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Objetivo |
| No final do Curso o aluno deverá ser capaz
de :
a) Calcular limites de função real de uma variável real ;
b) Calcular derivadas de funções polinomiais e transcendentes ;
c) Aplicar o conceito de derivadas na resolução de problemas ;
d) Calcular integrais das funções mais usadas ;
e) Aplicar o conceito de integral na resolução de problemas ;
f) Representar funções sob a forma de séries de potências ;
g) Calcular derivadas parciais e aplicar em problemas de Engenharia. |
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Ementa |
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Funções. Limites. Derivadas. Integral. Derivadas parciais.
Seqüências e séries. |
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Programa |
* Números Reais.
* Equações e Inequações.
* Função Real de Variável Real.
* Limite.
* Continuidade.
* Derivada.
* Fórmula de Taylor.
* Máximo e Mínimo .
* Integral de Riemann.
* Integral Imprópria e Integra Infinita.
* Seqüências e Séries.
* Funções Reais de Variáveis Reais.
* Derivada Parcial.
* Diferenciabilidade (Máximo e Mínimo).
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Bibliografia Básica
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| 1. ÁVILA, G.S. Cálculo I, II e III :
Diferencial e Integral. Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro,
1981.
2. BOULOS, P. Introdução ao Cálculo. Vol. I, II e III, Editora
Edgard Blucher Ltda., São Paulo, 1977.
3. GUIDORIZZI, H.L. Um Curso de Cálculo. Vol. I, II, III e IV, Livros
Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, 1988.
4. LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. Editora Happer
& Row do Brasil Ltda., São Paulo, Vol. I e II, 1977.
5. SWOKOWSKI, E.W. Cálculo com Geometria Analítica. Editora
McGraw-Hill, São Paulo, Vol. I e II, 1983.
6. TAYLOR, A.; MANN, W.R. Advanced Calculus. John Wiley & Sons.Inc.,
New York. |
(volta p/ início)
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Objetivo |
Ao término da disciplina o aluno deverá
ser capaz de:
- resolver sistemas de equações lineares;
- calcular produto escalar, vetorial e misto;
- analisar uma equação de 1º grau com 2 ou 3
variáveis (reta ou plano);
- identificar curvas cônicas e superfícies quádricas;
- determinar vetores tangentes e normais à curvas;
- calcular integral de linha;
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Ementa |
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Vetores. Operações vetoriais. Espaço vetorial e subespaços. Bases
de espaços. Sistemas de equações lineares. Transformações lineares.
Autovalor e auto-vetor. Função vetorial de variável real. Integral de
linha. |
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Programa |
| * Introdução
ao Cálculo Vetorial (Vetores no R2 e R3).
* Introdução à Geometria Analítica: retas e
planos.
* Sistemas de Equações Algébricas Lineares:
Discussão e resolução.
* O espaço vetorial Rn. Subespaço vetorial.
Independência linear.
* Base de espaços vetoriais. Bases de espaços -
soluções de sistemas lineares. Espaço linha. Espaço coluna.
* Produto Escalar. Vetores ortogonais.
Projeções ortogonais. Bases ortogonais. Processo de ortogonalização de
Gram-Schmidt.
* Transformações Lineares. Transformações no
plano. Coordenadas e mudança de base. Matrizes das transformações
lineares.
* Auto-valor e auto-vetor. Equação
característica. Aplicações: crescimento populacional.
* Secções cônicas. Identificação.
* Superfícies cônicas e superfícies
cilíndricas. Superfícies quádricas: esfera, elipsóide, parabolóide.
* Função vetorial de uma variável real:
definição, operações, limite, continuidade, derivada e integral
* Curvas parametrizadas. Comprimento de arco.
Curva regular. Triedro de Frenet. Curvatura, raio de curvatura, torção
* Integral de Linha
* Espaços vetoriais quaisquer. |
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Bibliografia Básica |
| 1. BOLDRINI/COSTA/FIGUEIREDO: Álgebra
Linear. Ed. Harper Ltda. 1984
2. NOGUEIRA, M.T.L.C. Apostila de ALCV, 1994.
3. EDWARDS Jr., P. Elementary Linear Algebra. Prentice-Hall, N.J. 1988
4. BOULOS, P. e CAMARGO, I. Geometria Analítica - um tratamento
vetorial. Ed. McGraw-Hill, 1987.
5. BOULOS, P. e ZAGOTTS, D.L. Mecânica e Cálculo - Um curso
integrado. Vol.I, Ed. Blücher, 1991.
