| ASSESSED SKILLS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reasoning | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reasoning Skills in Writing | reasons with assistance | reasons with limited | reasons independently | reasons independently | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| using a simple ideas | assistance using a | using ideas of some | using complex ideas | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| variety of simple and | complexity | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communication Skills in | communicates unclearly | communicates with some | communicates clearly and | communicates clearly, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Writing | or only with assistance | clarity and some precision | precisely | precisely, and confidently | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organization of Ideas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organization of Ideas in | organizes ideas | organizes ideas | organizes ideas | organizes ideas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Writing | incompletely or only with | independently, but in a | independently, | independently, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| assistance | mechanical and sequential | appropriately and logically | appropriately and in | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| way | complex and logical ways | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Application of Language Conventions | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Application of Conventions | applies language | applies language | independently applies | independently applies | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| in Writing | conventions with | conventions with limited | most language | almost all language | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| assistance | conventions studied | conventions studied | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communication | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Criteria | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| communicates ideas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| clearly using grade level | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| vocabulary and a variety | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| of sentence types | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| First Term Language Program | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||