ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΚΕΝΤΡΑ ΠΡΟΒΛΕΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΒΑΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ADAPT
ΣΥΛΛΟΓΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ (ΚΑ003)

ΕΚΠΟΝΗΣΗ: Χ. ΚΟΛΩΝΙΑΡΗ

ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ - ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Δεδομένου ότι οι εργαζόμενοι στη κλωστοϋφαντουργία αποτελούν το 30% του συνόλου των εργαζομένων στη βιομηχανία στη χώρα μας, αποτελεί ένα ευαίσθητο κλάδο και έχει μεγάλη σημασία η προστασία των εργαζομένων σε αυτόν.

ΠΕΡΙΟΔΟΣ  ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑ & ΕΝΔΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΕ 
1988-89  34.507 
1989-90  100.334 
1990-91  101.435 
1991-92  145.393 
1992-93  131.726 
1993-94  139.619 
(πηγή: EuroStat)   

Το σημαντικότερο πρόβλημα από πλευράς εργαζομένων στον κλάδο είναι οι απώλειες θέσεων εργασίας, και μαλιστα με επιταχυνόμενο ρυθμό. Στο διάστημα 1980-1995 απωλέσθησαν περί το 40% των θέσεων εργασίας στον κλάδο πανευρωπαϊκά. Ο ρυθμός απώλειας των θέσεων εργασίας αυξήθηκε στη δεκαετία μας και είναι περίπου δεκαπλάσιος από το σύνολο της μεταποίησης. Η συνεχιζόμενη μείωση των επενδύσεων και το κλείσιμο επιχειρήσεων δείχνουν ότι η τάση αυτή δεν είναι άμεσα αντιστρέψιμη.

Από τα τρία επίπεδα ιεραρχίας που αναφέρθηκαν στο κεφάλαιο της Οργάνωσης - Διοίκησης, μόνο στο επίπεδο της Διοίκησης εμφανίζονται άτομα με εκπαίδευση Ανώτερη και Ανώτατη, με την εξαίρεση του λογιστηρίου όπου απαντώνται άτομα με ανώτερη εκπαίδευση στα κατώτερα επίπεδα ιεραρχίας. Αναλυτικά φαίνονται στον παρακάτω πίνακα. Το επίπεδο μόρφωσης των εργαζομένων έχει σημασία για το σχεδιασμό της κατάρτισης που απαιτείται να λάβουν και που θα παρατεθεί παρακάτω.

ΠΡΟΦΙΛ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΝ ΚΛΑΔΟ

Ειδικότητες  Μορφωτικό επίπεδο 
Διοικητικούς  Βασική-Μέση-Ανώτερη-Ανώτατη 
Μηχανικοί μηχ/των  Μέση-Ανώτερη-Ανώτατη 
Λογιστές  Μέση-Ανώτερη-Ανώτατη 
Πλεκτομηχανικούς  Βασική-Μέση 
Πατρονίστ  Βασική-Μέση 
Μοντελίστ  Βασική-Μέση 
Γαζώτριες  Βασική-Μέση 
Κοπτοράπτριες  Βασική-Μέση 
Πλακοραφούδες  Βασική-Μέση 
Κουμπί-κουμπότρυπα  Βασική-Μέση 
Σιδερώτριες  Βασική-Μέση 
Έλεγχος-Δίπλωμα  Βασική-Μέση 
Συσκευάστριες  Βασική-Μέση 

Από την μέχρι τώρα ανάλυση σχετικά με τις αλλαγές και τις τάσεις που παρουσιάζονται στον κλάδο προκύπτουν και οι πιέσεις που θα εφαρμοστούν πάνω στους εργαζομένους στον κλάδο. Οι ανάγκες του κλάδου που σχετίζονται άμεσα με τους εργαζομένους παρουσιάζονται παρακάτω και συσχετίζονται με τις ανάγκες σε κατάρτιση:

