Fokus April 1999

Apakah itu PEKA kimia ?

PEKA Kimia ialah instrumen pentaksiran berasaskan sekolah yang menggunakan pendekatan Rujukan Kriteria yang menjurus kepada penjaminan kualiti.

PEKA Kimia merupakan satu bentuk pentaksiran yang dapat mengukur tahap penguasaan pelajar bagi sesuatu elemen (apa yang perlu diperkembangkan dalam diri pelajar). Elemen -elemen itu ialah kemahiran saintifik, iaitu kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif serta nilai murni.

Pentaksiran itu dibuat secara berterusan menerusi proses pengajaran dan pembelajaran oleh guru pentaksir terhadap pelajar. Berterusan bermaksud pentaksiran terhadap pelajar dilakukan sepanjang masa pengajaran dan pembelajaran. Pelajar ditaksir secara individu walaupun kerja dalam kumpulan.

Apakah yang hendak ditaksir ?

PEKA Kimia merupakan pentaksiran berdasarkan Ujian Rujukan Kriteria. Ini bermakna penguasaan pelajar dirujukkan kepada suatu kriteria. Kriteria merupakan pernyataan yang menunjukkan suatu aras minimum yang mesti dikuasai oleh seseorang pelajar.

Dalam PEKA Kimia terdapat 3 elemen, 9 aspek, dan 31 kriteria.

Elemen	Aspek	Kriteria
E1: Kemahiran Mengeksperimen	A1 : Menetukan tujuan eksperimen dan membuat hipotesis	K1 : Menyatakan tujuan eksperimen dengan tepat. K2 : Mengenalpasti pembolehubah tak bersandar (PUTS). K3 : Mengenalpasti pembolehubah bersandar (PUB). K4 : Menyatakan hipotesis dengan tepat.
	A2 : Mengawal pembolehubah	K1 : Menentukan bilangan bagi nilai PUTS yang mencukupi dan menggunakan nilai-nilai PUTS dalam julat yang sesuai. Menentukan keadaan PUTS yang mencukupi K2 : Menentukan sekurang-kurangnya satu pembolehubah yang dimalarkan.
	A3 : Merancang dan menghuraikan prosedur eksperimen.	K1 : Menyatakan atau menyenaraikan semua alat dan radas. K2 : Menyatakan atau menyenaraikan semua bahan kimia dan keadaan serta kuantitinya. K3 : Menyenaraikan semua langkah eksperimen dalam bentuk ayat pasif.
	A4 : Merekod permerhatian, melukis gambar rajah susunan radas.	K1 : Melukis gambar rajah susunan radas dengan betul dan lengkap. K2 : Membuat senarai semua pemerhatian dan semua pengukuran dengan betul. K3 : Membuat jadual dan merekod dengan betul. K4 : Melukis graf dengan betul
	A5 : Mentafsir data dan membuat inferens dan mengambil bahagian dalam perbincangan.	K1 : Menyatakan semua perkaitan antara pembolehubah atau faktor bertepatan dengan pemerhatian dan pengukuran. K2 : Menunjukkan semua langkah penghitungan sehingga mendapat jawapan yang betul dengan menggunakan data yang diperolehi. K3 : Membuat semua inferens berdasarkan pemerhatian atau pengukuran. K4 : Menjelaskan idea dan mengambil bahagian dalam perbincangan yang releven.
	A6 : Membuat kesimpulan	K1 : Membuat pernyataan yang bertepatan dengan tujuan eksperimen. K2 : Menerima atau menolak hipotesis.
E2: Kemahiran Manipulatif	A1 : Mengendalikan alat dan radas	K1 : Mengendali buret, pipet, "set-up" (pemasangan) radas kaca, litar, sel elektrolkisis, sel kimia atau termometer sebelum menjalankan eksperimen dengan teknik yang betul. K2 : Mengendali buret, pipet, "set-up" (pemasangan) radas kaca, litar, sel elektrolkisis, sel kimia atau termometer semasa menjalankan eksperimen dengan teknik yang betul. K3 : Mengendali buret, pipet, "set-up" (pemasangan) radas kaca, litar, sel elektrolkisis, sel kimia atau termometer selepas menjalankan eksperimen dengan teknik yang betul.
E2: Kemahiran Manipulatif	A2 : Mengendalikan bahan kimia.	K1 : Mengambil bahan kimia dalam kuantiti yang sesuai dan teknik yang betul. K2 : Mengendalikan bahan kimia semasa menjalankan eksperimen dengan teknik yang betul. K3 : Mengendalikan bahan kimia selepas menjalankan eksperimen dengan teknik yang betul.
E3: Nilai-nilai murni	A1 : Nilai intrinsik dan nilai murni.	K1 : Menunjukkan semangat ingin tahu yang berterusan tentang kimia. K2 : Mengamalkan sikap jujur dalam merekod pemerhatian, merekod pengukuran dan mengesahkan data tanpa dipengaruhi perasaan atau khayalan K3 : Menunjukkan sikap tabah yang berterusan dalam menjalankan eksperimen kimia. K4 : Menunjukkan sikap sistematik yang berterusan dalam menjalankan eksperimen kimia. K5 : Sentiasa berkerjasama dalam menjalankan eksperimen kimia. K6 : Sentiasa menunjukkan sikap bertanggungjawab di atas keselamatan diri dan orang lain dalam menjalankan eksperimen kimia.

