![]() |
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΚΕΝΤΡΑ ΠΡΟΒΛΕΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΒΑΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ |
ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ADAPT
ΣΥΛΛΟΓΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ
ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ (ΚΑ003)
ΕΚΠΟΝΗΣΗ: Χ. ΚΟΛΩΝΙΑΡΗ
ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ - ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
Δεδομένου ότι οι εργαζόμενοι στη κλωστοϋφαντουργία αποτελούν το 30% του συνόλου των εργαζομένων στη βιομηχανία στη χώρα μας, αποτελεί ένα ευαίσθητο κλάδο και έχει μεγάλη σημασία η προστασία των εργαζομένων σε αυτόν.
ΠΕΡΙΟΔΟΣ | ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑ & ΕΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΕ |
1988-89 | 34.507 |
1989-90 | 100.334 |
1990-91 | 101.435 |
1991-92 | 145.393 |
1992-93 | 131.726 |
1993-94 | 139.619 |
(πηγή: EuroStat) |
Το σημαντικότερο πρόβλημα από πλευράς εργαζομένων στον κλάδο είναι οι απώλειες θέσεων εργασίας, και μαλιστα με επιταχυνόμενο ρυθμό. Στο διάστημα 1980-1995 απωλέσθησαν περί το 40% των θέσεων εργασίας στον κλάδο πανευρωπαϊκά. Ο ρυθμός απώλειας των θέσεων εργασίας αυξήθηκε στη δεκαετία μας και είναι περίπου δεκαπλάσιος από το σύνολο της μεταποίησης. Η συνεχιζόμενη μείωση των επενδύσεων και το κλείσιμο επιχειρήσεων δείχνουν ότι η τάση αυτή δεν είναι άμεσα αντιστρέψιμη.
Από τα τρία επίπεδα ιεραρχίας που αναφέρθηκαν στο κεφάλαιο της Οργάνωσης - Διοίκησης, μόνο στο επίπεδο της Διοίκησης εμφανίζονται άτομα με εκπαίδευση Ανώτερη και Ανώτατη, με την εξαίρεση του λογιστηρίου όπου απαντώνται άτομα με ανώτερη εκπαίδευση στα κατώτερα επίπεδα ιεραρχίας. Αναλυτικά φαίνονται στον παρακάτω πίνακα. Το επίπεδο μόρφωσης των εργαζομένων έχει σημασία για το σχεδιασμό της κατάρτισης που απαιτείται να λάβουν και που θα παρατεθεί παρακάτω.
ΠΡΟΦΙΛ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ |
|
Ειδικότητες | Μορφωτικό επίπεδο |
Διοικητικούς | Βασική-Μέση-Ανώτερη-Ανώτατη |
Μηχανικοί μηχ/των | Μέση-Ανώτερη-Ανώτατη |
Λογιστές | Μέση-Ανώτερη-Ανώτατη |
Πλεκτομηχανικούς | Βασική-Μέση |
Πατρονίστ | Βασική-Μέση |
Μοντελίστ | Βασική-Μέση |
Γαζώτριες | Βασική-Μέση |
Κοπτοράπτριες | Βασική-Μέση |
Πλακοραφούδες | Βασική-Μέση |
Κουμπί-κουμπότρυπα | Βασική-Μέση |
Σιδερώτριες | Βασική-Μέση |
Έλεγχος-Δίπλωμα | Βασική-Μέση |
Συσκευάστριες | Βασική-Μέση |
Από την μέχρι τώρα ανάλυση σχετικά με τις αλλαγές και τις τάσεις που παρουσιάζονται στον κλάδο προκύπτουν και οι πιέσεις που θα εφαρμοστούν πάνω στους εργαζομένους στον κλάδο. Οι ανάγκες του κλάδου που σχετίζονται άμεσα με τους εργαζομένους παρουσιάζονται παρακάτω και συσχετίζονται με τις ανάγκες σε κατάρτιση:
Ανάγκες για κατάρτιση
Η ανάγκη για μείωση του κόστους παραγωγής και εργασίας είναι σαφής λόγω του μειωμένου εργατικού κόστους ανταγωνιστριών χωρών. Η εκμηχάνιση και η μετατροπή του κλάδου σε κλάδο εντάσεως κεφαλαίου σημαίνει ότι η μείωση του κόστους θα μπορούσε να επιτευχθεί μέσα από την αύξηση της παραγωγής και των πωλήσεων. Αυτό όμως είναι κάτι το οποίο δε διαφαίνεται από τις διεθνείς τάσεις στο άμεσο μέλλον όπως περιγράφηκαν παραπάνω. Έτσι, περαιτέρω μείωση του κόστους μπορεί να προέλθει από αύξηση της παραγωγικότητας και της αποδοτικότητας. Η ενδοεπιχειρησιακή on-the-job εκπαίδευση που ακολουθείτο ως τώρα πρέπει να συνοδευτεί από εκπαίδευση (θεωρητική και πρακτική) στο χειρισμό των μηχανημάτων. Η εκπαίδευση στον αποτελεσματικότερο έλεγχο της παραγωγής είναι βασικός παράγοντας για την επίτευξη της παραγωγικότητας. Ακόμα, χρήσιμη είναι η εκπαίδευση στη συντήρηση των μηχανημάτων.
