多伦多（共15间）
Denlow PS （北约克）
Seneca Hill PS （北约克）
Summit Heights PS （北约克）
Pinewfay PS （北约克）
Harrison PS （北约克）
Kennedy PS （士嘉堡）
St.Rene Goupil （士嘉堡）
Courcelette PS （士嘉堡）
Blythwood PS Jr （北多伦多）
Maurice Cody PS Jr （北多伦多）
Keele Street PS Jr （多伦多西区）
Bennington Heights PS （多伦多中区）
Bishop Strachan （多伦多）
Deer Park PS Jr &Sr （多伦多）
Lambton-Kingsway JMS （怡陶碧谷）
约克区（共7间）
Roy H. Crosby （万锦市）
St. Justin Martyr （万锦市于人村）
Sainte-Marguerite-Bourgeoys
（万锦市于人村）
Buttonville （万锦市于人村）
Bayview Hill （烈治文山市）
Regency Acres （奥罗拉）
German Mills （康山）
皮尔区（共2间）
Credit Valley （密西沙加）
St. Rose of Lima （密西沙加）
大多区24小学满分跻状元榜
以全省统一测试成绩作排名准则
菲沙研究所（Fraser Institute）根据安省第3班和第6班学生在2001学年度参加全省语文和数学统一测试的成绩，首度对省内2885间小学的教育质素进行了排名。大多伦多地区共有24间小学在上述评估中获得了满分为10分的优异成绩。
菲沙研究所昨天公布的安省小学教育质素排行榜，其排名的参照系数是省内第3班和第6班学生，在2001学年度参加由安省教育质素和问责办公室（EQAO）主持的全省阅读，写作和数学统一测试的成绩，以及男生和女生平均成绩的差异。
排名结果显示，在全国2885间小学中，共有36间小学脱颖而出，在评估中获得了满分为10分的好成绩。其中，大多伦多地区获得满分的小学共有24间（见附表）。而全省评分在2分或以下的小学共有51间，在排行榜上屈居末席。
欲查阅排名榜上的所有学校排名，可浏览菲沙研究所网站：www.fraserinstitute.ca
菲沙研究所学校教育素质研究部门的负责人考利（Peter Cowley）是上述排行榜的负责人之一。他在接受本报访问时表示，只有通过比较各校学生的学业表现，家长们才能了解哪些学校的教育素质好，哪些学校的教育素质有待改善。
他说：“对学校进行排名的目的之一就是为家长们提供协助，帮助他们为子女选择学校。与此同时，排名有助于省内学校不断提高教育素质。他还指出，上述排行榜在评估学校的教育水准和学生的学业表现时，还兼顾了学生个人和家庭背景，从中发现：学校的教育素质好坏，与学生的家庭背景无关，位于平穷社区的小学在教育素质方面并不一定逊色。”
他举例说，多伦多的Charles G Fraser小学在评估中获得了9.1分的好成绩，该校学生的家长教育程度不高，他们接受教育的平均时间只有9.7年，大大低于全省标准，而省内家长接受教育的平均时间为14年。他说：“无论是富人还是穷人，对子女的期望是一样的，他们均希望孩子在学业上获得成功。但是，家长的收入和教育程度与子女在学业上的表现无关，起决定作用的是学生本人的智力和努力。”
上述安省小学排行榜遭到了安省公校教育局联会，安省小学教师联会和安省天主教学校教委联会等组织的猛烈抨击。
统考成绩排名被指误导公众
以上联会在昨天发表的新闻公告中指出，学生参加安省统一考试的成绩仅反映了学校教育素质的一个侧面，利用统考成绩对学校进行排名是误导公众。
这些联会指出，衡量学校教育素质的高低应建立在全面评估学校各项课程和特点的基础上，学校所处的社区，学生的需求，家长的支持以及学校资源，校长和教师的资历等因素，均对学生的学业表现构成影响。
大多伦多地区学生学业成绩
评估达到满分（10分）的小学