Aanwijzingen m.b.t. Handelingsdeel presentatievaardigheid 4VWO

 

  1. De leerlingen zijn verdeeld in groepen van 5 à 6 mensen.
  2. Aan de hand van het boek dat de leerling heeft gekozen voor zijn/haar extensieve leesvaardigheid, zal hij/zij zijn presentatie houden. Hiervoor is gekozen, omdat de leerling de tijd hard nodig heeft in de tweede fase.
  3. De maximale spreektijd voor de leerling is 10 minuten. de minimum spreektijd is 6. Wanneer men minder dan 6 minuten presenteert volgt puntaftrek.
  4. Iedere leerling beoordeelt zijn medeleerlingen aan de hand van een beoordelingsformulier, te verstrekken door de docent. Aan de hand van een aantal criteria worden cijfers toegewezen. Ook moet de leerling kunnen verantwoorden waarom hij/zij deze punten heeft toegekend middels uitleg op het beoordelingsformulier. Deze beoordeling dient objectief te gebeuren, zodat de presentator/trice gerichte feedback krijgt. Op deze manier kan hij of zij zelf-reflectie toepassen en verbeterpunten opstellen.
  5. De beoordeling van de mede-leerlingen wordt meeberekend in de uiteindelijke score van de presentaties van de individuele leerling.
  6. Onderwerpen die men kan behandelen tijdens de presentatievaardigheid:

-          bibliografische gegevens/ auteur

-          korte inhoud

-          hoofdpersonen

-          symboliek

-          motieven en thema’s

-          eigen mening (een uitgebreide wel te verstaan). 

-          Sterke/minder sterke punten.

-          Citaten treffend voor het boek/hoofdpersoon

-          maatschappelijke discussies over het gelezen vraagstuk.

-          andere onderwerpen die te maken hebben met het gekozen boek.

  1. Dit handelingsdeel dient naar behoren te zijn voldaan. Het cijfer voor dit handelingsdeel telt mee voor het eindrapport. Wordt dit handelingsdeel niet naar behoren afgesloten, dan krijgt de leerling een herkansing. Het cijfer van de eerste keer blijft echter gewoon staan.
  2. De leerling(e) dient op tijd aanwezig te zijn.

 

back