Η ανάγκη για τη διαφοροποίηση προϊόντος, την αύξηση της ταχύτητας απόκρισης στην αγορά έχουν ως αποτέλεσμα την αύξηση της αυτοματοποίησης και της εισαγωγής τεχνολογιών πληροφορικής στην παραγωγή, αλλά και στις διαδικασίες που σχετίζονται με τις διαδικασίες logistics. Τα παραπάνω μπορούν να επιτευχθούν με την εκπαίδευση στη χρήση Η/Υ στο σχεδιασμό προϊόντων, δηλαδή συστημάτων CAD αλλά και συστημάτων παραγωγής με έλεγχο από Η/Υ, δηλαδή συστήματα CAM. Για την καλύτερη κατανόηση των παραπάνω τεχνολογιών, αλλά και για την ευρύτερη κατάρτιση και τη θωράκιση των εργαζομένων απέναντι στην πιθανότητα απώλειας της εργασίας τους είναι απαραίτητη η ευρύτερη εξοικίωση με τις έννοιες της πληροφορικής, πέρα από το αντικείμενο του κλάδου, κυρίως όσον αφορά το χειρισμό βασικών πακέτων λογισμικών (λειτουργικών, επεξεργαστών κειμένου, λογιστικών φύλλων κτλ).
Τα παραπάνω αφορούν κυρίως τους εργαζόμενους της παραγωγής. Η ποιότητα όμως είναι υπόθεση όλων των εργαζομένων στην επιχείρηση και όλοι πρέπει να συμμετέχουν στην κατάρτιση που αφορά τις έννοιες της ποιότητας. Το ίδιο ισχύει και για τις ανάγκες κατάρτισης σε θέματα γενικής πληροφορικής. Αναφορικά με τις διαδικασίες που έχουν σχέση με την ποιότητα, πηγαίνοντας προς τα πίσω από την παραγωγή, σημασία έχει η εξασφάλιση της ποιότητας των εισερχομένων υλικών. Αυτά πρέπει να ελέγχονται από καταρτισμένους εργαζομένους, όπως προαναφέρθηκε, αλλά οι πληροφορίες για την ποιότητα τους πρέπει να συσχετίζεται με τους προμηθευτές που αποστέλουν τα υλικά αυτά. Έτσι, κατάρτιση σχετικά με τεχνικές αξιολόγησης των προμηθευτών πρέπει να γίνει στους εργαζομένους που ασχολούνται με την παραλαβή των υλικών. Τέλος, κατάρτιση σε θέματα είναι απαραίτητες στους εργαζομένους που ασχολούνται με τη διεκπαιρέωση των παραγγελιών. Η κατάρτιση αυτή θα είναι εξαιρετικά χρήσιμη σε μελλοντική εισαγωγή συστημάτων Just-In-Time στον κλάδο.
Αναφορικά με την επιτυχή προώθηση των προϊόντων σε μια αγορά που έχει μπει στο στάδιο της ωριμότητας μεγάλη σημασία έχει για τους υπεύθυνους του εμπορικού τμήματος οι γνώσεις marketing που έχουν ή που πρέπει να έχουν καθώς και τεχνικές προώθησης πωλήσεων ώστε να εντοπίσουν και να αξιοποιήσουν αγορές niche στην παγκόσμια αγορά, αλλά και για να αντιμετωπίσουν τον έντονο ανταγωνισμό.
ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ |
Χειρισμός των μηχανημάτων |
Έλεγχος της παραγωγής |
Συντήρηση μηχανημάτων |
Χρήση Η/Υ στο σχεδιασμό προϊόντων |
Παραγωγή ελεγχόμενη με Η/Υ - CAM |
Ευρύτερη εξοικίωση με τις έννοιες της πληροφορικής |
Έλέγχος της παραγωγής |
Στατιστικός έλεγχος |
Έλεγχος των αναλώσιμων υλικών, των υλικών και των ενδιάμεσων προϊόντων |
Η έννοια της Ποιότητας |
Η έννοια της Ολικής Ποιότητας |
Η εφαρμογή της τυποποίησης κατά ISO |
Η πορεία του κλάδου διεθνώς |
Τεχνικές αξιολόγησης των προμηθευτών |
Marketing |
Τεχνικές προώθησης πωλήσεων |
Νέες τεχνολογίες στις διαδικασίες logistics και κυρίως για τη τεχνολογία EDI |
Η αύξηση της χρήσης των αυτοματοποιημένων συστημάτων έχει δημιουργήσει ένα νέο είδος φοβίας, της φοβίας απέναντι στη υπολογιστές η οποία εμφανίζεται με τη μορφή απροθυμίας χρησιμοποίησης των μηχανημάτων και της πληροφορίας. Λόγω έλλειψης γνώσεων σχετικά με τις απαιτήσεις της αυτοματοποίησης και των ωφελειών της, οι άνθρωποι προσκολούνται στους παλιούς τρόπους εργασίας, ιδιαίτερα όταν είναι πάνω από 30 ετών. Ο φόβος αυτός εκφράζεται με αυξανόμενες απουσίες και παράπονα για φυσικές δυσχέριες, ενώ άλλοι αρνούνται να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία (π.χ. οι κόπτες). Ένα από τα συμπτώματα φοβίας είναι η καθυστέρηση στην εκπαίδευση και στη χρήση των μηχανημάτων. Όταν ξεκινήσει δε η χρήση του συστήματος ο χειριστής οποιοδήποτε λάθος προκύψει, το αποδίδει στο σύστημα συμπεριφερόμενος ανταγωνιστικά προς αυτό. Στο προσωπικό υπάρχει ο φόβος ότι δε θα μπορέσει να προσαρμοστεί στην εποχή των υπολογιστών, δε θα κατανοεί τις οδηγίες στην οθόνη και ότι δε θα μάθει να χρησιμοποιεί τους υπολογιστές (Little, 1985). Ακόμα ορισμένα άτομα που εργάζονται συνεχώς μπροστά στις οθόνες ανησυχούν για τις συνέπειες που μπορεί να έχει η εργασία στην υγεία τους (Mason, 1980).
Όπως φαίνεται από τα παραπάνω η εφαρμογή των τεχνολογιών και η προσπάθεια κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού δημιουργούν ανασταλτικούς παράγοντες για τη χρήση τους οι οποίοι και πρέπει να αντιμετωπιστούν. Συγκεκριμένα διακρίνονται πέντε δυνάμεις οι οποίες προκαλούν μεταβολές στον εργασιακό χώρο:
Αυξανόμενες ανησυχίες υπαλλήλων. Οι περισσότεροι εργαζόμενοι φοβούνται την πιθανότητα απώλειας της εργασίας τους. Ακόμα κι αν δεν ανησυχούν για την απώλεια εργασίας, υπάρχει ανησυχία για πιθανή εργασιακή υποβάθμιση ή εργασιακή περιθωριοποίηση ή εργασιακή πενιχρότητα, καθώς και για την ανία που μπορεί να επιφέρει η τοποθέτηση και η εφαρμογή της νέας τεχνολογίας. Τέτοιοι φόβοι πρέπει να ελαχιστοποιούνται αποφεύγοντας τον αιφνιδιασμό των υπαλλήλων και εισάγοντας αλλαγές όσο δυνατόν διασαφηνισμένες. Οι περισσότερο καταρτισμένοι υπάλληλοι θα έχουν αυξημένες πιθανότητες να διατηρήσουν της εργασία τους ή έστω να βρουν ευκολότερα μια άλλη. Αυτό αποτελεί και ένα κίνητρο για τους εργαζομένους για την συνειδητή προσπάθεια κατάρτισης και όχι την “ξεκούραση” με την ευκαιρία της κατάρτισης.
