| ASSESSED SKILLS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reasoning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reasoning Skills in Writing | reasons with assistance | reasons with limited | reasons independently | reasons independently | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| using a simple ideas | assistance using a | using ideas of some | using complex ideas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| variety of simple and | complexity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communication Skills in | communicates unclearly | communicates with some | communicates clearly and | communicates clearly, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Writing | or only with assistance | clarity and some precision | precisely | precisely, and confidently | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organization of Ideas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organization of Ideas in | organizes ideas | organizes ideas | organizes ideas | organizes ideas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Writing | incompletely or only with | independently, but in a | independently, | independently, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| assistance | mechanical and sequential | appropriately and logically | appropriately and in | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| way | complex and logical ways | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| today. | Application of Language Conventions | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| * Something moved behind her. She turned, frightened. The night was too dark. She couldn't see anything. There it was again! | Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Application of Conventions | applies language | applies language | independently applies | independently applies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Now, you practice! Using a photo as inspiration, write a lead sentence to a paragraph. Make your reader want to find out more! | in Writing | conventions with | conventions with limited | most language | almost all language | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| assistance | conventions studied | conventions studied | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| First Term Language Program | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||