6. ÁVILA, G. Cálculo 3: Funções de Várias Variáveis. Livros
Técnicos e Científicos Ed., 1982.
7. STEINBRUCH, A. e WINTERLE, P. Geometria Analítica. McGraw-Hill,
1987.
8. STEINBRUCH, A. e
WINTERLE, P. Álgebra Linear. McGraw-Hill, 1990. |
(volta p/ início)
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Objetivo |
| Analisar, estudar e projetar qualquer
sistema que não utilize microprocessador (este conceito é introduzido na
disciplina seguinte a esta), de qualquer complexidade. Ao final da
disciplina o aluno deverá ser capaz de conhecer os principais componentes
da lógica digital, utilizando-os no desenvolvimento de projetos, além de
conseguir realizar manutenção em circuitos lógicos digitais |
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Ementa |
| Sistemas de numeração. Funções e portas
lógicas. Formas de representação e minimização de funções lógicas.
Circuitos lógicos combinacionais: projetos e conhecimento de dispositivos
MSI. Flip-flops. Simulação de circuitos digitais utilizando ferramentas
de software. Registradores e Contadores. Projeto usando dispositivos MSI.
Circuitos aritméticos. Memórias. Circuitos seqüenciais: máquinas Moore
e Mealy. Introdução a microprocessadores. |
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Programa |
· Teoria
* Sistemas de numeração.
* Funções e portas lógicas
* Formas de representação de funções
lógicas
* Minimização de funções lógicas
* Projetos de circuitos lógicos combinacionais
* Circuitos combinacionais básicos
* flip-flops
* simulação de circuitos digitais utilizando
ferramentas de software
* Registradores. Contadores
* Projeto usando dispositivos MSI
* Circuitos aritméticos
* Memórias
* Circuitos seqüenciais: máquinas Moore e
Mealy
* Introdução à microprocessadores.
· Laboratório
* Portas lógicas
* Projeto de circuitos combinacionais
* Codificadores, decodificadores e conversores
* flip-flop
* Registradores
* Contadores
* Memórias
* Circuitos aritméticos
* Circuitos Moore e Mealy
* Projeto utilizando dispositivos MSI em "Breadboard"
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Bibliografia Básica |
| 1. TOCCI, R.J.. Sistemas Digitais - Princípios e
Aplicações, Prentice-Hall do Brasil
2. TAUB & SCHILLING. Eletrônica Digital. McGraw Hill
3. FREDERICH, S. & PETERSON, G. Introduction to Switching Theory
& Logicasl Design. J. Wiley & Sons.
4. PETMAN, J. The Design of Digital System. McGraw Hill. |
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Observações |
| Deverá ser feito uso intenso de ferramentas
de software para simulação dos circuitos |
(volta p/ início)
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Objetivo |
| Introduzir o aluno à computação, estudo
de linguagem de programação de alto nível, implementação de
algoritmos em linguagem de programação de alto nível ("C") |
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Ementa |
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Noções básicas. Sistemas operacionais. Aplicativos. Linguagem de
programação. Elementos de programação. Armazenamento e estrutura de
dados. Programação. |
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Programa |
| * Noções
e Utilização de Computadores
* Sistema Operacional DOS e Windows
* Processador de Texto
* Planilha de Cálculo
* Banco de dados
* Linguagem de Programação: estudo comparativo entre linguagem
"C" e outras linguagens de programação. Características
peculiares da linguagem "C": :funções, bibliotecas,
compilação, lingação(lincagem), execução e depuração de programas.
* Elementos Básicos de Programação: variáveis, constantes,
expressões, entradas e saídas formatadas. Conversão de tipos.
Construção de programas.
* Instruções e Estruturas de Controle; estruturas de controle de
repetição, decisão e seleção.
* Funções Variáveis: Escopo de uma variável, introdução aos
ponteiros, passagem de parâmetro, recursividade.
* Tipos Definidos pelos Usuários: Os tipos definidos pelo usuário em
"C".
* Arquivos em Disco: Funções especiais, leitura e gravação,
gerenciamento de banco de dados.
* Estrutura de Dados com Alocação Dinâmica: Ponteiros.
* Programação Modular: Compilação em separado, criação de
projects.
* Funções de Interface com DOS, BIOS, e Microprocessador: Estudo
genérico, construção de programas |
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Bibliografia Básica |
1. Biasi, R. S. "Guia Rápido para Turbo C", Editora
Lutécia, 1990.
