bidang sains untuk menarik minat dan kreativiti guru semasa berhadapan dengan pelajar. Untuk itu penceramah luar dijemput untuk mengendalikan kursus ini yang akan diadakan pada bulan ini.
Kem ini diadakan bagi memberi pendedahan kepada murid-murid di sekolah rendah tentang betapa pentingnya sains kepada kehidupan manusia sejagat.
Murid-murid diminta mengumpulkan berita-berita sains daripada akhbar-akhbar selama seminggu mengenai topik-topik yang berkaitan dengan sukatan pelajaran sains sekolah rendah.
Mengadakan lawatan ke Planetarium untuk murid-murid tahun 6 bagi mendekatkan murid-murid kepada pengetahuan tentang Bumi dan Alam Semesta.
Projek ini dijalankan di luar kawasan sekolah bagi mendedahkan murid-murid dengan kemahiran dan pengetahuan luar melalui daya usaha dan kreativiti mereka dalam mencari dan menemui pelbagai halangan yang disediakan.
Bersesuaian dengan tajuk sukatan pelajaran tahun 6 "Pengawetan Makanan" lawatan ke kilang PERTIMA akan diadakan dengan tujuan memberi pengetahuan dengan lebih dekat dan mendalam langkah-langkah pemerosesan barang-barang makanan dalam tin.
Pertandingan ini dibuka kepada murid-murid tahap dua dan diiklankan daripada awal tahun lagi. Pada bulan ini Buku Progrem Bacaan Sains akan dikumpulkan dan diadili, siapa yang banyak membaca dan menyempurnakan sinopsis dengan baik dikira pemenang.
Fokus kita kepada tiga mata pelajaran utama, iaitu Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik. Semua pelajar yang tamat tahun enam seharusnya tiadak ada lagi himpunan defisit pembelajaran selama enam tahun di sekolah rendah. Semua pelajar yang tamat tingkatan tiga seharusnya tidak ada lagi himpunan defisit pembelajaran selama tiga tahun di peringkat menengah rendah. Mulia sekarang pihak sekolah hendaklah melaksanakan strategi pemulihan yang tepat dan menyeluruh berdasarkan pontentialiti pelajar. Dengan cara ini diyakini kita dapat meningkatkan lagi bilangan pelajar aliran Sains yang mampu dan perpotensi.
Prasarana yang kondusif akan memberi perangsang kepada murid untuk melibatkan diri secara aktif dalam pengajaran dan pembelajaran. Bahan-bahan bantu yang sesuai akan mengerakkan minda dan membolehkan murid belajar mengikut potensi diri masing-masing. Justeru itu peruntukan khas hendaklah diadakan di samping kerjasama yang erat antara guru dan ibu bapa serta PIBG sekolah. Jadual waktu khas juga perlulah diadakan.
Aktiviti ini bertujuan untuk memperbanyakkan bahan-bahan pengajaran disamping bahan-bahan yang telah disediakan oleh Jabatan Pendidikan oleh guru. 3M adalah membaca, menulis dan mengira, + 3M adalah memahami, memikir dan mengaplikasi
dan MAS adalah Minimum adequate syllabus. Aktiviti ini menitikberatkan guru, bahan, masa, ibu bapa, murid, kewangan, bilik darjah, pengurusan, penyelian dan kaedah
P & P.
Setelah selesai sesuatu topik atau kemahiran, proses penilaian akan diadakan. Ini bertujuan untuk memastikan adanya peningkatan dari murid. Sebarang kelemahan akan dikenalpasti untuk diambil tindakan selanjutnya. Penilaian ini akan dibuat berdasarkan Borang Auditan Hasilan.
Penubuhan ini adalh untuk melaksanakan segala perancangan tentang dasar dan sebagai satu kumpulan syura dalam mengambil sesuatu tindakan. Ia akan diketuai oleh guru pemulihan yang mempunyai pengalam yang luas tentang murid-murid seperti ini.
Taklimat ini akan diberikan kepada semua guru tentang peranan yang perlu dimainkan oleh setiap individu dalam menangani masalah HDP. Taklimat ini akan membentangkan kelemahan murid dan mencadangkan cara mengatasi serta perlunya pemuafakatan dalam rawatpulih.
pelaporan, temubual dengan murid atau ibu bapa, pemerhatian didalam kelas dan sebagainya yang sesuai untuk mengenal pasti murid HDP ini.
Di samping murid guru yang mempunyai kepakaran, komitmen dan kesabaran yang tinggi perlu dikenalpasti dengan sewajarnya. Ini kerana guru-guru sebegini sahaja yang mampu menangani masalah defisit. Ini boleh dilihat dari pemerhati, pergaulan, perbincangan ataupun laporan dari jabatan tentang guru berkenaan. Guru yang berkesan akan menghasilkan kesan yang positif.
