وحتى تكون برامجنا متناسقة ، وتفاعلنا إيجابيا ومتناغما قائما على أساس التخطيط والتدرج والمرحلية ، علينا أن نتبع بعض الآليات التي تحقق الهدف المقصود :

أولا : الاستعداد المسبق لتطبيق البرنامج :

وذلك بهدف التعرف على مستوى الابن ووضع معايير شخصية للتحقق من النجاح وكذلك تحديد موقعه من الإعراب : أين هو ؟ وأين أريد أن يكون ؟ وذلك من خلال :

التعرف على طبيعة الطفل ومستواه بين أترابه جسميا وعاطفيا واجتماعيا وسلوكيا ودراسيا ، حركيا ، وقيميا .

التعرف على مشكلاته أو نواقصه ومميزاته في كل بُعْدٍ مما سبق .

ثم وضعها على أساس درجات من خمسٍ حسب مستوى الرضا ، مع عدم إغفال نقاط الضعف ، يتم تعبئته دوريا حسب الرغبة والحاجة وذلك على أساس الجدول التالي :

 البعد الجسمــي : طوله - القصر - النحافة – الصحة – مناسبة جسمه مع من في سنه.

البعد العاطفـــي : قدرته على الحب والتفاني والسكينة والشعور بالأمن .

البعد السلوكــي : هي الحركات والإشارات التي يعبر بها الابن عن مشاعره وأفكاره .

البعد الحركـــــي : هي إمكاناته الحركية كالجري واللياقة والقفز ومسك الكرة .

البعد القيمــــي  : هي اعتماد المبادئ والمنطلقات والمفاهيم كأساس شارح لسلوكه.

البعد الاجتماعي: هي ميوله الجماعية في التعاون والتفاعل مع الآخرين والبعد عن الأنانية .

البعد الدينــــــي : استشعاره بوجود الخالق ، والتزامه بالفرائض .

 جدول المتابعة العامة

إضاءات لتطبيق جدول المتابعة العامة :-

1.    حدد القيم التي تود التأكيد عليها .

2.    مقارنة الابن مع زملائه أو أهله من نفس العمر .

3.    على أساس تصرفات الابن المتوقعة لديكم .

4.    على أساس تفسيره لأسباب تصرفاته ومدى إرجاعها للقيم المناسبة .

5.    عمل ملف لهذا الجدول .

6.    تعبئة الملف شهريا .

ليس الهدف هو الحصول على درجة عالية دائما ، وإنما لتعرف على التطور ، مقارنة بالعمر ، ثم عليكم بإجراءات للتطوير . مثلا إذا كان الابن يشكو من ضعف في النمو الجسمي نقوم بعمل برنامج غذائي ، وهكذا ...

ثانيا : الاستعانة بالدليل كأساس لتحقيق القيم :

وذلك حسب رغبة وقيم الأسرة .

ثالثا : لتكن تعاملاتنا على أساس السياسات والخطط وليس ردود الأفعال ، وذلك بعمل التالي :

ادخل فن الحوار بينك وبين ابنك وركز على السياسات التالية :

1) الاحترام والتقدير للأبناء :

     وإشعارهم بأهميتهم وذاتهم واستشارتهم في الأمور الصغيرة أو فيما يتعلق بهم .

2)الإنصات :

    الاستماع إليهم وتقبل تفسيراتهم وأسئلتهم وفهم وجهات نظرهم .

3) دعم الثقة في نفوسهم :

    احرص على تنمية حب الاستطلاع عند الأبناء : إن حب الاستطلاع والثقة بالنفس والإبداع تتفاعل مع بعضها وذلك بقدر ما لديهم من حب الاستطلاع يكون لديهم التقدير لأنفسهم وبالتالي يكون لديهم رغبة في الاستمرار بالعمل المبدع وتطوير قدراتهم وتفاعلهم بشكل جيد مع عالمهم الخارجي .

·        لا تمل على الأطفال ما ينبغي عمله .

·        قدم لهم اقتراحات لتفتح لهم آفاق فكرية .

·        كن لأطفالك كما تحب أن يكون الناس لك .

·        لا تعمل للأطفال ما يستطيعون عمله بأنفسهم .

·        ساعد الأطفال لكي يساعدوا أنفسهم ، وليس بتنفيذ كل شيء لهم .

·        اسأل الأطفال كيف يمكن أن تساعدهم وقدم لهم ما يطلبونه بالضبط لا أكثر منه ولا أقل.

·        شجعهم وارفع من المعنويات .

·        قدم مقترحات في حدود الإمكان .

4) اعقد مفاوضات بينك وبين ابنك ، تبدأ بالخطوات التالية :

·        اجمع آراءَك و آراء ابنك ثم لخص ما توصلتما إليه من قرار.

·        ذكر بالاتفاق ثم صمم على قراراتكما ، ولا تبدأ بالمخالفة .

·        اذكر ما تريده بأسلوب هادئ وبسيط تركز فيه على المشكلة.

·        أَخبره بما ستقوم بعمله إذا تكرر هذا العمل واتخذ بعض الإجراءات للعقاب .