Bagaimana pelajar ditaksir ?

Pentaksiran terhadap pelajar hanya boleh dilakukan sekiranya pelajar tersebut telah mengikut proses pembelajaran. Pelajar hendaklah diberitahu terlebih dahulu apa yang hendak ditaksir terhadap dirinya.

Pentaksiran dibuat melalui pemerhatian guru pentaksir dan laporan amali. Dalam "pemerhatian guru pentaksir" dan "laporan amali", guru pentaksir mencari petunjuk-petunjuk prestasi (eviden) bagi membuktikan penguasaan pelajar terhadap sesuatu kriteria. Setiap kriteria yang telah dikuasai akan ditandakan "Y" . Tanda "T" akan digunakan jika pelajar tidak menunjukkan penguasaan kriteria tersebut dan pelajar itu akan diajar semula. Semua keputusan akan dicatatkan dalam "Borang Rekod/Borang Skor"

Laporan amali digunakan untuk menilai aspek proses sains iaitu Elemen 1: Kemahiran Mengeksperimen. Setiap kriteria yang dinilai akan direkodkan dengan jelas pada laporan amali itu. Misalnya, Elemen 1, Aspek 1, Kriteria 2, akan dicatatkan sebagai A1K2 "Y". Jika belum dikuasai akan dicatatkan A1K2 "T". (Conoh skema petunjuk prestasi boleh didapati daripada guru anda)

Pemerhatian Guru Pentaksir pula digunakan untuk menilai Elemen 2 : Kemahiran manipulatif dan Elemen 3 : Nilai-nilai murni.

Setiap eksperimen akan menilai beberapa kriteria tertentu sahaja. Kriteria-kriteria yang telah dikuasai tidak akan dinilai lagi. Guru akan mempastikan semua kriteria dinilai sebelum keputusan dihantar kepada Lemabaga Peperiksaan.

Sesuatu kriteria yang tidak dikuasai dalam eksperimen tertentu boleh dinilai semula pada eksperimen yang akan datang sehingga pelajar menguasainya.

Keputusan pentaksiran bukan sesuatu yang sulit. Pelajar berhak mengetahui kriteria-kriteria yang telah dikuasai dan belum dikuasai supaya boleh membuat persediaan untuk dinilai sehingga semua kriteria dikuasainya.

Adakah keputusan PEKA kimia akan mempengaruhi gred mata pelajaran kimia ?

Setiap elemen akan diberikan gred A, B, C, dan D.

Menurut Panduan PEKA Kimia Tahun 1999 dan 2000, dapatan daripada PEKA Kimia akan diambilkira dalam pemberian gred bagi mata pelajaran Kimia. Ini bermakna pelajar yang ingin mendapat Gred A1 dalam Kimia mungkin diwajibkan juga mendapat gred A dalam ketiga-tiga elemen tersebut.

Walau bagaimanapun, butiran yang terperinci belum diumumkan oleh Lembaga Pepriksaan lagi.