Penubuhan kelas 3P iaitu Pembelajaran, Penderasan dan Potensialiti akan mengiktiraf cara belajar murid yang berbeza. Ia akan diadakan secara KUDAP.Segala teknik /kemahiran belajar dapat disampaikan dalam bentuk kuiz, peta minda, melukis dan sebagainya.Kelas ini diharap dapat menghasilkan dapatan yang positif dalam masa yang singkat. Ia akan memberi perangsang kepada murid untuk belajar.
Motivasi adalah untuk membina daya tahan guru, murid dan ibu bapa dalam
menangani masalah ini. Motivasi ini boleh diadakan dengan cara mengadakan kursus, mengada lawatan ke rumah murid dan kawasan pembelajaran menarik atau memberi pengiktirafan dan perhargaan kepada murid HDP. Peranan PIBG amat dialu-alukan.
Aktiviti ini bertujuan memberi kesedaran kepada guru, ibu bapada dan PIBG tentang tanggungjawab bersama yang harus dipikul. Pembudayaan ini dilakukan dengan mengadakan pameran tentang pakej, strategi, hasilan auditan, persembahan murid dan ganjaran/pengiktirafan. Di harap wawasan Zero defect akan terlaksana.
Lawatan akan diadakan ke pusat pembelajaran dan pengetahuan seperti perpustakaan dan pameran-pameran yang menarik minat murid . Lawatan ini akan memberi perangsang dan pengetahuan yang berguna kepada murid-murid untuk mempelajari sesuatu terutama mata pelajaran yang mereka belajar di sekolah.
Motivasi adalah untuk membina daya tahan guru, murid dan ibu bapa dalam
menangani masalah ini. Motivasi ini boleh diadakan dengan cara mengadakan kursus, mengada lawatan ke rumah murid dan kawasan pembelajaran menarik atau memberi pengiktirafan dan perhargaan kepada murid HDP. Peranan PIBG amat dialu-alukan
Fokus kepada perancangan yang diselaras, jenis, jumlah, penekanan yang
sesuai untuk semua mata pelajaran peperiksaan dan sistem penyemakan
yang berkesan.Kerja rumah harus berjaya membina budaya rajin
belajar,latihan mendisiplin diri, penggunaan masa yang teratur dan berdikari.
Setiausaha & Penolongnya
Setiusaha : Cg.Norhazani binti Taib
Penolong : Cg. Aima binti Selamat
Kerja Rumah Berkumpulan
Kebebasan dalam membuat kerja rumah
Pelbagaikan Bentuk Kerja Rumah
Penegasan
Merekod
Penyelarasan
Pengukuhan
Tindakan Susulan
Mengulangkaji Secara Berpandu
.
Aktiviti Berterusan :
1. Di akhir pembelajaran kerja rumah diberikan sebagai pengukuhan.
2. Penyemakan disusuli dengan pembetulan.
3. Merekod kerja rumah yang diberikan.
Aktiviti Bulanan :
Januari : Mengadakan kempen kesedaran pentingnya kerja rumah.
Februari : Kerja rumah semasa cuti.
Mac : Pertandingan membuat buku skrap.
April : Memberikan kerja rumah di bawah bimbingan ibu bapa.
Mei : Kerja rumah secara bearkumpulan (Peer Group)
Jun : Penyemakan kerja rumah oleh Ketua Jabatan.
Julai : Memberikan kerja rumah berasaskan soalan dari berlainan sekolah.
Ogos : Memberikan kerja rumah berasaskan soalan dari berlainan negeri.
September : Kerja rumah semasa cuti ( Cuti Terancang)
9. KLINIK MATA PELAJARAN. (Penolong Kanan Kokurikulum )
Wajar ditubuhkan klinik mata pelajaran di sekolah-sekolah. Seharusnya
setiap guru yang mengajar mata pelajaran peperiksaan awam dan guru-guru
yang tidak mengajar mata pelajaran peperiksaan tetapi berkepakaran
dikehendaki bertugas di klinik ini secara berjadul untuk memberi ruang
kepada pelajar mendapat bimbingan. Dalam konsep pendemokrasian
pendidikan, pelajar yang bermasalah sangat perlu dibimbing dan dibantu
terutama keluarga miskin di bandar dan luar bandar.
Setiausaha & Penolongnya
Setiausaha : Cg.Tai See Wai
Penolong : Cg.Hajjah Fazizah binti Mohamad &
Cg. Norizan binti Shamsuddin
Klinik Pakar Mata Pelajaran
Aktiviti Berterusan:
1. Klinik Pakar Mata Pelajaran (Tahap 2)
Murid-murid yang mempunyai masalah dalam pembelajaran boleh berjumpa dengan
guru yang bertugas di klinik tersebut pada waktu rehat.
2. Klinik Bijak Sifir (Tahap 1)
Pada setiap hari Khamis pukul 1.00pm. semua murid akan membaca sifir serentak
dalam kelas.
