Гимназия находится в историческом месте, рядом с имением русской просветительницы Е.Р.Дашковой, члена Российской, Стокгольмской, Берлинской, Эрлангенской научных Акдемий. Екатерина Романовна Дашкова считала это место одним из самых красивых мест в России и за границей. Красивейшая природа, чистый воздух, звон колоколов храма-усадьбы, старинный парк создают уникальную атмосферу, позволяющую успешно адаптироваться ребятам к новой школьной обстановке. Эта земля знаменита памятными местами и прекрасными людьми. Эти места связаны с жизнью и деятельностью П.Л.Чебышева и К.Э. Циолковского, полководцев М.И. Кутузова и Г.К. Жукова.

Школьники могут находиться в гимназии не только с понедельника по пятницу, но и оставаться там всю неделю. В субботу и воскресенье для них организуются программа отдыха, с ними постоянно работают педагоги.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

На каждом этапе обучения педагоги решают задачи в соответствии с возрастными особенностями детей и подростков.

В прогимназии акцент ставится на подготовку ребенка к обучению в школе через активную игровую деятельность. В программе: развитие речи, математика, уроки музыки,хореографии и изобразительной деятельности, плавание, физкультурно-оздоровительные мероприятия. Главными задачами этого периода является развитие интеллекта, памяти, внимания , воображения и других познавательных функций ребенка , т.е. то, что поможет ребенку успешно подготовиться к школьной программе.

В начальной школе - главной задачей педагогов является формирование мотивации к учебной деятельности. "Научить детей учиться!" - это сложная задача и под силу она только педагогам-профессионалам, а только такие учителя работают в гимназии-пансионе "Вятичи". Именно от сформированности учебных навыков в начальной школе зависит успешное обучение детей в старших классах. Ребенок должен учиться с радостью, получать удовольствие от познания, стремиться в школу. Педагогический коллектив школы добивается этого через использование новых современных методик преподавания в основе которых, лежит личность ребенка, его способности и индивидуальные качества.. В начальной школе, кроме утвержденных государственных программ, ребята начинают изучать английский язык, с пятого класса - немецкий язык. Особое внимание уделяется контролю за учебной нагрузкой и проведению спортивно-массовой и оздоровительной работы. Всем детям делается массаж, они посещают бассейн, с ними проводятся занятия по лечебной физкультуре с целью профилактики нарушения осанки, плоскостопия и т.д.

В средней школе большое внимание уделяется индивидуальному уровню подготовки каждого ученика. Дифференцированный подход в зависимости от уровня знаний и подготовленности школьника позволяет добиться хороших результатов в учебе.

В старшей школе происходит процесс профессионального самоопределения. Школьникам предоставляется возможность углубленного изучения профильных дисциплин. Выбор учеником того или иного направления обусловлен его способностями, интересом к определенной деятельности, знаниями о профессии. Учитываются , конечно, и пожелания родителей. Учет всех перечисленных факторов позволяет составить для ученика индивидуальную программу обучения.

Особое внимание в школе уделяется подготовке старшеклассников к поступлению в ВУЗ. Школа сотрудничает с несколькими учебными заведениями. Так, техническое направление представлено Московским Авиационным Институтом, а гуманитарное - Университетом им. Е.Р. Дашковой. В гимназии со школьниками занимаются преподаватели данных учебных заведений, что позволяет гарантировать учащимся возможность поступления в выбранное учебное заведение.

Мы стараемся создать творческую атмосферу и развивающую среду, которая способствует развитию личности ребенка. Выдающийся швейцарский педагог Генрих Песталоцци писал: "Цель любого образования - научить жить". Поэтому педагогический коллектив особое внимание уделяет формированию навыков общения, умению вести себя в стрессовой ситуации, адекватно реагировать на агрессию. Мы стараемся воспитать у ребят чувство собственного достоинства, культуру поведения, адекватную самооценку, чувство взаимовыручки и взаимопомощи, уважительное отношение к людям. Активную помощь в этом вопросе оказывает психолог, проводя психологические тренинги и осуществляя индивидуальную работу с ребятами. Мы учим детей противостоять негативному влиянию группы или отрицательному лидеру. Особенно это касается наркотиков и других вредных привычек. "Умей сказать НЕТ наркотикам!", такую воспитательную программу мы проводим в гимназии.

В свободное от занятий время с ребятами круглосуточно находятся педагоги-воспитатели, которых ученики ласково называют "школьными мамами". Они помогают детям не только выполнить домашние задания, но и справиться с проблемными ситуациями, дают им ласку и тепло, которое так необходимо ребенку в отрыве от дома.