بسم الله الرحمن الرحيم

نماذج من الأعمال

1: مشروع المناطق السياحية في الأردن :

موقع تعليمي يركز على السيرة الحضارية للملكة الأردنية الهاشمية مزود بمعلومات وصور عن أهم المناطق السياحية في المملكة ويشتمل على معلومات جغرافية وسكانية متنوعة تلائم الزائر للموقع باختلاف أعمارهم وثقافاتهم وتم تضمين المشروع رسالة عمان.إضافة إلى إمكانية التواصل وتقييم للعمل من خلال زاوية محددة للمشاركة و التواصل وأشتمل المشروع على تعريف بالمنسق والطلاب وخطوات العمل وأداة لتقييم الطلبة والمواقع الرسمية التي تمت زيارتها و التي يمكن للمهتم بالموضوع زيارتها و الاستفادة منها .
تم تصميم المجلة من خلال استخدام برمجية (FrontPage) .
لتصفح الموقع باستخدام CD ........................... انقر هنا .
لزيارة الموقع على شبكة الإنترنت استخدم الرابط ....... http://www.oocities.org/ziadebe/index.htm

2: نشرة المعلم : ( مجلة الليث ) :

مجلة علمية ثقافية ترفيهية منوعة , تناولت جوانب بيئية وعن أهمية الغابات المطيرة في الحفاظ على البيئة الطبيعية كذلك تناولت أحد الجوانب الشيقة و التي تبحث في إمكانية الحياة خارج كوكب الأرض .  ونجد في هذا العدد أيضا صفحة الرياضة وصفحة التداوي بالإعشاب , وتم تناول الدكتور زغلول النجار كشخصية للعد إضافة لصفحات تناولت معلومات عن لوحة الأزرار وطبق العدد ومعلومات شخصية وزاوية لتقييم الموقع . وتم الاستعانة ببرمجية (Publisher) لتصميم المجلة.  وجاءت فكرة اسم المجلة من اسم المدرسة التي نعمل فيها.
لتصفح المجلة باستخدام CD........................... انقر هنا .
لزيارة الموقع على شبكة الإنترنت استخدم الرابط .......  http://www.oocities.org/ziadlinks/magt.htm

3: النشرة الطلابية : ( مجلة أبناء الليث ) :

مجلة علمية ثقافية منوعة , احتوت على مواضيع شيقة ومفيدة , وضع من خلالها الطلاب اهتماماتهم العلمية والثقافية بالإطار الذي وجدوه مناسب وتضمن الإصدار مشاركة من مدير المدرسة ولقاء مع المرشد التربوي في المدرسة وعمل الطلاب من خلال العمل الفردي ومن خلال العمل التعاوني والتنسيق الذاتي بين بعضهم البعض بشكل مستقل ورائع في ظل انشغالي كمنسق للفريق بأعمال ونشاطات خارج المدرسة لفترة طويلة . واقتصر التواصل الشخصي على بعض الزيارات للمدرسة .
بعد تجميع المادة قمت كمنسق للفريق بإخراج المادة من خلال برمجية FrontPage والعمل على نشرها على شبكة الإنترنت .
لتصفح المجلة باستخدام CD........................... انقر هنا .
لزيارة الموقع على شبكة الإنترنت استخدم الرابط ....... http://www.oocities.org/ziadlinks/MAGstudent/magazineS.htm

4: الوحدة المحوسبة .

تم اختيار الوحدة الثانية من مادة الجغرافيا للصف الثامن ( النظم النهرية ) وإعادة طرحها بشكل مختلف من خلال التركيز على النقاط و الأفكار الرئيسة وتدعيم الوحدة بصور و أشكال خارجية بعضها من مصادر تعلم خارجية والبعض الأخر من تصميم المتدرب وتم تضمين الوحدة استراتيجية تقويم من خلال أداة الشطب , بحيث يستطيع كل طالب تقويم نفسه ذاتياً وكذلك يستطيع الزميل الزائر الاستفادة منها في تقويم طلابه .
تم وضع المادة من خلال برمجية FrontPage وغابت الارتباطات عن تصميم الوحدة لتكون أكثر سهولة في تصفحها من قبل الطلاب .
لتصفح الوحدة الدراسية باستخدام CD ........................... انقر هنا .
لزيارة الموقع على شبكة الإنترنت استخدم الرابط .......   http://www.oocities.org/ziadlinks/ITlesson/Itunite.htm