4. Satu ujian bertulis akan diadakan di klinik ini pada akhir setiap bulan.
Aktiviti Bulanan:
Januari : Kempen Cintai Klinik Mata Pelajaran
Satu kempen akan diadakan bertujuan memberi kesedaran kepada murid-murid
tentang kemudahan klinik tersebut.
Februari : Klinik OTI Penulisan
Murid Tahun 6 yang mendapat E dalam Penulisan akan dikenalpasti dalam
OTI 1 dan mereka akan diberi bimbingan di klinik ini.
Mac : Klinik OTI Pemahaman
Murid Tahun 6 yang mendapat E dalam Pemahaman akan dikenalpasti dalam OTI 2 dan mereka akan diberi bimbingan di klinik ini.
April : Klinik Tulisan
Murid-murid yang bermasalah dalam tulisan dikenalpasti dan diberi bimbingan di klinik ini.
Mei : Klinik OTI M3
Murid Tahun 6 yang mendapat E dalam M3 akan dikenalpasti dalam OTI 3 dan
diberi bimbingan di klinik ini.
Jun : Klinik OTI BI
Murid Tahun 6 yang mendapat E dalam BI akan dikenalpasti dalam OTI 4 dan diberi bimbingan di klinik ini.
Julai : Klinik OTI Sains
Murid Tahun 6 yang mendapat E dalam Sains akan dikenalpasti dalam OTI 4 dan diberi bimbingan di klinik ini.
Ogos : Klinik OTI PAFA
Murid Tahun 6 yang gagal dalam PAFA akan dikenalpasti dan diberi bimbingan di klinik ini.
.
10. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. (Penolong Kanan Kokurikulum )
Fokus kita ialah mempastikan penghayatan Islam benar-benar berlaku
menerusi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah boleh menjadi
peggerak dan pendorong pembinaan watak dan sekali gus menjadi benteng
bagi menghapuskan masalah disiplin di kalangan pelajar yang kian berleluasa.
Masalah disiplin pelajar di rawat segera.
Sewajarnya penghayatan Islam di sekolah menjadi tanggungjawab semua guru
Islam.
Setiausaha & Penolongnya
Setiausaha : Cg.Norizan binti Yusof
Penolong : Cg. Andawati binti Ali
Aktiviti Berterusan:
1. Membaca doa sebelum makan pada waktu rehat. Guru-guru yang
mengajar sebelum waktu rehat hendaklah memastikan semua murid
membaca doa sebelum keluar dari kelas.
2. Adab bersalam antara murid dan guru. Aktiviti ini dilakukan pada akhir
pembelajaran.
3. Adab berpakaian dalam Islam. Murid dikehendaki memakai pakaian
yang mencerminkan keperibadian Islam.
Aktiviti Bulanan:
Januari Adab makan dan minum.
Melatih murid supaya sentiasa beradab ketika makan dan minum.
Februari Ucapan salam.
Mengajar murid supaya menghormati orang yang lebih tua.
Mac Ucapan terima kasih.
Cara menghargai pemberian seseorang kepada murid .
April Panggilan hormat.
Memberi penjelasan kepada murid mengenai cara panggilan
yang sepatutnya digunakan untuk orang yang berkenaan.
Mei Adab bercakap antara murid dengan murid.
Mengelakkan murid dari bercakap perkataan yang kurang sopan.
Beri sepotong ayat Al-Quran atau Hadis ketika perhimpunan.
Jun Pertandingan Menghafaz doa-doa harian.
Julai Memberi risalah kepada murid tentang akhlak-akhlak yang mulia
dengan mengambil iktibar akhlak Rasulullah s.a.w.
Ogos Minggu Silaturrahim.
Minggu ini diadakan sempena Menyambut hari-hari tertentu .
Contohnya Hari Guru, Hari Ibu, Hari Bapa dan sebagainya.
September Ceramah khusus untuk murid tahun 6.
" Sempadan Pergaulan Antara Murid Lelaki dan Perempuan "
.
11. KELAS TAMBAHAN SOLAT. (Penolong Kanan Kokurikulum )
Setiap pelajar muslim mesti pandai dan mengerjakan solat apabila mencapai
umur 10 tahun. Jika matlamat ini jelas, usaha membimbing anak-anak
mengerjakan solat patut diprogramkan di sekolah-sekolah sehingga matlamat
tersebut tercapai.
Setiausaha & Penolongnya
Setiausaha : Cg.Adnan bin Muda
Penolong : Cg.Nasrah binti Ahmad
Aktiviti Berterusan:
1 . Kelas intensif Solat untuk murid yang belum pandai melakukan solat lima waktu.
Kelas ini akan dijalankan selepas waktu persekolahan.
2 . Membaca dan menghafaz bacaan -bacaan dalam solat sebelum P&P.
3 . Amali solat Fardhu Zohor berjemaah di waktu sekolah untuk tahap 2 selepas
waktu sekolah.
Aktiviti Bulanan:
Januari Amali mengambil wudu' dengan sempurna. Ianya akan dilaksanakan
setiap mula pembelajaran di surau.
