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　　「我要做一個拒絕聯考的小子，文憑的世界把我逼得喘不過氣來！分數算什麼？分數能代表能力嗎？」

你氣憤的說。那神情像極了從前的我，也許因為我曾如此走過，現在我常告訴學生：「分數不代表什麼，不代表人品，也不代表能力，但是它卻是可以一個自我檢視的方式。」

　　孩子，請聽我說一個實例：

　　中鋼公司是國營事業的模範生，形象好，待遇也還不錯，所以他們招考人員時，總有很多人來應徵。

　　十幾年前，他們招考一批工程師，因為報考人員很多，資格也相仿，所以只好分批通知應考。第一批，他們通知八十五分以上成績者，錄取部分後；再通知第二批，也就是成績在八十分以上者。為什麼不在第一批時全部錄取呢？正如你所說「分數不代表能力」，八十五分的成績並不表示適合該公司啊！最後，該公司招考至第三批，成績平均七十五分以上者。試問，如果你很想到該公司，而你手上卻拿著七十四點九分的成績單，你做何感想？

　　有一位今年應屆畢業生，曾氣憤的對我說：「我只不過差零點六分就可以參加保送甄試，為什麼教務處不給我改分數？只有零點六分啊！」是的，只有零點六分，有人只差零點四或零點二呢？分數或許不代表能力，但在必要時，它是一種機會，讓你表達能力的機會。

　　美國有位大盜，在他被捕判刑十八年中，他遇到了一位牧師，改變了他的人生觀。於是他改變自己，終於在第十三年爭取到假釋。出獄多年後，他從商致富。他也不諱言自己荒唐的過往及改變的經過。

　　有一家雜誌社打算報導他，訪問的記者問了最後一個問題是：「在您行竊的歲月裡，您認為您所偷的物品中什麼最貴重？是哪一戶人家的東西？」

　　這位先生思索了一會，以痛苦的表情回答：

　　「損失最大的是我自己，我偷走最貴重的東西是我的青春，在我最能學習的日子，我卻浪費了。」

　　享受世上榮華富貴的所羅門，感嘆地對年輕人提出忠告：「少年人哪！你在幼年時當快樂，在幼年的日子，使你的心歡暢，行你心所願行的，看你眼所愛看的，卻要知道，為這一切的事，神必審問你。」（傳十一9）

　　所以，我親愛的孩子，分數不代表能力，我是同意你的，但分數卻可以為你的學習做個評量，可以檢視你的方式，所以盡力去學習吧！時過而後學，則勤苦而難成。摩西學了一切埃及的學問，說話行事都有才能（徒七22）；但以理通曉各樣學問，知識聰明俱備（但一3~4，17~21）你呢？現在的你已學了什麼？

　　對了！忘了告訴你，「據說」那位「拒絕聯考的小子」一書的作者，後來學然後知不足，仍參加了考試，繼續學習。所以，在你說拒絕聯考（考試）前，先把自己準備好，不要到時候不是你拒絕聯考（考試），反被考試拒絕了（當掉了）。

　　與你共勉！

　

陸瑩華老師

選自「 溫柔對話 」