2. Misraahi, V. V., "Treinamento em linguagem C", Curso
completo-módulo 1 e 2, McGraw-Hill, 1990
3. Schmidt, H, "Using Turbo C", Borland, Osborn,
McGraw-Hill,1990
|
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Observações |
| O professor deverá utilizar as aulas
teórica, como de laboratório, caso necessite, e vice-versa |
(volta p/ início)
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Objetivo |
| Ler e interpretar o desenho. Conhecer as
normas que regem o desenho técnico.Conhecer o uso básico do
"software" AutoCad. Trabalhar adequadamente com o computador em
desenho técnico |
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Ementa |
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Desenho técnico. Padrões de desenho. Projeções . Perspectivas.
Aplicativo computacional para desenho técnico. |
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Programa |
| * Caligrafia
Técnica. Tamanhos e Formatos de papel. Legendas.
* Introdução à Teoria de Projeções.
* Trabalho com modelos físicos e perspectivas:
desenho à mão-livre.
* Projeção Ortogonal: trabalho de terceira
Vista, desenho à mão-livre, escalas.
* Introdução ao AutoCad: definição e
configuração, primeiros comandos de trabalho e abertura de arquivos,
visualização, desenho e edição.
* Projeção ortogonal: trabalho com o AutoCad,
comandos de visualização, desenho e edição.
* Cotagem: variáveis, comandos utilitários e
associativos de dimensionamento, comandos de dimensionamento propriamente
ditos.
* Perspectiva Isométrica e Cavaleira: escalas.
* Cortes: corte Total, meio-corte e corte
composto. escalas e cotagem.
* Acabamento dos trabalhos executados. textos,
comandos de averiguação e inserção de desenhos.
* Plotagem: configuração, escalas do desenho e
do plotter, plotagem dos trabalhos executados.
* Noções de técnicas avançadas de uso do
Autocad |
|
Bibliografia Básica |
| 1. GIOVANI, M.; RINO, P.; GIOVANNI, S.; Manual
de Desenho Técnico Mecânico. Trad. Antonio Carlos Laund. São Paulo.
Bisordi, 1977, v.3.
2. FRANCESCO, P. PROTEC - Desenhista de Máquinas. São Paulo.
Escola PROTEC, 4a ed.,, 1978.
3. FRANCESCO, P. PROTEC - Prontuário de Projetista de Máquinas.
São Paulo. Escola PROTEC, 4a ed.,, 1978.
4. ABNT. Coletânea de Normas de Desenho Técnico. São Paulo,
SENAI-DTE-DMD, 1990. 86 p.
5. CENSI, A.L.C.; LADEIRA, M.C.; DE LIMA, C.C.N.A. AutoCad 12 - Guia
Prático. São Paulo. Érica, 1994. 671 p. |
(volta p/ início)
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Objetivo |
| Fornecer elementos para que o aluno conheça
a profissão de engenheiros, estimulando a reflexão sobre temas
técnicos, sociais, políticos, dentre outros. Permitir que o aluno se
insira na profissão escolhida de modo que isto possa vir a estimular o
seu processo de formação profissional. Organizar os pensamentos do aluno
e introduzi-lo nas condutas científicas e metodológicas |
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Ementa |
|
Engenharia e sociedade. Ética e Engenharia. Qualidades
necessárias para o engenheiro. A formação do engenheiro. Modelagem e
simulação na Engenharia. Otimização. Ciência e modelo científico.
Conceito de pesquisa. Elementos de uma pesquisa científica e etapas.
Noções de elaboração e redação de trabalhos científicos. |
| |
|
Programa |
|
* História da Engenharia
* A Engenharia no Brasil
* Engenharia e a sociedade
* Funções do engenheiro
* Diferenças entre o engenheiro e
técnico
* Qualidades do profissional
* As múltiplas atividades na
Engenharia
* Processo de Formação do
engenheiro( O currículo mínimo)
* A engenharia elétrica da UEL
* Áreas de atuação do
profissional em engenharia
* O "projeto" dentro da
engenharia
* O uso da modelagem pelo engenheiro
* O uso da Simulação dentro da
engenharia
* A otimização na engenharia
* A importância do uso da
criatividade na proposta de soluções
* Uma visão da ciência e do
método científico
* O conhecimento científico e sua
natureza
* Conceito e tipos de pesquisa:
pesquisa bibliográfica, pesquisa descritiva e pesquisa experimental
* O método científico e a sua
importância
* Métodos quantitativos e
qualitativos
* A observação assistemática,
sistemática e experimental
* Hipóteses: conceituação, tipos
e qualidades
* Variáveis: em relação ao mesmo
e a outros fenômenos, tipos e relações entre elas
* Experimentação, indução,
análise e síntese, leis e teoria
* Procedimentos de uma
investigação: A escolha do assunto, formulação do problema, estudos
exploratórios, coleta, análise e interpretação de dados
* Noções de elaboração e
Redação de trabalhos científicos |
|
Bibliografia Básica
|
| 1. Bazzo, W.A . e Pereira, L.T.V.