Ανάγκες για κατάρτιση

Η ανάγκη για μείωση του κόστους παραγωγής και εργασίας είναι σαφής λόγω του μειωμένου εργατικού κόστους ανταγωνιστριών χωρών. Η εκμηχάνιση και η μετατροπή του κλάδου σε κλάδο εντάσεως κεφαλαίου σημαίνει ότι η μείωση του κόστους θα μπορούσε να επιτευχθεί μέσα από την αύξηση της παραγωγής και των πωλήσεων. Αυτό όμως είναι κάτι το οποίο δε διαφαίνεται από τις διεθνείς τάσεις στο άμεσο μέλλον όπως περιγράφηκαν παραπάνω. Έτσι, περαιτέρω μείωση του κόστους μπορεί να προέλθει από αύξηση της παραγωγικότητας και της αποδοτικότητας. Η ενδοεπιχειρησιακή on-the-job εκπαίδευση που ακολουθείτο ως τώρα πρέπει να συνοδευτεί από εκπαίδευση (θεωρητική και πρακτική) στο χειρισμό των μηχανημάτων.  Η εκπαίδευση στον αποτελεσματικότερο έλεγχο της παραγωγής είναι βασικός παράγοντας για την επίτευξη της παραγωγικότητας. Ακόμα, χρήσιμη είναι η εκπαίδευση στη συντήρηση των μηχανημάτων.

Η ανάγκη για τη διαφοροποίηση προϊόντος, την αύξηση της ταχύτητας απόκρισης στην αγορά έχουν ως αποτέλεσμα την αύξηση της αυτοματοποίησης και της εισαγωγής τεχνολογιών πληροφορικής στην παραγωγή, αλλά και στις διαδικασίες που σχετίζονται με τις διαδικασίες logistics. Τα παραπάνω μπορούν να επιτευχθούν με την εκπαίδευση στη χρήση Η/Υ στο σχεδιασμό προϊόντων, δηλαδή συστημάτων CAD αλλά και συστημάτων παραγωγής με έλεγχο από Η/Υ, δηλαδή συστήματα CAM. Για την καλύτερη κατανόηση των παραπάνω τεχνολογιών, αλλά και για την ευρύτερη κατάρτιση και τη θωράκιση των εργαζομένων απέναντι στην πιθανότητα απώλειας της εργασίας τους είναι απαραίτητη η ευρύτερη εξοικίωση με τις έννοιες της πληροφορικής, πέρα από το αντικείμενο του κλάδου, κυρίως όσον αφορά το χειρισμό βασικών πακέτων λογισμικών (λειτουργικών, επεξεργαστών κειμένου, λογιστικών φύλλων κτλ).

Η πιεστική ανάγκη ανάγκη για την αύξηση της ποιότητας του τελικού προϊόντος καθώς και η εισαγωγή διαδικασιών για την πιστοποίηση κατά ISO από πολλές επιχειρήσεις θέτουν νέες απαιτήσεις από τους εργαζομένους. Η έννοια του ελέγχου της παραγωγής και των διαδικασιών στατιστικού ελέγχου που τον υλοποιούν είναι αντικείμενο κατάρτισης των εργαζομένων. Όπως και η εκπαίδευση για τον έλεγχο των αναλώσιμων υλικών, των υλικών και των ενδιάμεσων προϊόντων. Για να κατανοήσουν τη σημασία των ελέγχων αυτών και τη σημασία της διαδικασίας πιστοποίησης κατά, είναι απαραίτητο να κατανοήσουν τις θεμελιώδεις έννοιες της ποιότητας, της Ολικής Ποιότητας και των πιστοποιητικών ISO και τις επίπτωσεις τους στην ανταγωνιστικότητα του προϊόντος. Η ενημέρωση σχετικά με την πορεία του κλάδου διεθνώς και τη θέση και την πορεία της ελληνικής βιομηχανίας (σε εφαρμογή της αρχής της εποχής μας “think globally - act locally”) είναι ένα σημαντικό βήμα για την κατανόηση και την απαραίτητη συμμετοχή των εργαζομένων στην προσπάθεια για τη βελτίωση της ποιότητας. Οι παραπάνω κατευθύνσεις κατάρτισης πρέπει να συνοδεύονται από αναθεώρηση του βαθμού ανάληψης πρωτοβουλιών από τους εργαζομένους της παραγωγής.

