El M.I.T (Massachusetts Institute of Technology) convocó a través del MIT CLUB de Argentina docentes del nivel medio a participar en su programa "Science and Engineering Program for Teachers". Los siete postulantes propuestos por Argentina fueron aceptados dados sus antecedentes y la excelente relación que mantiene dicho Instituto con su Club de Graduados en Argentina.
Los profesores argen tinos que asistieron al programa que se realizó en el MIT, Cambridge, Massachusetts durante una semana fueron los Profesores María Cristina Calvo, Liliana Ruderman, Sergio Ghio y Marta Kaczan de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, Profesor Santiago Galisteo del Colegio Marín, y las Profesoras María Inés Cavallaro y Patricia Monzón del Colegio Nacional de Buenos Aires.

Los objetivos de este programa organizado anualmente por el MIT son:

• Ofrecer a los docentes la oportunidad de dialogar con el distinguido staff del MIT sobre una amplia variedad de temas en los campos de la ciencia y la tecnología.
• Permitir a los profesores de todo el mundo compartir su experiencia profesional en un entorno social favorable.
• Ilustrar cómo los principios básicos que se enseñan en el primario y secundarios en las clases de física, matemática y química son ampliados y profundizados en la Universidad y finalmente están al servicio de la creación de sistemas de ingeniería valiosos para la sociedad.
• Presentar el estado actual y las fronteras de la investigación en Ciencias e Ingeniería.
• Enfatizar la continuidad de la educación en Ciencias desde la escuela inicial hasta la Universidad.

Las Conferencias dictadas por docentes e investigadores del MIT durante el Programa fueron:

• Ultrasensitive Chemical Sensors: An approach for detecting Buried Landmines
• Molecular players in the Game of Life
• Infectious Disease and Water Quality
• The Protein Folding problem
• The Biology of Alzheimer´s Disease
• Atom Interferometer and Quantum Mechanics
• Cosmology
• Curvature and Black Holes
• Knots in Biology, Physics and Mathematics
• Materials and Archaelogy
• Shape memory Alloys
• Polymers
• Corrosion and Engineering Systems
• Electronics: very large scale integration (VLSI)
• Artificial intelligence
• Aircraft engines
• Transportations system
• Radiation Science and Technology in Medicine
• The Delta design Exercise (workshop)

Algunas consideraciones del grupo de docentes argentinos participantes en el programa:

Con respecto a los objetivos, consideramos que se han cumplido satisfactoriamente ya que por un lado, hemos tenido ocasión de acceder a las investigaciones y aplicaciones tecnológicas de las ciencias y por el otro de enterarnos de lo que nuestros pares están desarrollando en sus respectivas áreas.

De esta manera, la participación en el programa nos ha abierto nuevas perspectivas y motivaciones que sin duda generarán iniciativas que mejorarán nuestra práctica docente.

Queremos destacar que la visita al museo, los laboratorios y la biblioteca del MIT, actividad que formaba parte del programa, contribuyó a ofrecernos una visión más acabada del ámbito en el que se desarrolla las actividades dentro de la institución.

El campus, las instalaciones y los recursos con los que contamos hicieron posible que, a pesar del ritmo intenso del programa, pudiéramos completar el ciclo sin inconvenientes.

Los integrantes del MIT a cargo de las conferencias a las que asistimos, demostraron un alto nivel académico en el desarrollo de los temas y respondieron y ampliaron cada una de las preguntas que realizaron los docentes.

Es de destacar la amabilidad, contención y colaboración que tanto el staff como el resto de los docentes nos brindaron durante nuestra estadía en Cambridge.

Durante cada conferencia recibimos material impreso para completar la formación y poder realizar luego una segunda lectura o compartirlo con otros docentes y nuestros alumnos.

Algunas propuestas para la participación de docentes argentinos en los próximos programas:

Para finalizar nos parecería oportuna la creación de una biblioteca actualizada con todos los trabajos presentados en las conferencias para los futuros docentes participantes en el programa y para otros docentes interesados

Además sería conveniente elaborar una lista de los participantes de nuestro país con el propósito de mantener contactos y discusiones así como compartir la información recibida desde la NEST (Network Educators Science Teachers, red de docentes participantes del programa).

Queremos agradecer la gestión del Club del MIT en la Argentina ante el Instituto Tecnológico de Massachusetts y su apoyo económico junto con la Asociación de Graduados del ITBA (AGITBA) y de LAPA, que otorgaron cuatro becas totales, y de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, que hicieron posible nuestra asistencia al programa.

Volver