PENGGUNAAN MODEL MOLEKUL DALAM PENGAJARAN KONSEP BENTUK DAN KEPOLARAN MOLEKUL SENYAWA KOVALEN 

Rusmansyah 

Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah faktor penggunaan model molekul dan faktor kemampuan berpikir formal mahasiswa berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mempelajari materi bentuk dan kepolaran molekul senyawa kovalen. Rancangan penelitian menggunakan rancangan eksperimental, rancangan faktorial 2X2. Obyek penelitian ini 129 mahasiswa pengikut mata kuliah Kimia Dasar I Jurusan PMIPA FKIP Unlam Banjarmasin. Data yang dikumpulkan berupa data hasil tes kemampuan berpikir formal model Piaget dan hasil tes belajar. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh faktor penggunaan model molekul dan faktor kemampuan berpikir formal mahasiswa terhadap perolehan hasil belajarnya. Dari hasil analisis deskriptif dan uji statistik diketahui adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelompok eksperimen dengan hasil belajar kelompok kontrol, perolehan hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan perolehan hasil belajar kelompok kontrol. Disamping itu, hasil penelitian juga menunjukkan tidak adanya interaksi antara pengajaran yang menggunakan model molekul dengan kemampuan berpikir formal mahasiswa terhadap hasil belajarnya.

      Kata kunci: model molekul, kemampuan berpikir formal

info lebih lanjut hubungi:

Email: vidyafkip@yahoo.com