Τα παραπάνω αφορούν κυρίως τους εργαζόμενους της παραγωγής. Η ποιότητα όμως είναι υπόθεση όλων των εργαζομένων στην επιχείρηση και όλοι πρέπει να συμμετέχουν στην κατάρτιση που αφορά τις έννοιες της ποιότητας. Το ίδιο ισχύει και για τις ανάγκες κατάρτισης σε θέματα γενικής πληροφορικής. Αναφορικά με τις διαδικασίες που έχουν σχέση με την ποιότητα, πηγαίνοντας προς τα πίσω από την παραγωγή, σημασία έχει η εξασφάλιση της ποιότητας των εισερχομένων υλικών. Αυτά πρέπει να ελέγχονται από καταρτισμένους εργαζομένους, όπως προαναφέρθηκε, αλλά οι πληροφορίες για την ποιότητα τους πρέπει να συσχετίζεται με τους προμηθευτές που αποστέλουν τα υλικά αυτά. Έτσι, κατάρτιση σχετικά με τεχνικές αξιολόγησης των προμηθευτών πρέπει να γίνει στους εργαζομένους που ασχολούνται με την παραλαβή των υλικών. Τέλος, κατάρτιση σε θέματα είναι απαραίτητες στους εργαζομένους που ασχολούνται με τη διεκπαιρέωση των παραγγελιών. Η κατάρτιση αυτή θα είναι εξαιρετικά χρήσιμη σε μελλοντική εισαγωγή συστημάτων Just-In-Time στον κλάδο.

Αναφορικά με την επιτυχή προώθηση των προϊόντων σε μια αγορά που έχει μπει στο στάδιο της ωριμότητας μεγάλη σημασία έχει για τους υπεύθυνους του εμπορικού τμήματος οι γνώσεις marketing που έχουν ή που πρέπει να έχουν καθώς και τεχνικές προώθησης πωλήσεων ώστε να εντοπίσουν και να αξιοποιήσουν αγορές niche στην παγκόσμια αγορά, αλλά και για να αντιμετωπίσουν τον έντονο ανταγωνισμό.

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ 
Χειρισμός των μηχανημάτων 
Έλεγχος της παραγωγής 
Συντήρηση μηχανημάτων 
Χρήση Η/Υ στο σχεδιασμό προϊόντων 
Παραγωγή ελεγχόμενη με Η/Υ - CAM 
Ευρύτερη εξοικίωση με τις έννοιες της πληροφορικής 
Έλέγχος της παραγωγής 
Στατιστικός έλεγχος 
Έλεγχος των αναλώσιμων υλικών, των υλικών και των ενδιάμεσων προϊόντων 
Η έννοια της Ποιότητας 
Η έννοια της Ολικής Ποιότητας 
Η εφαρμογή της τυποποίησης κατά ISO 
Η πορεία του κλάδου διεθνώς 
Τεχνικές αξιολόγησης των προμηθευτών 
Marketing 
Τεχνικές προώθησης πωλήσεων 
Νέες τεχνολογίες στις διαδικασίες logistics και κυρίως για τη τεχνολογία EDI 