"Introdução à Engenharia", Editora da UFSC, 3a.ediçao,
1993
2. Kawamura, G.F. "Engenheiro: trabalho e ideologia" Ed.
Ática, 1981
3. GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico
S.Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1989
4. CERVO, A.L., BERVIAN, P.A. Metodologia científica S.Paulo:
McGraw-Hill do Brasil, 1983
5. BARROS, A.J.P, LEHFELD, N.A.S Projeto de pesquisa: propostas
metodológicas Petrópolis: Vozes, 1990 |
|
Observações |
| Durante o decorrer da disciplina os alunos,
orientados pelo professor, deverão elaborar um projeto de pesquisa. O
professor deverá ter em mente que esta disciplina se completará no
segundo semestre do terceiro ano do Curso, com a disciplina "Introdução
à Projetos de Pesquisa Científica" |
(volta p/ início)
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Objetivo |
| Demonstrar familiaridade com os termos da
Química, associando-os às definições, descrições e exemplos
específicos apropriados; realizar cálculos envolvendo conceitos da
Química; entender os conceitos de Química e suas aplicações no campo
da Engenharia. |
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Ementa |
|
Estrutura atômica. Propriedades da matéria. Soluções.
Termoquímica. Eletroquímica. |
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Programa |
| · Teoria
* Estrutura Atômica;
* Ligações Química:
* Propriedades da matéria:
* Soluções e Solubilidade:.
* Cinética e equilíbrio:
* Termoquímica:.
* Eletroquímica:.
· Laboratório
* massa e volume.
* pureza de uma substância
* Conceitos de Equilíbrio em Química;
* reações homogêneas
* Calorimetria adiabática
* Fila de tensão eletrolítica de metais e
elementos galvânicos
* Leis de Faraday e acumulador ácido e pilhas
secas
* Corrosão |
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Bibliografia Básica |
| 1. Mahan, B. "Química: um curso
universitário", ed. Edgard Blücher Ltda.
2. Pimentel, G.C. e Spratley, R.D., "Química: um tratamento
moderno". ed. Edgard Blücher Ltda.
3. Russel, J.B., "Química Geral", ed. Mc. Graw-Hill. |
(volta p/ início)
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Código |
Disciplina |
Série |
Semestre |
Carga |
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3FIS036 |
Física Geral I D |
1o Ano |
Segundo |
4 - 0 |
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Objetivo |
| Conceituar as grandezas fundamentais da
mecânica. Resolver problemas de aplicação dessas grandezas e
princípios correlatos. Estabelecer relações entre a disciplina e sua
realidade vivencial |
|
Ementa |
|
Cinemática e dinâmica da partícula. Leis de Newton. Trabalho e
Energia. Colisões. Cinemática e dinâmica da rotação. |
| Programa |
Cinemática da Partícula
* Dinâmica da Partícula.
* Forças e Leis de Newton
* Trabalho e Energia.
* Conservação da Energia
* Sistema de Partículas.
* Colisões
* Cinemática e Dinâmica da Rotação
|
|
Bibliografia Básica |
| 1. Fundamentos de Física 1 e 2 - Halliday,
Resnick, Ed.Livros Técnicos e Científicos.
2. Física Básica - H.M. Nussenzveig, Ed. Edgard Blucher. |
(volta p/ início)
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Objetivo |
Introduzir o aluno nos conceitos básicos de física experimental.
Conceituar as grandezas fundamentais da mecânica.
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Ementa |
|
Cinemática e dinâmica da partícula. Leis de Newton. Instrumentos de
medida. Processamento de dados experimentais. |
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Programa |
* Escalas e Gráficos
* Observação e Medição.
* Distribuição Gaussiana
* Uso do Paquímetro e Micrômetro
* Forças de Atrito
* Medidas das densidades dos sólidos
* Trilho de Ar (Cinemática e Dinâmica)
* Estudo de Máquinas Simples
|
|
Bibliografia Básica |
| 1. Fundamentos de Física 1 e 2 - Halliday,
Resnick, Ed.Livros Técnicos e Científicos.
2. Física Básica - H.M. Nussenzveig, Ed. Edgard Blucher. |
(volta p/ início)
|
