一個擺在櫥窗中的商品，總是希望有人能多看他一眼，但是，一個郵購的商 品，則需要一本能詳盡介紹它自己的廣告，因為它和它未來的主人可能從未謀面。 商品是我，自傳是我的廣告，我的自傳要讓從未謀面的我們拉近距離。
林中強是我的名字，我在民國67年12月7日出生於新竹縣竹東鎮。聽父親的敘 述：民國六十七年，在一個深秋風雨飄搖的日子裡，中美斷交了，國難當前……當 時有一群遊行的人，正巧經過醫院門口，手持國旗喊著：「中國一定強！」。父親 聽了，便取其頭尾「中」、「強」二字當作我的名字。
新竹，著名的風城。也是科學工業園區與工業技術研究院的所在地。拜風之 賜，新竹特有的貢丸和米粉是別處比不上的特產。
我的家庭人口並不多，只有父母、哥哥、姊姊和我，父親去年剛從台灣玻璃公 司退休，是個標準榮民；母親在科學園區和喬科技公司上班；哥哥現在台灣警察專 科學校畢業，目前服務於保二總隊當警察，喜愛攝影；姊姊目前就讀於 中國文化大學社會工作學系。由於哥哥姊姊都住在外面， 所以平時家中只有父母和我三人。
我在小學的時候，班上的男生都很愛玩，我因為生性文靜、內向，所以一直沒 有什麼特別要好的朋友，我把課餘的時間都花在課業上，每次考試都保持在全班前 五名以內，小學以全班第二名的成績畢業。國中的時候差不多如此，但孤僻的情況 有改善，也有了知心的好友。高中聯考，考取了竹、苗地區的第一志願──省立新竹中學，成為高中的新鮮人。社團活動的參與，使我的人際關係有了重大的改善， 憑著精闢的政見發表及寫作經驗，擔任了校刊〈竹嶺27期〉主編，從事校刊的編輯 與創作。
由於高中的課業壓力大，競爭也較激烈，所以我設法讓自己能多參加一點活 動，以增廣見聞，吸收知識，並得取經驗。也因此，我的興趣非常廣泛。其一便是 寫作，寫作是從國中開始漸漸喜歡的，當時我的國文老師一直鼓勵我創作，恰巧課 本裡出現了鍾梅音的〈鄉居情趣〉這一課，我愈看愈喜歡，便也試著開始創作，希 望自己也能寫出如此又平實、又動人的文章。在國中時曾參加過校內的作文比賽， 結果以「校園情懷」的散文，獲國二組第三名，這對我是一大鼓勵。在高中，參加 了校刊社，寫文章機會更多了，除了參加高一組的作文比賽獲得第四名外，85年並 以新詩〈太陽與菊花〉參加第七屆竹中竹女聯合文藝創作獎，獲得了佳作獎；另外 還有介紹性及訪問性專欄作品數篇，刊登於竹嶺27期上、電腦專欄數篇刊登於教育 部贊助本校的《新竹中學 科學月報》當中。詳細的作品名稱均列表於「成果作品」欄中。
竹嶺校刊社是一個非常好的學習環境，除了文學的創作和欣賞之外，對於美術 設計、海報製作、編輯技巧等方面，也多有所涉獵，是一個五花八門的社團。校刊 成品不但沿襲了竹中固有的傳統，在內容編輯、策畫上，也有十分大膽的創新表 現，以高中校刊來說，竹嶺的水準近幾年來一直是名列前茅，竹嶺24期曾獲得八十 二學年度全省高級中學校刊評比最佳封面設計、最佳美工設計、最佳編輯技巧及內 容製作等四項大獎。我擔任主編的第27期，於去年11月出版，獲得各方佳評，惜教 育廳停辦校刊評比。
我的興趣其次是電腦。對電腦產生興趣是在國中的時候。當時堂哥買了一台電 腦，從沒見過電腦的我，感到無比好奇，就連敲鍵盤的清脆響聲，也使我興奮不 已。平常除了簡單的程式設計Basic外，對於作業系統及視窗軟體的應用技巧亦有研 究。此外，對於硬碟的維修、硬體組裝、病毒預防也有一些基礎知識，經常有一些 同學的電腦中毒或故障時，都把我請去當義診的醫生。另外，我在打字速度上也曾 練習過，英打每分鐘約55至70字，曾在去年參加本校輔導中心舉辦之八十五年度大 學日間部聯招成績電腦落點分析預測作業之分數輸入工作。
我的另一項興趣是音樂。這也是我最喜愛的嗜好。竹中一向以德、智、體、 群、美五育並進為教學原則，音樂、體育、美術和一般智育的科目同樣被重視，要 求嚴格。而我的音樂成績在高一、高二連續四個學期排名全班第一。平常欣賞的音 樂以古典歌劇為大宗，尤其是喜愛義大利浪漫派作曲家G.Puccini之作品，並對其作 品有深入的研究。 除此之外，也常欣賞G.Verdi、G.Bizet的作品。因為自己十分喜 歡唱歌，所以曾自修流行歌曲及聲樂的演唱技巧，平常也經常習唱歌劇中的Tenor詠 歎調，作為課餘的消遣。另外，偶爾也參加一些音樂性的比賽，詳細比賽情形均列 於「課外活動」欄中。
無論是文學或音樂，都是一種高深的藝術。在青少年這種青澀的階段，應該多 方面地去接觸。我一直認為，一個高中生除了課本之外，應廣泛地去吸收知識，不 要老是背課本。我在84年訪問湯廷池教授時，他也說：「就是因為你們在國中、高 中太用功了，而且是一味地死記死背，……進了大學之後，你們就像一部老爺車， 活力和朝氣都沒有了。」「本來大學才是起點，可是你們卻把它當作是終點。」 「如果高中三年的教育只是為了要考大學，那麼這樣的高中生活一點意思也沒 有。」教育不是一種訓練考試機器的工具，它最重要的目的，應是要培養能獨 立自主思考、判斷並決定自己命運的學生。雖然現在的高中生壓力大，但我一直 堅持這種原則。也因此，在我們校內，雖然像我這種喜愛文學的人成了少數民族， 愛聽歌劇的更成了屈指可數的「異類」，但我依然是自得其樂。
（節錄自參加八十六學年度大學推薦甄選指定項目測驗之自傳內容，自己看了都覺得有點噁...）