Η αύξηση της χρήσης των αυτοματοποιημένων συστημάτων έχει δημιουργήσει ένα νέο είδος φοβίας, της φοβίας απέναντι στη υπολογιστές η οποία εμφανίζεται με τη μορφή απροθυμίας χρησιμοποίησης των μηχανημάτων και της πληροφορίας. Λόγω έλλειψης γνώσεων σχετικά με τις απαιτήσεις της αυτοματοποίησης και των ωφελειών της, οι άνθρωποι προσκολούνται στους παλιούς τρόπους εργασίας, ιδιαίτερα όταν είναι πάνω από 30 ετών. Ο φόβος αυτός εκφράζεται με αυξανόμενες απουσίες και παράπονα για φυσικές δυσχέριες, ενώ άλλοι αρνούνται να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία (π.χ. οι κόπτες). Ένα από τα συμπτώματα φοβίας είναι η καθυστέρηση στην εκπαίδευση και στη χρήση των μηχανημάτων. Όταν ξεκινήσει δε η χρήση του συστήματος ο χειριστής οποιοδήποτε λάθος προκύψει, το αποδίδει στο σύστημα συμπεριφερόμενος ανταγωνιστικά προς αυτό. Στο προσωπικό υπάρχει ο φόβος ότι δε θα μπορέσει να προσαρμοστεί στην εποχή των υπολογιστών, δε θα κατανοεί τις οδηγίες στην οθόνη και ότι δε θα μάθει να χρησιμοποιεί τους υπολογιστές (Little, 1985). Ακόμα ορισμένα άτομα που εργάζονται συνεχώς μπροστά στις οθόνες ανησυχούν για τις συνέπειες που μπορεί να έχει η εργασία στην υγεία τους (Mason, 1980).

Όπως φαίνεται από τα παραπάνω η εφαρμογή των τεχνολογιών και η προσπάθεια κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού δημιουργούν ανασταλτικούς παράγοντες για τη χρήση τους οι οποίοι και πρέπει να αντιμετωπιστούν. Συγκεκριμένα διακρίνονται πέντε δυνάμεις οι οποίες προκαλούν μεταβολές στον εργασιακό χώρο:

Αυξανόμενες ανησυχίες υπαλλήλων. Οι περισσότεροι εργαζόμενοι φοβούνται την πιθανότητα απώλειας της εργασίας τους. Ακόμα κι αν δεν ανησυχούν για την απώλεια εργασίας, υπάρχει ανησυχία για πιθανή εργασιακή υποβάθμιση ή εργασιακή περιθωριοποίηση ή εργασιακή πενιχρότητα, καθώς και για την ανία που μπορεί να επιφέρει η τοποθέτηση και η εφαρμογή της νέας τεχνολογίας. Τέτοιοι φόβοι πρέπει να ελαχιστοποιούνται αποφεύγοντας τον αιφνιδιασμό των υπαλλήλων και εισάγοντας αλλαγές όσο δυνατόν διασαφηνισμένες. Οι περισσότερο καταρτισμένοι υπάλληλοι θα έχουν αυξημένες πιθανότητες να διατηρήσουν της εργασία τους ή έστω να βρουν ευκολότερα μια άλλη. Αυτό αποτελεί και ένα κίνητρο για τους εργαζομένους για την συνειδητή προσπάθεια κατάρτισης και όχι την “ξεκούραση” με την ευκαιρία της κατάρτισης.

ΤΑΣΕΙΣ

Όλα τα σενάρια για την κλωστοϋφαντουργία προβλέπουν μείωση των θέσεων εργασίας μέχρι και το έτος 2005, ενώ οι προβλέψεις για τον κλάδο ποικίλουν από οριακή αύξηση της ζήτησης έως και βελτίωση της διεθνούς ανταγωνιστηκότητας του μέσω της ποιότητας και της ποικιλίας προσφερόμενων προϊόντων. Σε κάθε περίπτωση είναι αναγκαίος ο μετασχημαισμός των μονάδων του κλάδου σύμφωνα με τις παραπάνω περιγραφές και η συνοδευόμενη κατάρτιση των εργαζομένων επιβάλλεται να γίνει.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Έτος

Παραγωγικές μονάδες (1)

Μέση ετήσια απασχόληση (2)

(1) / (2)

Σύνολο αμοιβών

Μέση αμοιβή

1986 

933

58.436

63

51.091

0.874

1987 

833

58.112

70

56.067

0.965

1988 

825

56.116

68

65.179

1.162

1989 

816

54.400

67

75.886

1.395

1990 

784

48.273

62

81.277

1.684

1991 

768

43.026

56

85.062

1.977

1992 

772

39.644

51

86.616

2.185

1993* 

748

32.824

49

80.924

2.465

1994* 

740

30.550

49

82.468

2.699

 

