كلية التربية الأساسية
قسم الأصول والإدارة
التربوية
توصيف
مقرر "أصول التربية"
د. بدر ملك
http://www.oocities.org/ta3leqa1
يهدف هذا المقرر إلى التعريف بمفهوم
التربية وأهدافها، وضرورتها، وصلتها بالعلوم الأخرى مع إبراز دور التربية في
التغير الاجتماعي والتطور الاقتصادي. كما يهدف هذا المقرر إلى تنمية الاتجاهات
السليمة نحو مهنة التدريس مع تقديم فكرة عامة عن الاتجاهات التربوية المعاصرة في
موضوع إعداد وتدريب المعلم والمعلمة، وتحديد قسمات واقع التربية في العالم العربي
من أجل تقديم تصورات عملية لمواجهة التحديات المتجددة.
محتويات
المقرر
(الفصل الأول).
التعليقة التعليمية: من أهداف كتب أصول التربية -الأصول التربوية لغة واصطلاح - بعض القواعد الإسلامية في تربية الطفل - قواعد تربوية عالمية- أهمية دراسة الأصول التربوية - أهم موضوعات الأصول التربية
لغةالتأديب التربية اصطلاحاً - تحليل ومناقشة تعريفات التربية- أهداف التَّربية - مصادر اشتقاق الأهداف - التربية بلا حدود - دعائم التربية بلا حدود.
(الفصل
الثاني): الأصول الدينية.
الأصول
الإدارية.
الأصول
النفسية.
الأصول
الاجتماعية.
(الفصل
الرابع). تغليق التعليق.
تقسيم الدرجات:
تعليقة أو بحث (15 درجة)
يتم تسليم البحث أو التعليقة مع أول اختبار.
الرجاء التقيد
بالتوجيهات الخاصة لكتابة التعليقة التعليمية والبحث (ص 304).
الاختبار الأول 30 درجة
.
المشاركة 5 درجات (عرض بعض موضوعات التعليقة أو البحث).
الاختبار النهائي 50
درجة.
ملاحظة:
المرجع الأساسي لهذا المقرر هو كتاب تعليقة أصول التربية
تأليف د. لطيفة الكندري - د. بدر ملك. مكتبة الفلاح - حولي - شارع بيروت- عمارة الأطباء. تليفون:
2641985 كما يمكن
الاستفادة من كتابنا مختصر تراثنا التربوي
ننطلق منه ولا ننغلق فيه لعمل الأبحاث
والتعاليق.
الهدهود، دلال عبد الواحد. تقي، علي عبد المحسن (1419هـ-
1999م). المدخل إلى أصول التربية. ط1، الكويت.
العمايرة, محمد حسن (1421هـ -
2000م). أصول التربية التاريخية والاجتماعية والنفسية والفلسفية. عمان: دار
المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
حمادة، عبدالمحسن (1995م).
مدخل إلى أصول التربية. ط4، الكويت: كويت تايمز.
الموقع التجريبي لقسم الأصول
والإدارة التربوية:
http://www.oocities.org/foundations2004
موقع د. لطيفة الكندري http://www.oocities.org/alkanderi1
نموذج للاختبار النهائي:
يجب اختيار أربعة أسئلة فقط من الأسئلة التالية ويجب أن تكون الإجابة مع الشرح التفصيلي والأمثلة
والشواهد:
1.
ما المقصود بما يلي: آداب المتعلم والعالم-المدارس الفلسفية؟
2.
ما المراد بالتربية بلا حدود وما أهم دعائمها؟
3.
كيف نشرح ونناقش المصطلحات التالية: التصحيح الذاتي في تقويم سلوك
الأطفال-الأمية وواقع العالم الإسلامي- محاور صياغة الأهداف ؟
4.
ما أهم مصادر اشتقاق الأهداف وما خلاصة دراسة الأصول التاريخية والفكر
التربوي؟
5.
ما خلاصة دراسة الأصول التربوية وما أهميتها العملية للمعلمين والمعلمات؟
مع تمنياتي لكم بالتوفيق