Glücklich ist einer, der sich Zeit nimmt, Kinderfragen zu beantworten. 

Albert Ballin

Kinder rechnen nicht mit der Zeit, daher ihre langen und gründlichen Beobachtungen. 

Jakob Boßhart

Eine kleine Anmerkung, die mir sehr wichtig erscheint

Ich möchte mich hier nicht über Kinder lustig machen oder mich mit "erwachsener" Arroganz über sie stellen. Ich sammle diese selbsterlebten Stilblüten, weil ich immer wieder staune, in welcher Klarheit Kinder noch in der Lage sind zu denken, Situationen auf den Punkt bringen können und unsere gedankenlos angewandte Sprache aufs Wesentliche durchleuchten können. Erst kürzlich wurde ich gefragt, warum es einen Hochsommer, aber keinen Hochwinter gibt. Nun, bislang war mir das egal, es sind aber eben diese herrlich welthinterfragenden kindlichen Gedankengänge, die uns zum Schmunzeln bringen, die ich aber beinahe als bewusstseinserweiternd empfinde.

Also, lange Rede, kurzer Sinn: Ich kann herzlich über Kinder lachen, meins aber gar nicht bös...*G*

Verflixte deutsche Sprache

Aus einem Schüleraufsatz: "Als Gott die Vögel ersuff..."(erschuf)

Lehrer: "Frage einmal deine Großeltern!" Schüler: "Des geht net, i hob nur mehr Kleineltern"

Schüler:"...und auf dem Jahrmarkt sind wir dann mit dem Autogramm gefahren..."(Autodrom)

Aus einem Aufsatz: "Er schaß den Ball ins Tor" (schoss)

"Wenn ich einmal groß bin, werde ich Singerin" (Sängerin)

Aus einem Aufsatz über das Schi fahren :"Er ließ einen Schwung hinunter"

Wir beschäftigen uns mit dem Kalender. Neben schwarz eingezeichneten Tagen entdecken wir Tage, die rot geschrieben wurden. Lehrer: "Warum sind diese Tage bloß rot?" Schülerin: "Das sind die Feuertage!" (Feiertage)

Schüler: "Ich wünsche mir zu Weihnachten ein gestörtes Auto" (ferngesteuert)

Ein Kind trinkt aus einem Glas und etwas Wasser rinnt wieder aus dem Mund heraus. "Frau Lehrer! Ich hab mich ausverschluckt!"

Ein Kind schreibt einen Text ab. Ein Satz daraus lautet: "Der Hund zerriss den Polster". Es schreibt: "Der Hund zerriss den Postler" 

"...dann haben wir etwas von Waldi gelernt.." (Vivaldi)

Sachunterricht Test: "Wieso können Regenwürmer nicht in trockener Erde leben?" Schülerin: "Weil Regenwürmer kitschig sind." (??glitschig??) 

Lehrer: "Weiß jemand, wie ein Chamäleon aussieht?" Schülerin: "Jaaaa, das ist ein Kamel mit einem Höcker!"

Wir setzten Bohnen an und beobachten deren Wachstum: Ein Mädchen vergaß ihre Bohne zu gießen und kommt aufgelöst zu mir: "Frau Lehrerin! Meine Bohne ist verrostet!"

Wir erarbeiten die Baderegeln: Lehrer: "Was bedeutet denn: "Springe niemals in dir unbekanntes Gewässer"?" Schüler: "Man darf nicht in den Swimmingpool vom Nachbarn springen!!"   

"Was heißt: "Sei vorsichtig beim Wildbaden"?" Schüler: "Man darf nicht wild baden...."    Anderer Schüler: "Nein! Wenn das Wasser so wild ist, soll man nicht baden!    

Wie war das mit Blumen und Bienen?

In Sachunterricht besprechen wir gerade Themen zur Sexualität und Pubertät. Eine Schülerin kommt nach der Stunde zu mir und erzählt: "Meine Schwester hat schon die Durchblutung..."

Ein Schüler bekommt ein Schwesterchen. Auf die Frage, wie es ihr denn geht, antwortet er: "Die schläft nur, stell dir vor, die ist gestern den ganzen Tag nicht aufgestanden!"

Kindliche Gedankengänge

Wir erarbeiten den Unterschied "groß-klein" und begeben uns auf die Suche nach großen Dingen. Nach Dinosaurier, Baum und Hochhaus meldet sich ein Mädchen und ruft: "Hochschule!"