Έτος

Ακαθάριστη Αξία Παραγωγής

Προστι-θέμενη Αξία

Μικτά κέρδη

Προστ. Αξία / Ακαθ. Αξία Παραγωγής %

Δείκτης τιμών χονδρικής  1990=1

Πωλήσεις

1986

336.9

138.617

87.526

41.0

0.675

253.020

1987

384.812

147.801

91.734

38.0

0.758

297.124

1988

399.097

146.167

80.988

37.0

0.822

304.555

1989

423.037

149.579

73.693

35.0

0.890

329.179

1990

472.313

167.138

85.861

35.0

1.000

360.834

1991

507.336

177.943

92.881

35.0

1.086

383.631

1992

491.795

195.795

109.179

40.0

1.184

406.727

1993

493.676

196.544

115.620

39.8

1.270

408.282

1994

532.192

211.878

129.410

39.8

1.377

440.136

 

Έτος

Μικτά κέρδη / Πωλήσεις

Πωλήσεις / Ακαθ. Αξία Παρα-γωγής

Ακαθάριστες Επενδύ-σεις

Ακαθ. Επενδ. / Ακαθ. Αξία Παραγω-γής %

Ακαθάριστες Επενδύ-σεις (σταθερές τιμές 1990)

Επενδύ-σεις σταθ. τιμές / Μέση ετήσια απασχόληση

1986

34.6

75.3

13.261

3.9

19.675

0.337

1987

30.9

77.2

17.710

4.6

24.095

0.415

1988

26.6

76.3

30.178

7.6

36.579

0.652

1989

22.4

77.8

30.441

7.2

31.286

0.575

1990

23.8

76.4

30.002

6.4

30.002

0.622

1991

24.2

75.6

21.715

4.3

18.096

0.421

1992

26.8

82.7

32.364

6.6

24.098

0.608

1993

27.1

82.7

       

1994

27.1

82.7

       

 

Έτος

Επενδύσεις σταθ. τιμές / Παραγωγικές μονάδες

Δείκτης όγκου παραγωγής

Προστιθέμενη Αξία σταθ. τιμές 1990

Παραγωγικότητα (1990=1)

Μον. κόστος εργασίας (1990=1)

Πραγματικό κόστος εργασίας (1990=1)

1986

21.1

102

205.412

1.015

0.511

0.758

1987

28.9

104

195.108

0.970

0.591

0.780

1988

44.3

101.1

177.843

0.915

0.754

0.917

1989 

38.3 

99.1 

168.134 

0.893 

0.928 

1.043 

1990 

38.3 

95.4 

167.138 

1.000 

1.000 

1.000 

1991 

23.6 

86.8 

163.869 

1.100 

1.067 

0.983 

1992 

31.2 

79.4 

165.367 

1.205 

1.077 

0.910 

1993 

 

74.3 

154.745 

1.362 

1.075 

0.847 

1994 

 

73.9 

153.912 

1.455 

1.102 

0.800 

 

Έτος

Ακαθ. Αξία Παραγ. συν. κλάδου

Εξαγωγές

Εισαγωγές

Εισαγωγική επίδοση %

Φαινόμενη κατανάλωση

Εξαγωγική επίδοση %

1986

358.599

68.134

77.678

21.1

368.144

19

1987

410.554

73.079

91.883

21.4

429.358

17.8

1988

426.247

57.543

85.365

18.8

454.068

13.5

1989

451.843

67.325

131.614

25.5

516.133

14.9

1990

503.484

65.956

166.792

27.6

604.320

13.1

1991

538.133

82.334

189.808

29.4

645.607

15.3

1992

522.512

83.981

222.075

33.6

660.606

16.1

1993

524.510

83.141

195.426

30.7

636.795

15.9

1994

565.431

85.386

222.395

31.7

702.440

15.1

Αρχική σελίδα

ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Αισώπου 24 & Προμηθέως, Τ.Κ. 546 27 Θεσσαλονίκη
Τηλ:(031) 556349, 556351 Fax:(031) 556350 - Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε μαζί μας στο makine@otenet.gr
© Copyright MAKINE  1997-98