5: الحصص المحوسبة :
تم تصميم وتنفيذ وتطبيق ونشر عدد من الحصص المحوسبة من خلال برمجية PowerPoint وكانت موجهة بشكل رئيس لطلاب الصف الثامن في مواد ( الجغرافيا و التاريخ و التربية الوطنية ) ونفذت داخل القاعة المحوسبة في المدرسة لجميع طلاب الصف الثامن في المدرسة ووفر الرابط للطلاب لمشاهدة الحصص على شبكة الإنترنت . وسنقدم هنا نماذج ثلاث مختلفة من مادة الجغرافيا والتاريخ و التربية الوطنية .
*** العمليات النهرية [ الجغرافيا ] للصف الثامن .
لمشاهدة الحصة باستخدام CD ........................... انقر هنا .
لزيارة الموقع على شبكة الإنترنت استخدم الرابط .......  http://www.oocities.org/ziadebe/lessoon/geo.htm
*** الوحدة الإيطالية [ تاريخ ] الصف الثامن .
لمشاهدة الحصة  باستخدام CD........................... انقر هنا .
لزيارة الموقع على شبكة الإنترنت استخدم الرابط .......  http://www.oocities.org/ziadebe/lessoon/italy.htm
*** التفكير الناقد [ تربية وطنية ] الصف الثامن .
لمشاهدة الحصة باستخدام CD ........................... انقر هنا .
لزيارة الموقع على شبكة الإنترنت استخدم الرابط ....... http://www.oocities.org/ziadebe/lessoon/Thinkink.htm

6: خطة درس :
عنوان الدرس :  صيانة الموارد الطبيعية
الصف : الثامن الأساسي .
المادة : الجغرافيا .

النتاجات الخاصة :
1: يعرف المفاهيم و المصطلحات الواردة :  فقر التربة، الحراثة الكنتورية، الزراعة الشريطية، مصدات الرياح، استصلاح التربة .
2:  يستنتج أسباب المشكلات البيئية ويقترح حلولاً لها .
3:  يستخدم الصور و الأشكال في التوصل للمعلومات و الإجراءات التي تحد من المشكلات البيئية .

أساليب التدريس :
بعد التمهيد للدرس عرض فلم cd عن  التلوث البيئي لمدة 5 دقائق .
استخدام استراتيجية العمل التعاوني من خلال تقسيم الطلبة لأربعة مجموعات .
توزيع أوراق العمل الخاصة لكل مجموعة .
يبداء العمل بإستراتيجية الاستقصاء من خلال العمل بالمجموعات  .
بعد الاتفاق على الإجابات المحددة يبدأ الفريق بتخزين إجابات المجموعة على جهاز الحاسوب  .
يقوم كل فريق بعرض نتائج بحثه من خلال منسق المجموعة يناقش الأفكار وكاتب المجموعة يعرض النتائج من خلال الداتا شو  .
لتبادل الخبرات ونقل المعرفة .
بعد عرض المجموعات يقوم المعلم بعرض تقديمي لشرائح power point   كل شريحة تعالج مهمة أحد المجموعات ويقوم بالتعليق عليها .

أثر استخدام التكنولوجيا :
فائدة وفهم أكبر للمتعلمين وأسلوب مشوق بشكل أكبر يزيد من دافعية المشاركين لتعلم أفضل ومشاركة فعّالة بشكل أكبر .
 ملاحظة : تم تنفيذ هذه الحصة على أرض الواقع وحققت نتائج ممتازة .

التقويم :
تم استخدام استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء / لتقييم أداء المجوعات أثناء العمل وأثناء العرض .
 تم استخدام سلم التقدير الوصفي كأداة تقييم .

7: نماذج تقويم :
 هناك عدة نماذج للتقويم وتم استخدام أكثر من استراتيجية و أكثر من أداة ومن هذه الإستراتيجيات التي تم استخدامها :
*** استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء ... لتقييم عمل المجموعات .
       الأداة : قائمة الشطب .

*** استراتيجية مراجعة الذات / التقويم الذاتي
أداة التقويم : يوميات الطالب
اسم الطالب : ...........................................................................
التاريخ : ................................................................................
النتاج التعليمي : أن يتعرف العوامل المؤثرة في العمليات النهرية
1: هل استمتعت بالعمل على هذا الموضوع . برر إجابتك ؟
نعـــم : استمتعت بسبب ...........................................................................................................
.........................................................................................................................................
لا : لم استمتع بسبب ..............................................................................................................
.........................................................................................................................................
2: ما الذي فعلته بشكل جيد أثناء العمل , وضح ؟
.........................................................................................................................................
3: ما الذي لم تفعله بشكل جيد أثناء العمل , وضح ؟
.........................................................................................................................................
4: لو طلب منك إعادة العمل ثانية على نفس الموضوع , ما الجديد الذي يمكنك القيام به ؟
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
5: صف شيئاً أعجبك قام به أحد زملائك أثناء أداء المهمة .
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6: ما الأسئلة أو المقترحات التي يمكن إضافتها إلى ما سبق ؟
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
للإطلاع على نماذج تقويم منشورة .... استخدم الرابط
http://www.oocities.org/ziadlinks/assaisment/checklist.htm
 

BACK