ΤΑΣΕΙΣ
Έτος |
Παραγωγικές μονάδες (1) |
Μέση ετήσια απασχόληση (2) |
(1) / (2) |
Σύνολο αμοιβών |
Μέση αμοιβή |
1986 | 933 |
58.436 |
63 |
51.091 |
0.874 |
1987 | 833 |
58.112 |
70 |
56.067 |
0.965 |
1988 | 825 |
56.116 |
68 |
65.179 |
1.162 |
1989 | 816 |
54.400 |
67 |
75.886 |
1.395 |
1990 | 784 |
48.273 |
62 |
81.277 |
1.684 |
1991 | 768 |
43.026 |
56 |
85.062 |
1.977 |
1992 | 772 |
39.644 |
51 |
86.616 |
2.185 |
1993* | 748 |
32.824 |
49 |
80.924 |
2.465 |
1994* | 740 |
30.550 |
49 |
82.468 |
2.699 |
Έτος |
Ακαθάριστη Αξία Παραγωγής |
Προστι-θέμενη Αξία |
Μικτά κέρδη |
Προστ. Αξία / Ακαθ. Αξία Παραγωγής % |
Δείκτης τιμών χονδρικής 1990=1 |
Πωλήσεις |
1986 |
336.9 |
138.617 |
87.526 |
41.0 |
0.675 |
253.020 |
1987 |
384.812 |
147.801 |
91.734 |
38.0 |
0.758 |
297.124 |
1988 |
399.097 |
146.167 |
80.988 |
37.0 |
0.822 |
304.555 |
1989 |
423.037 |
149.579 |
73.693 |
35.0 |
0.890 |
329.179 |
1990 |
472.313 |
167.138 |
85.861 |
35.0 |
1.000 |
360.834 |
1991 |
507.336 |
177.943 |
92.881 |
35.0 |
1.086 |
383.631 |
1992 |
491.795 |
195.795 |
109.179 |
40.0 |
1.184 |
406.727 |
1993 |
493.676 |
196.544 |
115.620 |
39.8 |
1.270 |
408.282 |
1994 |
532.192 |
211.878 |
129.410 |
39.8 |
1.377 |
440.136 |
Έτος |
Μικτά κέρδη / Πωλήσεις |
Πωλήσεις / Ακαθ. Αξία Παρα-γωγής |
Ακαθάριστες Επενδύ-σεις |
Ακαθ. Επενδ. / Ακαθ. Αξία Παραγω-γής % |
Ακαθάριστες Επενδύ-σεις (σταθερές τιμές 1990) |
Επενδύ-σεις σταθ. τιμές / Μέση ετήσια απασχόληση |
1986 |
34.6 |
75.3 |
13.261 |
3.9 |
19.675 |
0.337 |
1987 |
30.9 |
77.2 |
17.710 |
4.6 |
24.095 |
0.415 |
1988 |
26.6 |
76.3 |
30.178 |
7.6 |
36.579 |
0.652 |
1989 |
22.4 |
77.8 |
30.441 |
7.2 |
31.286 |
0.575 |
1990 |
23.8 |
76.4 |
30.002 |
6.4 |
30.002 |
0.622 |
1991 |
24.2 |
75.6 |
21.715 |
4.3 |
18.096 |
0.421 |
1992 |
26.8 |
82.7 |
32.364 |
6.6 |
24.098 |
0.608 |
1993 |
27.1 |
82.7 |
||||
1994 |
27.1 |
82.7 |
Έτος |
Επενδύσεις σταθ. τιμές / Παραγωγικές μονάδες |
Δείκτης όγκου παραγωγής |
Προστιθέμενη Αξία σταθ. τιμές 1990 |
Παραγωγικότητα (1990=1) |
Μον. κόστος εργασίας (1990=1) |
Πραγματικό κόστος εργασίας (1990=1) |
1986 |
21.1 |
102 |
205.412 |
1.015 |
0.511 |
0.758 |
1987 |
28.9 |
104 |
195.108 |
0.970 |
0.591 |
0.780 |
1988 |
44.3 |
101.1 |
177.843 |
0.915 |
0.754 |
0.917 |
1989 |
38.3 |
99.1 |
168.134 |
0.893 |
0.928 |
1.043 |
1990 |
38.3 |
95.4 |
167.138 |
1.000 |
1.000 |
1.000 |
1991 |
23.6 |
86.8 |
163.869 |
1.100 |
1.067 |
0.983 |
1992 |
31.2 |
79.4 |
165.367 |
1.205 |
1.077 |
0.910 |
1993 |
|
74.3 |
154.745 |
1.362 |
1.075 |
0.847 |
1994 |
|
73.9 |
153.912 |
1.455 |
1.102 |
0.800 |
Έτος |
Ακαθ. Αξία Παραγ. συν. κλάδου |
Εξαγωγές |
Εισαγωγές |
Εισαγωγική επίδοση % |
Φαινόμενη κατανάλωση |
Εξαγωγική επίδοση % |
1986 |
358.599 |
68.134 |
77.678 |
21.1 |
368.144 |
19 |
1987 |
410.554 |
73.079 |
91.883 |
21.4 |
429.358 |
17.8 |
1988 |
426.247 |
57.543 |
85.365 |
18.8 |
454.068 |
13.5 |
1989 |
451.843 |
67.325 |
131.614 |
25.5 |
516.133 |
14.9 |
1990 |
503.484 |
65.956 |
166.792 |
27.6 |
604.320 |
13.1 |
1991 |
538.133 |
82.334 |
189.808 |
29.4 |
645.607 |
15.3 |
1992 |
522.512 |
83.981 |
222.075 |
33.6 |
660.606 |
16.1 |
1993 |
524.510 |
83.141 |
195.426 |
30.7 |
636.795 |
15.9 |
1994 |
565.431 |
85.386 |
222.395 |
31.7 |
702.440 |
15.1 |
ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Αισώπου 24 & Προμηθέως, Τ.Κ.
546 27 Θεσσαλονίκη Τηλ:(031) 556349, 556351 Fax:(031) 556350 - Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε μαζί μας στο makine@otenet.gr © Copyright MAKINE 1997-98 |