Aus aktuellem Anlass reden wir über die EU-Wahl und erzählen, dass man auf dem Wahlzettel die Partei, die man möchte, ankreuzen muss. Darauf meldet sich ein Schüler und fragt: "Kann man da auch etwas gewinnen?"

Lehrer: "Warum leben im Forst weniger Tiere?" Schüler: "Wei´s zfü ziagt!"

Lehrer: "Was signalisiert der Hund, wenn er die Pfote gibt?" Schüler: "Hallo!"

Ausreden, die einen sprachlos machen...

Ein Schüler stört am Vormittag schon zum x-ten Male. Als ihn die Lehrerin wiederholt ermahnt, antwortet er: "Ich kann nichts dafür, der liebe Gott hat mich so gemacht!"

Ein Schüler wird gefragt, warum er ständig seinen Sitznachbarn zwickt. Er antwortet unschuldig: "I waß net, des kummt von allane!"

Morgendliches Kontrollieren der Hausübung. Ein Schüler hat schon zum wiederholten Male das Blatt vergessen. Als wir ihn darauf anreden, antwortet er verzweifelt: "Jo, i was a net, des is auf amoi davon gflogn!"

Ein Mädchen wird beim Abschreiben von ihrem Schummelzettel erwischt. Die Lehrerin fragt das Mädchen, warum sie das denn tut, worauf prompt die Antwort folgt: "Die Mama sagt, dann gehts leichter!"

Situationen, die einen verzweifeln lassen *g*

Englisch: Die Lehrerin erklärt, dass in dem englischen T-Shirt das deutsche T enthalten ist. Sie breitet ein T-Shirt aus und will die Kinder erkennen lassen, dass es wie ein T aussieht. Lehrerin: "Es heißt also T-Shirt, weil es aussieht wie ein....." Schüler:"...Teebeutel!"

Das Lied "Es war eine Mutter, die hatte vier Kinder, den Frühling, den Sommer, den Herbst und den Winter..." wird erarbeitet. Lehrer: "Wer ist denn hier gemeint mit Mutter?" (das Jahr) Schüler im Chor: "Duuu!" Lehrer: "Nein, ich  meine die "Mutter" von den vier Jahreszeiten?" Schüler: "Asoo, na die Mutter Maria!"

Ein Junge rauft mit einem um 3 Köpfe kleineren Schüler. Die Lehrerin spricht ein ernstes Wort mit ihm und erklärt ihm unter anderem, wie ungerecht es ist, auf einen noch dazu viel kleineren und schwächeren Schüler loszugehen, der sich gar nicht wehren kann. Der Schüler zeigt sich einsichtig, entschuldigt sich bei dem Kind und geht. Nach nicht einmal 5 Minuten kommt er mit einem anderen Schüler zurück und strahlt die Lehrerin Lob erwartend an: "Schau! I rauf mit dem, der is gleich groß!"

Die Kinder sollen verschiedene Dinge einordnen, ob sie pflanzlicher oder tierischer Herkunft sind. Lehrer: "Woher kommt denn dieser Holzschlitten?" (Holz=pflanzlich)  Schüler: "Vom Bauern"

Lehrer: "Dieser Pullover ist aus Wolle, also kommt der Pullover? (Schaf=tierisch) Schüler:"...vom Bären!"

Lehrer: "Wohin gehört denn nun der Käse? Ist der pflanzlich oder tierisch?" Schüler: "Der gehört zur Maus!" Lehrer:"??" Schüler: "Ah, nein, zum Menschen!"

Lehrer: "Also ,die Butter, überleg, was da drinnen ist..."(Milch) Schüler: "Ein t ?"...resignierender Blick der Lehrerin....Schüler: "Ah, nein, 2 t!!"

(nach dieser Stunde über pflanzliche und tierische Herkunft, begann ich ernsthaft zu zweifeln, ob ich den richtigen Beruf ergriffen habe... *gg*...) allerdings...

 Menschen ohne Geduld sind arme Geschöpfe: Sie verlieren sie sehr leicht und immer wieder. 

Ernst Ferstl 

 Das Interesse ist auf der Erde jener mächtige Zauber, der in den Augen aller Geschöpfe die Gestalt aller Gegenstände verwandelt 

Claude Adrien Helvétius

Man muss jedem Hindernis Geduld, Beharrlichkeit und eine sanfte Stimme 
entgegenstellen. 

Thomas Jefferson