บทบาทหน้าที่ของ นพบ. จุลสารพัฒนาข้าราชการพลเรือน ฉบับที่ 4 /2540 ต.ค. - ธ.ค. 2540

 

แม้จะเป็นตำแหน่งที่เติบโตมาจากเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม แต่ตำแหน่งนักพัฒนาทรัพยากรบุคคลหาได้ทำแต่งานฝึกอบรมไม่ เพราะดูแค่ขื่อก็พอจะเห็นแล้วว่า ตำแหน่งนี้ ครอบคลุมงานพัฒนาบุคลากรทุกรูปแบบ ซึ่งพอสรุปได้ดังนี้

1. ผู้ให้คำปรึกษาด้านพัฒนาทรัพยากรบุคคล - ให้คำปรึกษาด้านบริหารองค์กร แนะนำด้านพัฒนาทรัพยากรบุคคลและการฝึกอบรมแก่หน่วยงาน

2. ผู้ประสานงานด้านพัฒนาทรัพยากรบุคคล - ประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือในด้านพัฒนาทรัพยากรบุคคล

3. ผู้ดำเนินการด้านฝึกอบรมและพัฒนา - เตรียมการและดำเนินการในกิจกรรมการฝึกอบรมและพัฒนา

4. นักวิจัย - กำหนด ระบุ หรือสึกษาค้นคว้าความรู้ใหม่ๆ เพื่อากรนำไปใช้

5. ผู้วิเคราะห์หาความจำเป็นในการฝึกอบรม - วิเคราะห์ ศึกษาหาความจำเป็นในการฝึกอบรมโดยวิเคราะห์ช่องว่างระหว่างการปฏิบัติงานที่ต้องการและการปฏิบัติงานในปัจจุบัน และสามารถกำหนดความรู้ ความสามารถตลอดจนทักษะที่บุคคลพึงมีในการทำงานให้ได้ผลดี

6. ผู้ออกแบบหลักสู๖ร - พัฒนาหลักสูตร กำหนดวัตถุประสงค์ เนื้อหา และจัดลำดับกิจกรรมในการพัฒนา

7. ผู้พัฒนาเอกสาร เครื่องมือ นวตกรรมด้านพัฒนาทรัพยากรบุคคล - ออกแบบ สร้าง ผลิตสื่อ การเรียนการสอน และเครื่องมือสนับสนุนด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทั้งทางใกล้และทางไกล

8. วิทยากร / ผู้อำนวยการกลุ่ม - ผู้ดำเนินการและสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้

9. ผู้ให้คำปรึกษาในการพัฒนาสายอาชีพ - ช่วยบุคคลด้านการประเมิน วางแผนงาน กำหนดแนวทางการพัฒนาตนเอง และอาชีพ ให้คำปรึกษาทางวิชาชีพ

10. ผู้ประเมิน - ศึกษาผลกระทบ ประสิทธิภาพของกิจกรรมด้านพัฒนาทรัพยากรบุคคล งาน และองค์กร

11. ผู้บริหารโครงการ - วางแผนงาน บุคคล งบประมาณ ในโครงการฝึกอบรมและพัฒนา ตลอดจนสนับสนุนและเชื่อมงานด้านพัฒนาทรัพยากรบุคคล กับองค์กรให้เป็นภาพรวม.

สำหรับความรู้ ความสามารถ ทักษะ ทัศนคติที่นักพัฒนาทรัพยากรบุคคลต้องได้รับการพัฒนา จะประกอบด้วย

หลักและวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
- ทักษะในการออกแบบ (design) โครงการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
- การบริหารโครงการฝึกอบรม
- การกำหนดแผนงาน และงบประมาณสำหรับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
- ทักษะใช้เทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
- ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
- ทักษะการเขียนชุดการเรียน/ชุดฝึกอบรม
- การติดตามประเมิน
- กระบวนการเรียนรู้
- เทคนิค/วิธีการเป็น Facilitator
- ทักษะการนำเสนอ/การถ่ายทอด
- ทักษะการทำกิจกรรมกลุ่ม
- ทักษะการเขียนบทความทางวิชาการ
- ระเบียบวิธีการวิจัย
- การทำงานเป็นทีม
- ทักษะการติดต่อสื่อสาร
- คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณสำหรับข้าราชการระดับปฏิบัติ
- การให้บริการ
- ทักษะการแก้ปัญหา
- ทักษะด้านการพัฒนาสุขภาพ