教育部          James

沒有主日學合班時間的日子

星期日早上9:30前，陳姑娘已把各班點名紙及各班奉獻袋放在檯面，等候各班班長自行到取。我們多謝盧慧敏姐妹為我們手製了八班的奉獻袋。

各位同學一到教會便直接到課室，雖然老師已經開課了，但仍有同學遲到，不過已經比上年提早了十五分鐘上堂。老師多了時間講聖經，也可以與同學分享及深入地討論課題。10:30已開始有會友到達禮堂靜心等候崇拜。10:40之前，所有班都能準時完結，兒童崇拜及詩班不再需要在走廊外等待老師落堂。

教育部取消合班時間目的：

1. 讓老師有更充裕時間授課；

2. 讓各班有更多時間彼此交流及代禱；

3. 減輕以往合班時間之行政工作；和

4. 方便主日學後之聚會有充裕時間準備，例如：詩班練習、兒童崇拜、午堂崇拜等。

恩賜發掘週會後感

為了發掘團契弟兄姐妹的恩賜，配合未來之訓練班及選派合適事奉崗位，教育部為拿細耳、拿鴻及拿但業預備了團契週會材料。內容包括：砌圖遊戲、查經材料、問卷調查、恩賜與事奉配對、小組討論問題等。

透過今次活動，教育部成功地替團友找出三項最明顯的恩賜，並將記錄在電腦檔案中，待日後有適切之訓練班推出時，可以請邀弟兄姊妹參加接受裝備。若教會有適合的崗位亦可向該會友發出邀請。

我體會到團契需要更多類似之週會去裝備團友之事奉技巧及信徒之基本知識。例如：

就如一套主日學課程一樣，供不同年齡的團友使用，過3-5年後，另一批團友再需要這些材料時可拿出來使用。若集合了過去各團契之精彩週會材料，更可以編製一本團契週會材料手冊，配合日後之使用，按齡牧養。