بسم الله الرحمن الرحيم
في هذه الزاوية سنركز الضوء على
ابرز الإنجازات التي تم تحقيقها أثناء فترة الالتحاق بدورة وورلد لينكس :
1: إنجاز مشروع المناطق السياحية في الأردن .
والذي حاولت من خلاله تسليط الضوء على أهم المناطق السياحية في المملكة الأردنية
الهاشمية من خلال عرض المعلومات وتدعيمها بالصور المختلفة و الجذابة وهذا ما وفر لي
إضافة لمعلوماتي السابقة بحكم اهتماماتي ودراستي معلومات إضافية عن مناطق مختلفة من
وطني .
2: إنجاز مشروع نشرة المعلم .
والتي استطعت من خلالها تركيز الضوء على الأمور الثقافية و العلمية التي
تهمني أنا شخصياً , كالحديث عن الغابات المطيرة وعن الإعجاز العلمي بالقرآن الكريم
وصفحات رياضية ومعلومات جغرافية وتقديم نفسي للآخرين للتعارف وزيادة الخبرات .
3:
إنجاز مشروع النشرة الطلابية.
و التي من خلالها استطعت التعرف بشكل أفضل على اهتمامات طلابي وطريقة تفكيرهم
خارج إطار المنهاج المدرسي
, واعتقد إني استطعت غرس مفهوم
التعاون بشكل أفضل بين طلابي وغرس مفهوم تحمل مسؤولية اتخاذ القرار بشكل أكبر .
4: إنجاز الوحدة الإلكترونية المحوسبة .
والتي استطعت من خلالها تحويل الإطار النظري الذي وضعته خلال مشاركتي في
تأليف دليل المعلم للصف الثامن في مادة الجغرافيا إلى حقيبة الكترونية محوسبة أعدت
فيها طرح المادة بشكل أخر مركزاً على أهم الجوانب عند تدريس هذه الوحدة من خلال
استخدام الحاسوب في عرض هذه المادة .
كل ما سبق يتعلق بالمتطلبات
الإجبارية لإنهاء متطلبات الدورة , أما على الصعيد الشخصي فقد كانت الفوائد
رائعة جداً بالنسبة لي وأستطيع أن أجملها في النقاط التالية :
1: التعرف إلى مجموعة
كبيرة من الزملاء الأفاضل الأمر الذي اتاح لي تناقل الخبرات والمعلومات والتعرف على
اهتمامات الآخرين .
2: ازدياد مهاراتي بشكل كبير في مجال استخدام شبكة الإنترنت وتعلم مهارات
وخبرات جديدة .
3: الرغبة في التمييز دفعني لاستخدام وتعلم برمجيات
جديدة مثل الفرونت بيج وتصميم المواقع وتعلم الببلشر لإنجاز المهام المطلوبة .
4: ترشيح مشروعي كأحد المشاريع
المتميزة عن مركزي دفعني لتطوير المشروع أكثر من مرة .
5: انعكس أثر الدورة على عملي
في المدرسة حيث تغيرت كثيرأ من أساليب التدريس المتبعة من خلال رغبتي في عكس نتاجات
التعلم التي حصلت عليها على تطوير طلابي داخل الغرفة الصفية وكذلك الحال على مجال
عملي في الإشراف على تأليف وتطوير المناهج في مواد الجغرافيا و التاريخ و التربية
الوطنية و التربية الاجتماعية و الوطنية وكذلك عند مشاركتي في تأليف دليل المعلم
.
من
أهم التحديات التي واجهتني :
1:
اكتظاظ يوم العمل :
( العمل في المدرسة , الالتحاق في الدورة , متابعة عمل المؤلفين ومراجعة أعمال
التأليف واجتماعات المساء في دائرة الناهج )
وتغلبت عليها من خلال إطلاعي على عدد من المواقع والمقالات التي تناقش موضوع
تنظيم الوقت و التخلي عن مجموعة من السلوكيات التي كانت تعيق إنجاز المهام .
2:
تطبيق الحصص المحوسبة:
وتمثلت في عدم توفر المكان في ظل الضغط على غرفة الحاسوب و عدم توفر داتا شو
داخل المدرسة الأمر الذي دفعني للتنسيق مع إدارة المدرسة و التي قدمت لنا كل
المساعدة من خلال توفير قاعة وتوفير جهاز داتا شو ليتم تأسيس قاعة هاشمية محوسبة
تفضل الدكتور فوزي جرار مدير التربية بافتتاحها لتكون إضافة لفوائدها الكبيرة
لكل المدرسة المتنفس الحقيقي لطلاب وورلد لينكس لمتابعة الأعمال وتطبيق حصص مادة
التربية الاجتماعية ( الجغرافيا و التاريخ و التربية الوطنية ) بشكل مستمر .
3: عدم توفر شبكة الإنترنت داخل المدرسة:
وسارت أمور حل
المشكلة في اتجاهين
** الأول
: مطالبة مدير تربية الزرقاء الأولى بخط انترنت للمدرسة وحصلنا على وعد بتقديم هذه
الخدمة للمدرسة بعدما اطلع على عدد من الحصص المحوسبة التي نفذت في المدرسة واطلع
على مشروع الطلبة ( المناطق السياحية في الأردن ) حينما زار المدرسة للافتتاح
القاعة الهاشمية المحوسبة .
** الثاني : تمت
العملية من خلال تخزين صفحات ويب مختلفة لمواقع ومنتديات وإنشاء بريد الكتروني
.......... بالخطوات
وعرضها على الطلبة لغايات التدريب .
في نهاية هذا الموجز أقدم شكري لجميع القائمين على هذه الدورة نظراً للمهارات الفوائد الكبير التي تقدمها للميدان .